初中作文素材五大妙用技巧

初中作文素材五大妙用技巧考场写作中，当我们积累了足够的素材，学会怎样运用才是获取高分的重要途径同样的素材，不一样的运用，效果会截然不同那么到底怎样的素材运用才是最佳最契合的？下面就以201X年各地的考场佳作片段来诠释素材妙用的五大技巧一是一材多用，用活素材其实，大多数同学拿到作文试题之后，苦恼的不是审题立意，而是脑袋空空没有素材可写，或是有了素材，不知道该怎么动笔事实告诉我们，解决这类难题最有效的方法，就是根据题意转换角度来叙事说理，让自己积累的原本就不多的素材起到“以一当十”的效果我们不妨来看下面这个例子材料一射击运动员，开始教练每天给他300发子弹，他训练漫不经心，成绩无法提高后来教练改变方法，每天只给他一发子弹，没射中靶心不准离开，从此他训练变得格外认真最后他获得了奥运会射击冠军，他叫鲍格丹诺夫一则简单的材料，究竟能牛.发出几个角度？我们不妨一起来看看下面的例子角度一热门话题（2014年浙江金华中考题）片段示例当今社会，“资源”已然成为公众视野中最为热门的话题之一对奥运冠军鲍格丹诺夫，大家一定不陌生，当教练每天给他300颗子弹时，他的训练一无长进；而当教练每天只给他一颗子弹时，他被训练成了世界冠军在这里，你一定看得到，资源这东西很怪，有时候并不是越多越好一一多么简洁巧妙的引述！材料引述完毕，即一语点醒了世人，材料与道理就这样轻松地无缝对接起来角度二不错过（2014年江苏苏州中考题）转移示例奥运冠军鲍格丹诺夫，在教练每天给他300颗子弹时，因为不懂得珍惜，错过了训练的黄金年华，以至于•成功迟到了四年围绕“错过”，文段将重点放在300颗子弹这一素材上，巧妙的用心！角度三距离（2014年福建福州市中考题）转移示例成功，看似远隔天涯，其实近在咫尺射击运动员鲍格丹诺夫每天仅用一颗子弹，便成了奥运冠军，他的那一“咫尺”不外乎懂得珍惜这唯一一颗宝贵的子弹当话题换成“距离”时，“一颗子弹”的素材再次派上用场二是取材典型，写出立体无论是写抒情寓理的散文还是借事言理的议论文，都要注意选用素材的典型性，要兼及古今中外有个考生在写《小议“包容”》（2014年湖南娄底中考题）一文时选用了廉颇与蔺相如、诸葛亮与刘禅、欧阳修与苏轼这三个例子，内容很丰富，但从素材的广度而言，却是逊人一筹，这样的文章缺乏必要的“立体感”，对观点的证明力度便逊色了许多因此，在选用素材时，我们的脑海中一定要有“古今中外”这四个字，选了一个古代的想想能不能再搜索出一个近现代的，选了一个国内的，想想能不能再选一个国外的，按照这样的思路选材，论述才会更有说服力当然，要写出立体感来，还有很重要的一招就是事实与理论并存除了选用合适的事实作为材料之外，最好还能有一两句引用，通过名言警句、诗词名句、俗语等丰富文章内容增添文章文采片段示例鬼神之说，当然是不可信的但“吾日三省吾身”，倒是大有必要君子坦荡荡，无私者无畏，唯有如此，遇邪恶，此心亦能不动耳（临沂一考生）小小一个收束段里，既有《论语》中的名句，又有“君子坦荡荡”的成语式名句，二者与考生极具个性的半文言语言相得益彰，实在是聪明！三是正反对比，写出深度无论你分析的观点是什么，如果单从正面告诉人们该怎么做是不够的，还要从反面加以分析，这样的文章才会更有深度写记叙文时，可通过对比衬托的材料来突出叙写的主要人物、事件或景物；写议论文时可通过反面素材运用对比论证来突出自己的观点片段示例黄山的松，生长于石隙山峰，风霜摧残，因为境遇不佳，倒成了奇伟至美的松；若把它移植于山下，加以肥养保护，其踞曲卧仰的姿态便会渐渐伸直，所有天然之美也便消失殆尽，成了庸碌普通的树所以，我们不要因境遇不好而伤心消极人有一方面缺陷，必有另一方面的成就（襄阳一考生）你瞧，在这里，由对黄山松反面素材收束文章，自然得出结论来，顺畅、精辟，又含义精深四是点面联姻，写出厚度无论是叙述还是议论，在运用素材时，都要注意既照顾到“点”的“精度”，乂要照顾到“面”的“宽度”，这样写出来的文章才会让人感觉详略得宜，有厚度写记叙类文章时，“点”的精度可体现为细致的人事景物某一重要侧面的刻画，运用细节描写的方式刻画、渲染、烘托、铺垫；“面”的宽度可体现为简要交代人事景物的次要方面写议论文时，“点”的精度可用具体素材（具体的经典人物与经典事例）证明观点，可以在一个段落里运用一个事例详加论证，，面”的宽度可用概括性人物与事例丰富材料内容使读者感觉用来证明的观点并非偶然，可以在一个小的段落里连续出现三个以上的事例或名句片段示例当卧龙草庐之外的刘皇叔于朔风中久久伫立之时，当清人王符于昏暗灯光下奋笔感叹“索物于暗室者，莫良于火，索道于当世者，莫良于诚”之时，当高祖刘邦于“约法三章”之中得到黎民一致拥戴之时，眼前呈现的是一个古老而鲜活于古老文明国度历史同海里的词语一一“诚信”（一考生）看到这样的罗列之后，你还会觉得国人的“诚信”仅是偶然现象么？说服力，就是在这样的“面”的宽度中得以实现的五是模糊运用，用准素材大多素材由两个以上的要素组合而成，名言和事例素材都不例外名言素材至少包括名人姓名及所说的话两部分，事例素材则涵盖了事件发生的时间、地点、人物及其起因、经过与结果等更多要索运用这些素材时，一旦张冠李戴，原本不错的素材就变成了“伪素材”会极大地引起阅卷者的不悦所以，准确的运用素材十分重要但是，我们往往会遇到这样的情况这则材料特别适合自己写的这篇文章，只是，在考场中自己完全忘了说这句话的人是谁，或是这个事件究竟发生在哪里当没有更好的材料来替换的时候，怎么办？这个技巧很简单，那就是模糊运用片段示例有一句名言告诉我们人们是无所不能的，之所以成功，与其说条件不够，不如说缺乏决心（这是因为不记得这句话的作者是法国的拉罗什富科）朔北的李陵，内心有多少挣扎多少冤屈，可是，面对漫漫黄沙，他又能向何人诉说？（这是因为不记得李陵所到之处的地点）现在你明白了吧，越是模糊，反而显得越精准了，不是吗。