部编版六年级下册《道德与法治》教案

六年级下册道德与法治教案第一单元

1、学会尊重

一、教学目标

1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人

2、培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重

3、尊重他人，自觉遵守道德规范

二、教学重点.知道怎样尊重他人.在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重

三、教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法

四、教学准备课件

五、教学过程第一课时

一、谈话导入，了解尊重L同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片在这张图片中你看到了谁？

2.今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说下宽容他人的话题2板书课题学会宽容

二、讲授新课活动一宽容让生活更美好

（一）读读，想想，说说L读P12活动园案例”感谢他们的宽容”.照样子，想一想

①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊

②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……

③谢谢车主的宽容，他的宽容让…….说说结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法.交流你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下谈谈宽容对生活的意义

（二）游览“宽容城”.依次欣赏P13“宽容城”三个特别的文化景点.想一想，交流想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？

（三）阅读感悟.读pl3“阅读角”宽容一一健康的维生素2感悟宽容让我们生活得健康、愉快活动二拥有一颗宽容心

（一）案例分析.读P14活动园案例“公交车上拥挤”.想一想在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？

（二）pl5内容缺

（三）阅读感悟.读P16名言.感悟

（四）看医生，治疗心“病二.啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”.治病方法我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？

①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法宽容他人我会……

②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……

③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我

（五）读一读，想一想.读P17案例.想一想案例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动三和而不同

（一）读案例，谈体会.阅读P18情景分析原因分析六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？.谈体会

（二）召开主题班会.召开班会针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”的主题班队活动，让我们一起参加.劝说对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材P

183.感悟通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解

三、课堂总结板书设计

2.学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容心和而不同教学反思

3、学会反思教学目标L懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长.学习从不同的角度反思自己.初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重点懂得反思的意义，养成反思的行为习惯教学难点学习从不同的角度反思自己教学方法小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料课时安排2课时第一课时

一、谈话导入.谈话师反思，听起来似乎是一个很抽象的话题我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训我们找原因的过程就是一种反思生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思.板书课题学会反思

二、讲授新课活动一生活离不开反思

（一）回忆与思考.回忆小学阶段你印象最深的一件事是什么？

①小学阶段你印象最深的一件事是……

②…….思考为什么这件事给你留下这么深刻的印象？.感受这样的过程就是反思

（二）交流与分享.想一想你反思过什么事情？进行了怎样的思考？.交流与分享结合自己的亲身经历，说说你的反思经验第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动二养成反思好习惯

（一）经验交流会，读一读，谈体会.想一想总结一下你反思的方法.阅读P24“日记”思考你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗.感悟如何掌握反思的方法

（二）选一选，说一说

1.选一选这是毛毛同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打

2.说一说你这样选择的原因是什么？

3.交流看看其他同学的选择，他们的理由是什么？板书设计

3.学会反思生活离不开反思养成反思好习惯教学反思第二单元

4、地球一一我们的家园教学目标.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重点明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯教学难点形成保护环境的意识教学方法小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料课时安排2课时教学过程第一课时

一、阅读导入L师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读师同学们，你们读懂了什么？生自由发言师人类只有一个地球，地球是我们生存的家园今天我们就来探究一下与地球有关的话题

2.板书课题地球一一我们的家

二、讲授新课活动一我们生存的家园

（一）议一议，读一读L分组讨论交流假如离开地球，我们人类能生存吗？

2.阅读感悟

（1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？P28月球……火星…“生物圈2号”外貌，宣告失败

（2）感悟地球是我们生存的家园

（二）看图，说一说.看图p

29.说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的

①人在屋中居，屋在水中浮

②…….感悟人类与自然环境要和谐相处活动二环境问题敲响了警钟

（一）观察、查找资料与思考.观察P30图片下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？.思考环境问题会对地球造成什么后果？

（二）阅读感悟，画一画，写一写.阅读p31材料20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中这些废水里含有对人类有害的汞严重污染了海水和鱼类…….思考日本的水污染事件告诉我们什么？.说说请利用下面的关系图，说一说你对环境问题的理解未经处理的废水向f海水污染一鱼虾中毒f人生病.画一画选择某个方面的环境问题查阅资料，说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也画出类似的关系图.写一写根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动三我们共同的责任

（一）阅读感悟，查一查起（播放视频）

3.习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了从习爷爷让座，你读到了什么？4•这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”.（板书学会尊重）

二、联系生活，畅谈尊重活动一每个人都应得到尊重L坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事3•你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严在《中华人民共和国宪法》中就这样规定（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等国家尊重和保障人权中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重（板书.读p32联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式.读p32“阅读角””修订后的环保法”.查一查你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？.感悟人类已意识到环境问题的严重性

