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文本内容:
第二单元口语交际【教学目标】.能从最近了解的新闻中，选择感兴趣的和同学交流.能说明新闻的来源，清楚、连贯地讲述新闻内容.能将新闻讲清楚、准确，说说自己的看法【重点难点】重点能说明新闻的来源，清楚、连贯地讲述新闻内容难点能将新闻讲清楚、准确，说说自己的看法【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时教学过程
一、谈话导入.出示对联“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事事事关心”同学齐读你知道这副对联是什么意思吗？（读书人不仅要读好书还要关心家事关心政治关心天下之事多用心体会世间百态而不要死读书）.同学们，我们生活的这个社会每天都会发生一些新鲜事有些事被报纸、电视媒体报道出来，就成了新闻新闻包括哪些事情？（发生在国内、国外的大事，发生在身边的新鲜事）.同学们前几天老师布置作业让大家收集新闻，你们收集了吗你是从哪里收集的？（网络上、电视上、报纸上）.你们在收集新闻的过程中，发现新闻都有哪些特点？（新闻要真实要及时还要有价值）.今天我们就来开个小小的新闻发布会把自己所知道的新闻分享给同学们听
二、明确要求
1.在说新闻之前请同学们想一想:我们在说新闻时应注意什么？
2.在书上找出要求学生交流后，出示课件1要说明新闻的来源把新闻讲清楚不要随意更改内容最后还可以说说自己对这则新闻的看法2准确传达信息清楚、连贯地讲述
3.当别人发言时我们要怎么做呢认真倾听；不要打断别人;别人讲完后或经允许后，提出问题
三、方法指导，课堂展示
1.交流反馈说新闻时要注意哪些地方？教师明确交际指导的技巧，分点向学生们阐述1说明来源2把新闻讲准确、清楚，不随意更改3讲述时清楚、连贯，不要边讲边想4可以有适当的肢体动作帮助讲述5可以说说自己对这则新闻的看法.学生小组内练习，互相指导补充.选派代表，班级展示
四、发布新闻.小组交流现在我们四人一小组来说新闻请同学们将自己知道的新闻，先在自己小组内交流小组内其他组员要认真倾听，可以质疑也可以评价各小组选出组内最佳的一位新闻播报员，准备在全班交流.全班交流现在，我们的新闻发布会正式开始在这个环节中我们将要评出“最佳新闻播报员”期待各位播报员的精彩播报，也希望同学们用心倾听，以便对他们的播报提出疑问或进行评价1首先我们进行国内新闻的发布谁先来？
①你对他发布的新闻有什么想法可以直接向发布人提问或进行评价
②还有谁来播报国内新闻请上来播报O⑵现在要发布的是国际新闻，谁先来？3同学们，在我们的班级、我们的学校、我们生活的小区或村里、我们的家里，每天也一定有许多事情在发生谁能把我们身边的新闻向大家发布出来给大家一分钟时间做准备，可以和同学交流准备好了吗请同学们自由发布新闻.评一评谁能成为今天的“最佳新闻播报员”，由同学们来决定，请同学们投票
四、总结在我们的生活里每时每刻都会发生许许多多的事情有很多事情离我们很远但是新闻可以及时报道这些事情新闻不仅可以弘扬真善美抨击假恶丑还在一定程度上使我们的社会越来越美好让我们一起来关注生活关注社会多读、多看新闻在新闻中增长见识。
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