分子与细胞第3章细胞的基本结构细胞的基本结构章末复习教学设计

第三章细胞的基本结构章末复习教学设计一教材分析人教版必修一第三章细胞的基本结构，不仅仅是简单介绍有关细胞的基本结构以及这些结构功能的知识，而是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组份是怎样既相对独立又紧密联系，细胞的生命活动是怎样通过各组份的协调配合完成的，把细胞作为一个活系统来研究，把细胞学活在整本教材中起着承上启下的作用二学情分析通过第一二章的学习，学生已经对生物体内的蛋白质、核酸、无机盐等分子有了一定的了解对第三章内容也进行了新课学习，但部分学生可能对细胞的结构及功能并未有机的结合起来，未把一个细胞作为一个整体来研究希望通过这节复习课让学生能自己动手组装细胞，体验细胞是一个整体，一个活的系统通过结合自己所做细胞来回答老师的复习提问，把本章知识形成框架，解决问题最后引导学生通过导图或概念图的形式对知识进行梳理、总结、归纳养成好的学习习惯三生物核心素养的体现本节内容是对必修一第三章的一个复习该节复习课意图改变传统的复习模式希望学生通过亲手制作细胞模型，加深细胞是一个整体的体验，让学生养成结构与功能相适应的生命观运用模型与建模来培养学生的动手探究能力与理性思维，在模型建构过程中培养学生的团队合作精神通过各小组对模型的展示与交流培养学生的批判性思维运用教师精心设计的提问来培养学生归纳与概括，演绎与推理的理性思维最后通过展示知识归纳总结的思维导图，培养学生学习习惯和方法四教学重点、难点模型建构与评价五教学策略建构主义理论认为，学习是一个不断建构和发展的过程学习者要想完成对所学知识的意义建构，最好的方法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听教师关于这种经验的介绍和讲解因此本节复习课通过学生亲自建构模型，合作与讨论等完成对本章内容的复习六教学过程教学环节教师组织与引导学生活动设计意图创设情境，导入内容模型建构交流与评价在第三章的学习中，我们学习了细胞的基本结构，细胞有那三大结构？同学们有没有兴趣亲手制作一个细胞模型呢？请同学们按照分组根据老师提供的材料制作一个细胞模型在制作过程中请同学们分工合作请学生展示成果，并交流学生回答细胞膜细胞质细胞核情绪高涨动手制作模型是学生非常感兴趣的事情，通过兴趣抓住第一个兴奋点引入主题希望学生通过亲手制作细胞模型，加深细胞是一个整体的体验，让学生养成结构与功能相适应的生命观运用模型与建模来培养学生的动手探究能力与理性思维，在模型建构过程中培养学生的团队合作精神培养学生语言表达、严谨、求实的科学态度复习提问

1、细胞膜的成分与功能？“制备细胞膜”实验的原理、材料与方法？细胞膜功能的复杂程度与什么有关？

2、细胞质包括哪两部分？细胞质基质的成分与功能？八种细胞器的膜结构层数、成分、分布、结构、功能？分泌蛋白的形成过程？生物膜系统的组成与功能？“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的材料、染色剂？显微结构与亚显微结构的区别？光学显微镜能看到哪些结构？

3、细胞核的结构与功能？模型建构方法有哪些？小组代表回答精心设计提问对本章核心知识进行复习培养学生归纳与概括，演绎与推理的理性思维小结归纳展示思维导图通过导图培养学生的学习习惯和方法四课后作业制作本章思维导图。