Unit 2 Let’s play a game!教学设计教案

Unit2Letsplayagame!

一、教材分析三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点本节课根据孩子的年龄特点和接受能力先学会单词的读音和意义，在利用基本句型来将学习融进游戏中去，寓学于乐本教案主要让学生学习nose、mouth、eye、ear四个单词以及将这四个单词用于touchyour...的基本句型中去操练，既掌握了单词，同时又学会了根据指令游戏的基本句型去作动作，了解身体的部位

二、教学目标

1、能够正确朗读和理解新单词eyeearnosemouth

2、学习指令Touthyournose!学生能够听懂并根据指令做游戏

3、培养学生与其他同学积极配合与合作的意识

三、教学准备.希沃课件.句子卡片

四、教学过程Stepl.问候复习.师和生认识一位新的外教朋友SamSam用之前学过的句型，和学生进行对话，一问一答，把学生带入学习英语的氛围中Sam Helloeveryone.ImSamwhatsyourname（师出示句子卡片）Ss Mynameis.（师出示句子卡片）Sam Nicetomeetyou!（师出示句子卡片）Ss Nicetomeetyoutoo!（师出示句子卡片）Sam Howareyou（师出示句子卡片）Ss一脸愕然，师引导学生说出rmfinethanks.（师出示句子卡片）T（师）Noweveryonepleasestandupandfollowme“Howareyou（双手拱出），Imfine（双手收回），thanks（做感谢状）.（边说边做动作）.和老师对话（talktome）答对的孩子所在的小组获得一个小贴画

（1）Hello!

（2）Whatsyourname

（3）Nicetomeetyou!

（4）HowareyouStep

2.谈话引入新课Sam Nowpleaselookatmethisismynose.T Nosewhereis“nose”？（师指着黑板上的几个简笔画问）然后在“鼻子”简笔画旁边边拼边写“n-o-s-e”.Sam Thisismymouth.T Mouthwhereis“mouth”（师指着黑板上的几个简笔画问）然后在“嘴巴”简笔画旁边边拼边写m-o-u-t-h.（其他两个单词同上）Step3操练单词（唱、认和读）T headearnosemouthnosemouthnosemouthheadearnosemoutheyeearnosemouthSs模仿老师唱出来T Nowletsplayagame.Isayyoudo.师摸着鼻子生说出单词“nose”师摸着嘴巴，生说出单词“mouth”师摸着眼睛，生说出单词“eye”师摸着耳朵，生说出单词“ear”T刚才老师说letsplayagamecanyouguessthemeaningSs让我们玩儿游戏吧！引出Unit2Letsplayagame!并出示句子卡片，示范带读gamegamegameplayagameplayagameLetsplayagameNowletsplayagame.Isayyoudo.T说Touchyournose生做摸鼻子状T说Touchyourmouth生做摸嘴状“touch”这个单词，canyouguessthemeaningSs触摸--师板演touch边读边写ut-o-u-c-hvStep4小组活动4人一小组，一人用touchyour-句型发指令，另外3人做动作，每人一次发指令机会展示汇报S1TouchyourmouthS2Touchyournose•••••♦表现优秀的小组获得一个小贴画最后完成导学案的第一题Step5ChantNosenosenosetouchyournose.Mouthmouthmouthtouchyourmouth.Eyeeyeeyetouchyoureye.Eareareartouchyourear.（边读边有节奏地拍手）Step6通过游戏学习句子选一个学生上来用希沃课件上的橡皮擦拭白板，会分别出来数字

12、3和4然后渐变成英文one、two、three和fourone后面跟的句子touchyournose!two后面跟的句子touchyourmouth!three后面跟的句子touchyoureye!four后面跟的句子touchyourear!师说数字，生说后面对应的句子Step7小组活动四人一组，完成导学案的第二题，可讨论，集体合作完成

五、课堂小结这节课大家都学得很不错，很开心那么既然我们第二单元的活动主题是Letsplayagame.做游戏，那么下节课一定会有更多有趣的游戏等着你们，咱们下节课见吧！Seeyounexttime!

六、家庭作业Listentothetapeandreadthedialoguefor3times.（听录音，读三遍对话）Fourpeopleinagroupandpracticethedialogue.（四人一组，练习对话）

七、教学反思本课中应用多种方式教授单词，激发学生的学习兴趣，同时做游戏可以让学生更生动的记住所学句子，让学生记忆深刻，学生学习英语的气氛活跃，课堂上积极回答问题，师生互动较好，能够很好的达到教学目的

八、板书设计Unite5Letsplayagame!Toucheye。