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文本内容:
试题
一、基础达标.给加点字注音唐雎（）以头抢地（）*天下缩素（）免冠徒跣（）休裱（）*寡人谕矣（）■.说说下列加点词语的意义和用法于以.翻译下面的句子
（1）以君为长者，故不错意也
（2）今吾以十倍之地，请广于君.本文选自是西汉末年根据战国史书整理编辑的
二、课内阅读阅读下面的文段，完成第5〜8题秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也.唐雎连用二个事例是为了得出一个什么样的结论？喑示了什么？.下列句中加点词意义相同的一组是（此庸本之怒也夫战9勇气也关下缩素B.•可以弹率琴、秦王e奖.征于也发于声而后喻亦免意徒跣D•.徒属皆曰“敬受命”.翻译句子秦王色挠，长跪而谢之曰.为什么说唐雎没有辜负使命？这表现了唐雎什么样的性格？
三、语言运用.根据对话情境，回答问题“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货哦！……”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议甲的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑原来大学录取短信也可以这样来发！乙我可不这么看大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！丙其实，录取短信只是一种形式最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有魅力嘛T……1甲、乙、丙争论的焦点是A.怎样使用“淘宝体”更好哪一种录取短信更能吸引大众C.怎样看待“淘宝体”录取短信2下列说法与甲的观点不相符的一项是A.甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信B.甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信C.甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信3假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚
四、片段作文
10.阅读本文，要特别注意文中的对话描写，这也是本文最重要的特色和精彩之处在这场斗争中，唐雎的有胆有识，秦王的骄横跋扈，都是通过人物语言表现出来的阅读时要仔细体会语言描写的方法和作用，然后模仿本文，描写一两个人物，要抓住他们富有表现力的语言来刻画他们的性格参考答案.juxianqiangjingaoyu.于从；在；至I」以用；把.1把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意2现在我拿十倍大的土地让安陵君扩大领土.《战国策》刘向.三个事例都是“布衣之怒”，他们的行动刺都是顺应天意的暗示自己也将顺应天意仿效专诸等人，刺杀秦王解析由三个事例的性质和下文“休裱降于天”可得出结论，由“与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也”可知暗示的内容.C解析A项，第一个是名词，指人，第二个是句首发语词，不译；B项，第一个“素”用作名词，指“丧服”，第二个是形容词，指“不加修饰的”；D项，第一个指“光着”，第二个指“人”；C项，都是“脸色二.秦王变了脸色，直身跪着向唐雎道歉说解析要认真领会本句子的意思，注意“色挠”“谢”的准确含义.经过唐雎与秦王的斗争，秦王放弃了对安陵的贪占，使安陵能以五十里之地而存在下去表现了唐雎忠心爱国、有胆有勇、胆识兼备的优秀品质解析从斗争的结果和人物在斗争中的表现来体会.1C2B3示例1我认为淘宝体录取短信时尚新颖，适合用于新生录取通知这样亲切的录取短信既贴近生活，又拉近了学校与学生之间的距离，可以让考生在紧张的期待中得到放松示例2我认为淘宝体不适合用于高校录取通知虽然这种表达方式有趣，但是大学录取是十分严肃认真的事，用这种网络语言，容易被误会为恶搞，造成不必要的误解示例3我认为用哪种形式的通知都不是重要的，淘宝体录取短信再生动，也不能代表大学自身的形象，关键在于大学要下功夫提升自己的学术水平，这才是真正要努力的方向示例4我认为各大学不妨采用多种方式来吸引学生南京理工大学是一个工科大学淘宝体录取短信有利于显示严肃古板的工科也有多姿多彩的一面这是一种很好的尝试解析围绕话题表达自己的看法，吸收采纳甲、乙、丙的看法均可，也可有新的见解
10.写作前，要选择好写作对象，最好选择自己最熟悉的人物来写要力求抓住富有个性的语言，来体现人物的特征语言要简洁，要精心提炼可以写一个人，也可以写两个人的对话。
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