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文本内容:
《春望》教案【教学目标】
1、反复诵读古诗，领略诗人深沉的忧国思家情怀；
2、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感；
3、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力【教学重点】理解诗歌内涵，准确把握诗中情感；【教学难点】深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力【教学方法】在教法上，主要是通过讲授的方法来引导学生的学习，而学生在的学法上主要是通过诵读和讨论来学习这首诗歌，来体会诗歌中的爱国情感【教学课时】1课时【教学过程】
一、作家作品及写作背景杜甫唐代大诗人字子美，自称少陵野老，后世称之为杜工部“诗圣”祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今属河南）杜甫是一位伟大的现实主义诗人诗风沉郁顿挫他的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史二代表作有“三吏”、“三别”O写作背景唐玄宗天宝十四载
（755）冬，安禄山起兵叛变，次年六月攻破潼关，长安沦陷七月，肃宗继位八月，诗人从家中投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安《春望》这首诗写于757年，诗人触景伤怀
二、初读古诗，感受诗歌大意国破/山河/在，城春/草木/深感时/花/溅泪恨别/鸟/惊心用自己的话说说诗意【交流点拨】国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵，由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了
三、再读古诗，回答下列问题.首联给我们展现了一幅怎样的画面？【交流点拨】国都陷落，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草丛生描绘了一幅安史之乱后国破人亡的悲惨景象.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？【交流点拨】这首诗通过眺望沦陷长安的破败景象，表现了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦的心情.试从抒情方式和表达情感上评析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联的妙处【交流点拨】诗人在这里运用借景抒情的方式，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表现出诗人感伤时事，忧国忧民的情怀.赏析“溅”“惊”二字【交流点拨】“溅”“惊”二字，在句中是使动用法，意思是因感时伤怀，加之思念家人，看到落花反而使我的泪水飞溅，听到鸟鸣反而使我心惊.“烽火连三月，家书抵万金【交流点拨】“连三月”写出战祸之长，“抵万金”写出家书的价值高、难得这两句真切地表达了战乱中思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情.“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达的情感？古人作诗十分讲究炼字，本诗尾联中的“搔”字好在哪里？【交流点拨】反映了作者对国破家亡的现状的忧愁，既思念亲人又叹息自己衰老的思想感情“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情.《春望》怎样通过写景来表达情感的？【交流点拨】通过描写破败的春城，杂草从生，花也落泪，鸟亦惊心借景抒发作者感时忧国，思家念亲的情感【教学总结】《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人，心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思整首诗格律严整，对仗精巧，表现了诗人爱国之情。
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