2023年光学综合计算习题课的教学反思

光学综合计算习题课的教学反思感激学校给我这样的时机，在刚刚结束的一节（光学综合计算习题课）的习题课，结合这节课的特点，谈谈有关物理习题课的有效性问题物理习题课的打算要求非常充分，以往的习题课，先来做（步步高）上的练习题，留完作业后依据批改情况大致看到哪些题错的较多，哪些题相对较简单，再依据习题课的时间先解决根底问题，中间解决中等难度，最后一段时间较快的解决难度较高的问题这样安排的原因是因为要保证习题课更多的同学参与进来，而难度较高的提尖子生接受的由于根底好一些也可以较快的方法这节课的引入是以2022高考的计算题作为切入点，〔步步高一轮复习的作业〕因为题相对较新，又是我们省的高考题〔10分），在提问完根本公式后我们就开始进行习题课例题的讲解，学生们也了解这就是高考标准，因此很认真对待我把这道例题作为典型习题围绕知识点，使根底知识、根本方法、光学问题解题规律，不断提问（第一问的问题考考查的知识点是什么？怎么解决这样的问题〕，螺旋式递进，这符合学生的认识规律，有助于学生掌握问题的来龙去脉，加速从模仿到灵敏运用的过程，能深深印入到学生的脑海中，因此这道例题讲完学生已经对高考的这类问题有了初步的理解（认真写做题过程，要让学生了解高考10分是怎样给分的）第二道例题也是步步高的练习题，跟刚刚的题比拟有相似的地方，还是让同学说是怎样做出这道题的，很多同学都能很好的完成前这道题，同时给予学生适时的鼓舞，学生体验到做题的成绩感第一个问是个过渡与铺垫，成功地完成此问，可以给学生建立肯定的信心，在第一问的根底上完成第二个问，无疑能使学生信心倍增美中缺乏的是以提问的方法来解决这道问题，如果放开手让孩子们真正走到前面来，增进孩子的自信，效果会更好这两道例题讲完后真的来考察孩子们的能力，我又设计了几道同类型的问题，让孩子们拿出练习本画图，班级成绩靠后的同学一下次就做对了，这是我万万没有想到的，因此在这次教学中真的能激发每个同学的学习兴趣，发挥自己的能动性，积极参与其中，又活泼了课堂气氛，真正发挥了善思乐学的成效在最后一题押题中我仅仅给了三分钟就要求学生来花2022年高考压轴题的光路图，其实心里还是有一些害怕，如果这么短时间高考10分题画不出来我的课怎么收场，但是孩子们真的很有优秀限时训练到位，很多孩子光路图画的非常精准，这也到达了这节课真正的目的反思之一教师课堂点评要精准到位，既要突出学生答复的亮点，又要起到肯定的鼓舞作用要信任每个学生都是一块璞玉，只有精雕细琢，肯定都是难能可贵的珍宝赏识教育必不可少，在此也得到程主任中肯的指导，用精准的言语给予肯定，进而不断地鼓舞，恰到好处的赞美，激发孩子内在潜力反思之二如何提高物理习题课的质量，使师生辛勤劳作，换得丰富的硕果我认为，要想让学生听懂学会，就必须精心备课为学生制造和安排练习的时机。