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8 p.

第二单元（作业设计）【大单元教学】五年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流业1.指导学生明确单元学习要求和学习内容1.抄写第一单元生字词2.认识“汛、挽”等29个基础2.继续熟读《搭石》《将相和》《什么生字，读准“间、强”等6个多性作学习当日学有困难半小时全...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:00:56
3 p.

第二单元（作业设计）【大单元教学】二年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第二单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作业预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流1.以大自然中的真实场1.抄写第一二单元生字词景与事物，用喜闻乐见的歌谣形式，在多种语境支持下读准2.熟读背诵《场景歌》《树之歌》《拍基础性作手歌》《田家四季歌》四篇课字音、认识并会写本单元的生学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:11:36
4 p.

第一单元（作业设计）【大单元教学】五年级语文上册（统编版） 贤阅信息

关联基础1.有感情朗读课文性作学习当日学有困难半小时全批全改L继续学习《白鹭》，在朗读2.完成《导学案》未完成的部分业的基础上把握课文内容借助课图片体会白鹭不同形态的美后一:精读引领课2.学习作者通过对比、直接描发展作L小练笔:用一段话把自己见到的乡村景全批全改绘等方式体现白鹭美的写作方性作学习当日学有余力半小时业...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:06:46
6 p.

第八单元（作业设计）-【大单元教学】五年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第八单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作1.指导学生明确单元学习预习第五单元提前1天全体学生半小时课堂交流业要求和学习内容1.抄写第八单元生字词2.认识31个生字，读准52.熟读精读课文《古人谈读书》《忆个多音字，会写19个字，基础读书》和略读课文《我的“长生果”》，会写1...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-28 05:19:58
4 p.

第一单元（作业设计）【大单元教学】二年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作业预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流1.能够通过多种识字方法认识“塘、脑”等41个生字，读准1.抄写第一单元生字词4个多音字，会写“两、哪”等33基础性作2.继续熟读《小蝌蚪找妈妈》《我是学习当日学有困难半小时全批全改业个字，会...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:08:41
8 p.

第二单元（作业设计）【大单元教学】六年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流业1.指导学生明确单元学习要求和学习内容1.抄写第一单元生字词基础2.会写“律、崖”等33个字和2.继续熟读《七律・长征》《狼牙山五壮性作学习当日学有困难半小时全批全改“日寇、奋战”等39...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:07:18
4 p.

第二单元（作业设计）【大单元教学】三年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第二单元作业整体设计完成布置学生时长批阅方课时课型学习目标作业类型作业内容时间层次式半：小课堂交前置性作业预习第一单元提前1天全体学生时流1.学会本单元生1.端正身体，用钢笔书写本单元词语，注意坐姿，写好字的间架结构半小全批全基础性作业学习当日学有困难字，正确读写和理解由2.熟读并背诵三首古诗，有感情...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:11:26
6 p.

第五单元大单元作业设计六年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第五单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作预习第五单元提前1天全体学生半小时课堂交流1.指导学生明确单元学习要业求和学习内容1.抄写第五单元生字词2.通过多种方式，学会22基础2.熟读《夏天里的成长》《盼》二篇课性作个生字，在语境中运用24个词文，将课文读通顺、流利的基础上...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-04 17:53:09
7 p.

第六单元大单元作业设计五年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第六单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作预习第六单元提前1天全体学生半小时课堂交流业1.指导学生明确单元学习要1.抄写第六单元生字词求和学习内容2.熟读精读课文《慈母情深》《父爱之2.通过多种方式，认识34基础舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透性作个生字，学会27个生...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-04 17:53:30
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统编版五年级语文上册第二单元大单元整体教学设计 贤阅信息

统编版五年级语文上册第二单元大单元整体教学设计第二单元单元解读【单元主题】本单元是阅读策略单元，围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，编排了《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》四篇课文，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐养成良好的阅读习惯《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面，呈现出淳朴美好的乡情和民风，赞美了乡...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-13 03:07:17
7 p.