（二）读一读，查找资料.读一读，学一学什么是循环经济？什么是清洁能源？.查找里约奥运会奖牌思考为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌，去了解一下吧.上网查找资料下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？太阳能发电、风能发电、地热发电.感悟从上述活动中，你有什么感受？

三、课堂总结板书设计4•地球一一我们的家园我们生存的家园环境问题敲响了警钟我们共同的责任教学反思

5、应对自然灾害教学目标L具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施.初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重难点教学重点了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预防自然灾害教学难点形成应对自然灾害的能力教学方法小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料课时安排2课时第一课时

一、视频导入L播放自然灾害的视频，生认真观看师自然灾害，大家都有所了解同学们，你们知道自然灾害有哪些？有什么危害吗？……今天，我们就来学习一下关于自然灾害的知识.板书课题应对自然灾害

二、讲授新课活动一我国自然灾害知多少

（一）读图，查找灾害分布情况.读“中国自然灾害的分布图.查找，说一说从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广从图中我看到对我国影响范围最广的自然灾害是……从图中我看到…….说说你的家乡经历过哪些自然灾害？

（二）说一说，议一议L说说你的家乡经受了哪些自然灾害？2议一议，交流这些灾害造成了什么危害？

（三）读图感悟.读P37的统计图.说说你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？.从阅读中你感悟到什么？

（四）阅读感悟，说一说.生阅读教材p40“阅读角”常见的自然灾害预警信息.说说，交流你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接触到这些预警信息时，你和家人是如何做的？.读p41图片这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预防措施

（五）小调查L调查我们去调查一下，将了解到的预防灾害的技术发明记录下来.交流在全班开展一次交流活动.阅读p41“相关链接”中华人民共和国防洪法第37条.谈感受

三、课堂总结板书设计教学反思第三单元

6、探访古代文明教学目标.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化.初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重难点教学重点初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产教学难点如何保护文明世界的文化遗产教学方法小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料课时安排2课时第一课时

一、谈话导入.谈话同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的今天我们就来探究一下古代文明.板书课题探访古代文明

二、讲授新课活动一早期文明发祥地

（一）看图发现规律.观察P44“大河流域文明发祥地图二.说说人类早期文明主要分布在哪些地区？.发现我发现这些早期文明都位于大河流域我发现……

（二）阅读，做一个考古学家.阅读p45图文材料.想象与思考在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人，距今约7000年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年）早期开始了定居生活他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？.考古发现收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧

（三）查找资料，比一比.收集资料为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料.比一比你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动二文明世界的文化遗产

（一）阅读感悟，查找资料.读p47“阅读角”殷墟.感悟殷墟的发现说明了什么？.查一查，讲故事你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事.出主意，交流你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？

（二）探究金字塔.收集资料了解金字塔.探究问题在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔的？这些不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？金字塔是用来做什么用的？木乃伊又是如何制作的？

（三）阅读，查找资料

1.读p48阅读角《汉谟拉比法典》2收集资料除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集相关资料.讲故事交流和同学去讲讲他们的故事.感悟你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么

三、课堂总结板书设计.探访古代文明早期文明发祥地文明世界的文化遗产教学反思

7、多元文化多样魅力教学目标L增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美.在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异.初步了解各个不同国家的礼仪懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突教学重难点教学重点增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之关教学难点懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突教学准备课件、学生交流材料教学过程活动一了解什么是多元文化L板书文化什么叫文化？.解读文化具体指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具、附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审关情想、精神图腾等等.提出世界多元文化的概念世界多元文化.是一个社会学的专用名词用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受多元文化只指在一个地区有多个民族的居民生活在一起，随着社会的发展与进步，多元文化逐渐成为了衡量一个国家或政府综合国力的一项必不可少的条件、接下来，就请我们的四个学习小组上台来分别介绍一下他们调查的一种多元文化第一小组多元化的代表一一舞蹈总结舞蹈用动作代表了语言，各地的舞蹈因为浸润了当地的文化，受到不同地方的历史、人文、风俗习惯和人身体结构特点的影响而呈现出不同特点，从而体现了文化的绚丽多姿第二小组各国不同的见面礼仪演一演总结每个国家因不同的文化往往会衍生出不同的礼仪习俗因此只有了解了人们怎样不同的嘘寒问暖，才能在陌生的国度大方得体地展示自己的友好第三小组世界各地的不同建筑总结建筑作为一和文化与各地的环境相适应，与自然融为一体，是不同国家、民族，生活方式的展现第四小组不同国家的饮食习惯图文展示总结中国饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰团、新加坡等国家是东方饮食文化圈的轴心与此每个人都应得到尊重）

