部编语文九年级下册《枣儿》阅读训练1（含答案）

阅读训练枣儿（节选）孙鸿老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣噢，慢慢吃才能吃出个甜味男孩认真地点点头老人（清清嗓子）听着（笑）我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囱冏个儿吞下肚了没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树男孩（指指枣树）爷爷，是这棵枣树吗？二人对视大笑男孩吃一颗枣老人别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃二人开怀大笑男孩忘记吃枣，学着做惊吓状男孩快讲老人有一年闹灾荒，村里饿死不少人我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来男孩忘记吃枣老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣凝视男孩爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？老人我等儿子回来枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事男孩枣儿叔叔啥时候回来？老人不知道男孩迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？老人仍在沉思.用简洁的语言分别概括老人讲的三个故事.象征手法的运用是本文的突出特点试回答“慢慢吃才能吃出个甜味”这句话有怎样的象征意味.选文表达了老人怎样的思想感情•你对文中未出场的老人的儿子怎么看参考答案.小枣树的来历；枣儿吓跑小日本；枣儿救活爷儿俩.这句话并不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指而是隐含了对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情.表达了老人对男孩的关爱之情.老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡外面的世界去了。