2023年老教师总结的19点教学经验

老教师总结的19点教学经验如何备课.比照教材备课时要对不同的教材来回比拟，从而选择确定一种较合适学生的教学内容和方法70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥.提前备课在假期中尽量把新学期的课备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课最好的教学策略是按照“整体一局部一整体〃进行教学.把握整体备课要掌握教材的整体结构，要深刻了解学生的现状与需求广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容讲授学生可能懂的内容，不要讲授学生完全无法理解的内容如何上课.反复推敲上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲开头要激发兴趣，结束要让人回味开头结束都力求短小精悍，切忌拖泥带水板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜亮坚决守时，绝不拖堂.关怀学生上课要关怀每位学生要使绝大多数学生都能真懂在让学生思考、操作、商量时，优秀生和后进生应有所区别，表达出“因材施教〃要使优秀生感到肯定困难，要使后进生感到在进步.特长提问要特长提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间一堂课要有动有静，有严肃有笑声每一节课的最精华之处，肯定要放慢速度，让学生能铭刻在心.注重互动教学过程的关键是“交流一互动〃要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行.勤于总结每次上课后，要及时记下自己成功之处和缺乏之处要写“教学日记〃，随时总结经验，自觉进行反思要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般如何考试.激发兴趣千方百计要让成绩差的同学考出好成绩肯定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣因材施教地改良学生的学习方法让学生能主动地、体验地、合作地进行学习.让考试成为一门艺术要从“逻辑〃”操作〃”艺术〃”交往〃这些不同的思维方法进行考试让每一位学生在一学期都曾有获得好成绩的经历，对你的教学留下美好的回忆.防止优秀学生自满对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地了解“不进则退〃考试要让他们感受到肯定压力，保持必要的张力防止他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊.考试后要稳固学习每次考试后，应马上将正确答案公布或发给每位学生要学生“趁热打铁〃，修正错误，稳固正确，打好根底当天了解作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的如何提问.要有预见“选择思维〃的问题是“这是唯一的解决方法吗？还有其它解决方法吗？〃——增加思路；“前瞻思维〃的问题是“如果那样做，会出现什么情况呢？〃一一要有预见.换位思考“感情思维〃的问题是“出现这样的结果中意吗？我的感情上能接受吗？〃——尝试体验；“换位思维〃的问题是“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？〃设身处地.鼓舞提问要鼓舞学生提问题要将学生的问题集中起来，进行系统研究努力做到针对性强，切实援助解决学生提出的问题从问题到问题，学无止境综合经验.多肯定，少否认对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否认的回应大多数应是“肯定回应〃，“否认回应〃只占少数.不断学习每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师力争在自己最弱的一项上有所改良不断提高自身素养，重在提高教学的艺术性，表达出“审美和立美〃，艺无止境.上好每一节课每上一节课，要认真负责、实事求是、力戒偏见要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如沐春风“生命和使命〃，价值统一.珍惜时间要珍惜时间力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力学会独特的审美，开展良好的人格知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。