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文本内容:
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字⑴难读的字⑵难写的字番:上面是“屎”，不要写成“采”萎:上面有个“什”，不要漏掉锻:左边是“£”，中间部分末笔是提，不是横
（3）多音字zE6（弓缴）缴（加（缴获）与rtmg（收藏）藏Izdng（西液）尽（/加（几番）*番1Pd〃（番禺）散fchd（刹那）刹1s加（刹车）屏出（显露）需1心〃（露怯）片（语气词，同“欤”）《ya（与时俱进）M（参与）力n（尽管）JiM尽头）的1（散步）院山散文）bing（屏息）«ping（屏风）ping（拧螺丝）]ning（拧脾气）Ling（拧毛巾）加（薄利多销）乩（薄荷）bd（不薄）..轧
2.词
（1）必须掌握的词赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优不知所措莫名其妙萦绕〜环绕歉疚〜内疚勃勃生机〜朝气蓬勃索性〜干脆扶衬〜帮扶差异〜差别
（3）反义词枯萎f旺盛匆匆f慢慢团结一分裂高大一矮小聪明一愚蠢英俊一丑陋附和一反驳消受〜享受姿态〜姿势构造〜结构依赖独立挪移f固定薄弱一雄厚巨大一渺小空虚一充实镇静一慌乱感谢f埋怨语重心长一轻描淡写意想不到一不出所料柔软一僵硬勃勃生机一死气沉沉莫名其妙一恍然大悟养尊处优含辛茹苦直直落落一弯弯曲曲
（4）词语归类
①描写树木的词语:树形优美高大笔直优雅自在勃勃生机类似的词语:郁郁葱葱枝繁叶茂层林叠翠
②形容人多的词语:座无虚席类似的词语门庭若市摩肩接踵川流不息
③形容说话的词语:语重心长类似的词语:意味深长口若悬河冷嘲热讽
④量词积累一滴水一块空地一个节目一摞碗五根手指
⑤动词积累研脂粉蘸药末戴戒指拉胡琴打算盘拧螺丝解纽扣
⑥修饰词积累轻轻悄悄地挪移伶伶俐俐地跨过独立自主的心巨大的能量优雅的乐曲强硬的曲线人生的哲理
⑦形容团结的词语团结一致齐心协力勒力同心同甘共苦同舟共济精诚团结群策群力众志成城患难与共
二、佳句积累.动作描写在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗在他的头顶上摇摇晃晃却总是不掉下来这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在优美的乐曲声的烘托下，少年表演的动作一一“柔软而又自然”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美给人以美的享受“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化多端，柔中有刚对碗的描写衬托出少年表演技艺的高超，同时也可以看出表演的难度很大.神态、动作描写顶碗的少年歉疚地微笑着不失风度地向观众鞠了一躬这是对顶碗少年第一次表演失败时的神态、动作的描写，表现出他对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气.人生感悟1手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致成为一个拳头那就根根有用，根根有力量不再有什么强弱、美丑之分了这句话以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理2不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心树的“不确定”指种树人给树浇水没有规律，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难，如遭遇车祸、地震、重病等只有经得起生活中风风雨雨的考验才能成为坚强的人有作为的人.反问句但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？这句话强调了作者不甘虚度光阴、力求上进的精神.比喻句在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子运用极新奇巧妙的比喻，把I自己过去的“八千多日子”比喻成极小极小的“针尖上一滴水”，把“时间的流”比喻成浩瀚的“大海”日子显得多么渺小，消逝得那么快无声无息无影无踪表现出作者十分无奈的愁绪.拟人句他永远不受外物冲撞所以曲线优美，处处显示着养尊处优中指所处的独特位置受到无名指和食指的保护所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点.排比句⑴燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候用排比的句式描写燕子有再来的时候杨柳有再青的时候桃花有再开的时候在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹2拿笔的时候全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多这句话是对食指的描写运用排比写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征
三、考试热点.《匆匆》一文中第
3、4自然段是具体描写时间匆匆流逝和感叹时光匆匆的重点段落常以课内阅读的形式出现.《桃花心木》一文中第12〜14自然段是通过种树人的话悟出人生哲理的重点段落，特别是第14自然段常作为课内阅读出现.《顶碗少年》一文中第3〜7自然段是具体描写顶碗少年三次表演过程的重点段落可作为课内阅读出现.《手指》一文中第2〜5自然段是具体描写手指不同姿态和性格的重点段可作为课内阅读的形式出现
四、推荐篇目朱自清《背影》鹄hU沧cdng孰shU汝rU挪（nu6）Mzheng勃（b6）涔cdn潸shdn伶ling徘pdi徊hudi秧ydng萎wmi萦ying摞（1心）搔sGo窈ydo窕tido秽hul纽（niU）渺mido涕ti憎zeng挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间。
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