4.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书让生活更美好，让社会更和谐）

三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起活动二尊重自己

（一）尊重需要尊重自己

1.有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一（出示）我很普通，没有什么优点无论外表学习还是能力，都比不上周围同学我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说可有可无表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦！

（1）指学生读

（2）同学们，从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？

（3）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？

（4）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？请在小组内轻声讨论讨论，给她留言同时，它还间接影响到欧洲、关洲、非洲和大洋洲I像中国的素食文化、禁文化、酱酬、面食、药腾、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界数十亿人师中国饮食影响别国，就充分说明了世界各地的文化在不断融合、发展，但是在这过程中，也会有因文化差异引起的尴尬、矛盾或冲突，你知道该怎么处理吗？案例回放.不接受赞美二虚伪？总结西方人乐于赞美别人，同时也乐于接受别人的赞美而中国人为了显示谦恭，常常会“拒绝”他人的赞美这种“拒绝”会让老外觉得莫明其妙，好像你不领他的情似的.要不要付小费？在美国给小费是一个很常见的现象从餐厅吃板、坐出租车、让酒店工作人员帮你拿行李等等，都需要给一定数额的小费作为给对方劳动的一个认可和补偿.大部分情况是占你消查数额的15%左右当然你可以根据这家餐厅/酒店的高级程度，服务的质量有所调壁但是不给小费一般是一种不礼貌的行为，而且会让你成为不受欢迎的客人总结我们要了解差异，并学会尊重差异活动总结中国文化也在不断走向世界请你课后去收集一些类似的报道.感受多元文化的魅力第四单元

8、科技发展造福人类教学目标.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学.反对迷信.知道科学技术不断探索的影响.了解科技在生活中的用途广泛.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福教学重难点感受科技在人们生活中的重要作用认识科技要为人类造福课前准备.学生准备查找航海家的故事.教师准备课件媒体教学过程活动一对世界的认识.播放视频《地心说vs日心说》.补充背景了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？.科学的佐证伽利略望远镜播放视频《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》.指名交流伽利略的望远镜对当时有何意义？.出示资料伽利略遭到教会的谴责和审判思考哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二伟大航行.了解我国古代对宇亩的认识天圆地方说.航海家的积极探索你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事根据交流出示相关资料.整理15世纪初开始的航行大事.观看视频，师生讨论新航路的开辟有哪些作用？.小结活动三对自身的认识L过渡人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识.人类起源的说法1神创论你了解哪些关于神创作人类的故事？2自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的.介绍达尔文及《进化论》

9、日益重要的国际组织教学目标.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用.初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重难点教学重点知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用教学难点国际组织的分类及重要作用教学方法自主学习、讨论交流教学准备师制作课件、收集资料，生课前搜集资料课时安排2课时第一课时

一、视频导入.播放联合国大会召开视频，生认真观看师视频中是什么组织在召开会议？在哪里召开？参加的成员有哪些？生自由回答师这是联合国大会召开像这样的组织还有很多，今天我们就来探究一下关于国际组织的话题板书课题日益重要的国际组织

二、讲授新课活动一国际组织

（一）学习探究

1.阅读教材P66内容，查找资料

（1）什么是国际组织？

（2）国际组织有哪些特点？2交流与分享国际组织可分为哪几类？

（二）阅读，说一说.读p66“阅读角”国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟.说一说

①国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟“分别是什么性质的国际组织？

②你还知道哪些世界性国际组织，除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？

（三）读图，辨一辨，说一说.读P67图世界银行、世界卫生组织.探究交流按照职能范围，国际组织可以分为哪几种类？.辨一辨p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门请国际组织请在相应的括号内打对勾•说说

①国际组织可以如何分类？

②国际组织的作用？活动二联合国和世界贸易组织

（一）读一读，查一查，说一说

1.读p68阅读角，思考

①联合国的来历

②联合国旗帜

③联合国有这么多成员国，各国语言大不相同，用什么语言开展工作呢？

2.读p69的材料，并查找资料.说说结合你了解到的信息，说说联合国主要机构及其作用

（二）读一读，查找资料，说一说L读p70“世界贸易组织”图文材料.查找资料.说一说

①世界贸易组织的由来？

②“世界贸易组织”标志中6道弧线像什么？这样的标志有什么含义

③世界贸易组织是什么性质的国际组织？其作用是什么？

④中国2001年加入该组织对中国和世界的影响第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动三中国与国际组织