第二单元大单元（教学设计）-统编版语文一年级上册 贤阅信息

拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节3.认识“爸、妈等16个生字，会拼读13个音节词4.认识四线三格并正确书写6个单韵母、2个隔音字母、21个声母【阅读与鉴赏】1.借助拼音、联系生活认识图文中相关的汉字，感受美好亲情2.学习运用文明礼貌语言，与家庭成员、亲朋好友交流沟通，学会感恩【表达与交流】学习认识有关标牌、图示、说明书等，了解公共生活规则，学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 04:23:58
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第二单元大单元教学设计统编版语文八年级上册 贤阅信息

基于标准的大单元教学设计——八年级上册第二单元【单元说明】本单元的课文从内容主题看，都与“生活的记忆”，“重要的他人”有关：或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格和精神这些课文，感情淳厚，内涵深刻，艺术表达各有特色《藤野先生》是一篇回忆性散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时一段经历的回顾文章重点叙述了与藤野先生的交往，歌颂了藤野先生的高尚品格，也提及自己...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 04:36:25
11 p.

第七单元（大单元教学）-统编版语文五年级上册 贤阅信息

部编版语文五年级上册第七单元大单元教学设计01大单元大主题统编五年级上册七单元以“四时景物皆成趣”为主题，本单元的阅读教学训练要素是初步体会课文中的静态描写和动态描写；表达教学训练要素是学习描写景物的变化结合本单元的单元页、单元课文内容、口语交际、习作，本单元的学习就是以学生生活为基础，在单元课文学习中通过”识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等”语文实践活...

佚名 · 0905
0 docx 2024-08-29 04:30:16
5 p.

五年级语文上册第二单元大单元教学设计 贤阅信息

五年级语文上册第二单元大单元教学设计单元说明本单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和学习的需要，也是终身学习和发展的需要学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料种类不断丰富，掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要安排本单元的目的是引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:50:56
5 p.

第七单元（作业设计）-【大单元教学】六年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第七单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作预习第五单元提前1天全体学生半小时课堂交流业1.指导学生明确单元学习要求和学习内容1.抄写第七单元生字词2.通过多种方式，会写“哉、巍”2.熟读《文言文一则》《月光曲》《京剧基础等15个生字和“谱写”等11个趣谈》三篇课文，将课文读通顺...

佚名 · 0905
0 docx 2025-01-28 05:11:41
6 p.

第一单元（作业设计）【大单元教学】四年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计完课布置成批阅方课型学习目标作业类型作业内容学生层次时时时间式长1.学会本单元生课堂交前置性作业预习第一单元提前1天全体学生半小流字，正确读写和理解由时1.端正身体，用最工整的字迹来书写本单元词语生字组成的词语2.抄写课文中优美的句段半小全批全2.正确、流利、有基础性作业学...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:01:47
5 p.

第一单元（作业设计）【大单元教学】六年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作1.指导学生明确单元学习预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流业要求和学习内容基础1.抄写第一单元生字词2.认识，会写“毯、玻”等性作2.继续熟读《草原》《丁香结》《古诗25个生字，读准多音字学习当日学有困难半小时全批全改—...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:00:45
4 p.

第一单元（作业设计）【大单元教学】三年级语文上册（统编版） 贤阅信息

第一单元作业整体设计完成布置学生时长批阅方课时课型学习目标作业类型作业内容时间层次式课堂交前置性作业预习第一单元提前1天全体学生半小流时1.学会本单元生1.端正身体，用最工整的字迹来书写本单元词语半小全批全字，正确读写和理解由基础性作业学习当H学有困难2.写出几个含有人体器官的四字词语时改单...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-25 02:09:22
35 p.

统编版五年级上册语文第七单元大单元整体教学设计 贤阅信息

统编版五年级上册语文第七单元大单元整体教学设计目录一、单元概述....................................................21.1单元主题....................................................31.2教学目标.........................................

佚名 · 0743
0 docx 2025-04-24 17:37:25
43 p.

统编版五年级语文上册第八单元大单元整体教学设计 贤阅信息

统编版五年级语文上册第八单元大单元整体教学设计第八单元单元解读【单元主题】“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自苏轼《送安惇秀才失解西归》前两句，大意是说经典要反复去读，熟读深思才能了解体会其中的道理本单元以“读书明智”为主题，编排了三篇课文，其中《古人谈读书》、冰心的《忆读书》是精读课文，叶文玲的《我的“长生果”》是略读课文《古人谈读书》这一课选取了古人关于读书学习的文...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-13 03:05:16