文本内容:
岳阳楼记一.教学重点与难点重点
1、疏通把握课文内容，学习文言常见词语，在理解文意的基础上背诵全文
2、学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法，品味意境，体会作者宽广的胸襟和伟大的政治抱负难点理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观
二、教学策略选择与设计
1、通过自主学习、小组合作掌握一些文言词语
2、学习本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式
3、通过多种形式的读来品味本文对仗工整、音律协和的语言教学过程
一、导入新课人说八百里洞庭美如画的确如此而要观赏洞庭湖的无限风光，最佳位置莫过于站在湖边的岳阳楼上登上岳阳楼，浩浩汤汤，横无际涯的洞庭水尽收眼底，登上岳阳楼，也便置身于洞庭湖朝晖夕阴的万T气象之中我请你来设想一下面对如此浩瀚无际、多端的水域，你又会产生多少感慨呢？北宋时期，我国的大文人范仲淹也登上了岳阳楼，面对起起落落、长流不息的洞庭水不禁思绪万千……自此，一篇《岳阳楼》千古传唱，就踏着前人的足迹领略一下岳阳楼的无限风光，感受范老的万千思绪二.背景资料岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台唐玄宗开元四年716张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州作官滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀“记”，是古代的一种文体主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解•，即景抒情，托物言志你们知道哪些？学生讨论，多媒体出示《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等
三、初步感知，自读疏通文意.有感情地朗读课文朗读时应注意节奏本文骈散结合读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风/怒号，浊浪/排空；其余按意义划分，不要读破句如先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿如上T/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳.读懂文句借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意1积累词语实词名词赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱动词谪、属、把虚词夫、斯、其、微、则、然则2阅读思考
①范仲淹写本文的缘由是什么？当时他和他的朋友滕子京的处境如何？
②找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点它们在文章中分别起了怎样的作用？
③本文的中心句在哪里？
四、理解关键句
1、哪些语句记载滕子京的政绩？讨论并归纳政通人和，百废具兴
2、”属予作文以记之”中“之”指代什么？讨论并归纳乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上
3、哪些句子写岳阳楼大观？讨论并归纳（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩渴渴，横无际涯朝晖夕阴，气象万千
4、为什么略写岳阳楼之大观？讨论并归纳前人之述备矣
5、第二段哪两句话引起下文情景交融？讨论并归纳览物之情，得无异乎？
6、描写洞庭湖阴天景色若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳口星除曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼
7、描写洞庭湖晴天景色讨论并归纳至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答
8、迁客骚人悲的感情？讨论并归纳去国怀乡，忧谗畏讥
9、迁客骚人喜的感情？讨论并归纳心旷神怡，宠辱偕忘。
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