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文本内容:
阅读训练（-）.《鱼，我所欲也》选段鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（选自《孟子》）
1.解释下列句中的加点词语（2分）
①二者不可得兼（）
②故患有所不辟也（）•••
③是故所欲有甚于生者（）
④故不为苟得也（）•••.翻译句子（2分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.引用文中的句子回答（3分）
①在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可用文段中的“四个字概括
②“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是“”.“鱼”和“熊掌”各比喻什么？这种设喻论证有什么好处？（3分）
（二）.［甲］鱼，我所欲也……故患有所不辟也［乙］与善人居，如入芝兰
①之室，久而不闻其香，即与之化
②矣；与不善人居，如入鲍鱼
③之肆
④，久而不闻其臭，亦与之化矣丹
⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉［注］:
①芝兰一种香草
②化同化
③鲍鱼咸鱼
④肆店铺
⑤丹丹砂，矿物名，红色.解释下列句中划线的词语
（1）故不为苟得也
（2）是以君子必慎其所处者焉.下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是（）A.所欲有甚于生者/游于是乎始.即与之化矣/春冬之时C.久而不闻其臭/妇拍而呜之D.亦我所欲也/亦与之化也.翻译下列句子如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法甲的观点乙的观点共同的论证方法参考答案（-）
1.
①同时得到
②同“避”，躲避
③因此
④苟且.并不只是贤能的人有这种思想，人人都有，只不过贤能的人不会丧失罢了.
①舍生取义
②所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.生与义形象生动地引出了中心论点一一舍生取义
（二）
1.
（1）苟且偷生
（2）因此.D.就像进了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化To.舍生取义君子慎其所处比喻论证正反对比论证。
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