五年级语文下册第六单元测试题

五年级语文下册第六单元测试题人教版五年级语文下册第六单元测试题在平时的学习、工作中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验一份好的试题都具备什么特点呢？下面是我帮大家整理的人教版五年级语文下册第六单元测试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友

一、看拼音，写字、词（10分）chongjingxianjinghunyonggujichongydn（）（）0（）jingtiyichaibashetingerzouxian（）（）（）（）

二、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）

三、把词语补充完整（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险

四、给下面句子中“大方”选择合适的解释（2分）大方A.对财物不计较，不小气B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气

1、这本书的封面设计很大方（）

2、这位电视节目主持人显得很大方（）

五、选择其中的两个关联词写一句话（3分）那么……那么……既……又……不管……总是……虽然……但是……O

六、用“然”组成合适的词语填空（6分）

（1）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了

（2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好

（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天

七、查字典（4分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时.，不会写某个字时.，可以用查字法“截”用部首查字法，应查部，再查画

八、按课文内容填空（15分）

1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了

2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息

3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有、、等

4、多媒体电脑一个突出的特点就是

5、寄与陇头人海内存知己，

6、利于病，利于行

九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分）O

十、读下面的短文，选填恰当的比喻句（填序号）（3分）正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的.她的衣服太艳丽了，远远望去，就像o当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，轻轻地落在围巾上

（1）好像一只金色的蝴蝶

（2）金光闪闪的小扇子

（3）都像一张金色的书签

（4）一朵红云在金色的树海里飘动着

十一、课外阅读手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来“成功了！成功了爸爸听了连声问“什么成功了？”“试验成功了我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说“鸡嗦里的塑料管‘消化了”“哪有这种事？”“不信你摸摸看”爸爸一摸鸡嗦，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过II自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想能不能把小鸡嗦里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗦就不能剖开吗我就借它做个试验吧于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镶子、针线并请小表弟做我的助手手术台就是小椅子我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗦上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗦，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镶子伸进鸡嗦夹住管子的一端，慢慢拔了出来这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好II手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动我既希望着又担心着今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生II.写出下列词语的反义词担心（）温暖（）紧张（）成功（）.结合上下文理解词语

（1）康复

（2）左思右想.在“我既希望着又担心着”这句话中我希望什么？担心什么？.按照指定的分段，写出第二段段意第二段段意.我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）.给鸡动手术为什么会取得成功？

十二、习作（30分）同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是”为话题，写一篇文章，题目自拟。