（一）查找资料，交流与分享.让我们一起收集中国在联合国的声音和身影吧.交流

（1）中国践行什么样的外交理念？

（2）中国与联合国有什么样的关系？在联合国起什么作用？

（二）阅读、收集与探究.读p72“阅读角”20国集团思考

①20国集团分别有哪些国家？

②20国集团领导人峰会一般在什么时间召开？

③你知道峰会会标的原型是什么吗？有什么寓意？.收集资料，连一连p72同学们分别收集了部分中国加入的国际组织的相关资料，你能把这些国际组织与其相对应起来吗？.介绍你知道我国还参加了哪些国际组织吗？收集资料对他们的概况以及作用做一个介绍

10、我们爱和平教学目标L懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念2初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献3初步掌握收集、整理和运用信息的能力教学重难点教学重点知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献教学难点和平是世界潮流教学方法自主学习、讨论交流教学准备师制作课件、收集资料，生课前搜集资料课时安排2课时第一课时

一、视频导入播放“第一次世界大战讲解”视频生认真观看师看了视频，同学们有什么感受？生自由发言师战争，时刻存在于人间战争就是魔鬼，破坏人间和平安宁的环境今天我们就来探究一下关于战争与和平的问题.板书课题我们爱和平

二、讲授新课活动一战争带来的伤害

（一）阅读感悟.读p74“阅读角”第2次世界大战及其带来的伤害.感悟阅读后你有什么话想说？我们热爱和平，但战争从未远离

（二）读图文材料，交流与分享L读P75材料.谈感受童年时光应该是无忧无虑的，那些深处战争中的同龄人，又过着怎样的生活呢.交流与分享认识你还看过哪些关于战争的书记或电影，谈谈你对战争造成伤害的认识

（三）阅读感悟L读p76“阅读角”.思考与交流

（1）随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？

（2）对战争你有什么要说的？活动二和平是世界潮流

（一）阅读感悟.读P77阅读角.交流与分享感悟

①为什么这么多国家会举行纪念第2次世界大战胜利的活动？

②从阅读中得到什么启发？

（二）查找资料，读一读，说一说

1.查资料熟悉有关世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意2读p78阅读角.交流与分享国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝纪念的？.登录联合国中文网站，找一找近三年“国际和平日的主题.说一说，活动中你的感受第二课时

一、复习导入

二、讲授新课活动三中国为和平做贡献

（5）小结并板书是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角你有你的辉煌，我也有我的亮点尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重（板书尊重自己）.除此之外，尊重自己还有哪些表现呢？

（1）小组讨论

（2）交流板书维护形象、爱惜名誉、信守承诺

（二）尊重需要适度维护L说到这“维护形象”，在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生他们非常注重维护自己的形象，永远满脸笑容，对谁都和和气气但是，“好脾气”先生也有他的烦恼请大家翻到书本第六页，看看究竟是咋回事儿.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己？他说的有道理吗？为什么？.如果“好脾气”先生还是老样子.过于注重自己形象，过度维护自己你觉得以后还会发生什么事情？.面对冒犯和侮辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇？请大家小组内讨论一下小结尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现

（一）阅读感悟1读p79材料:

2.谈体会，交流

①中国的外交政策是什么？

②中国为维护和平稳定的周边环境做出了哪些不懈努力？

③“和平共处5项原则”是什么？有什么作用？

（二）读一读，收集资料.读p79阅读角中国中东问题特使.查一查收集近段时间的国际新闻.说一说中国在处理国际争端中的做法.谈感受从阅读中你有哪些感悟？

（三）小讨论关于“一带一路”的建设.查找资料

（1）什么是“一带一路”？“一带一路”的建设有何意义？

（3）从“一带一路”的建设中你感悟到什么？

2、讨论交流

（四）阅读感悟

1、都p80图例和p81阅读角

2、感悟与交流

（1）你对中国人民解放军的认识

（2）从图例中你感受到了什么？

（3）到底是什么力量鼓舞着边防战士客服一个又一个困难

一、知识点8科技发展造福人类.人们对世界的认识是一个漫长的过程16世纪之前人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳月球及其他星球都围绕地球旋转一批有识之士，不盲从权威，不迷信教条坚持真理，甚至不惜牺牲生命.波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”，并在临终前出版了倾注他毕生心血的《天体运行论》“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义.意大利天文学家伽利略制作了一架望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说伽利略遭到教会的谴责和审判教会要他放弃学说，但他仍坚精新的天文学说，因此遭到终身监禁.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播.1405-1433年，郑和率船队七次下“西洋”郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进行航行.1519-1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体.人类在认识自然界的同时，也在不新深化对自身的认识关于人的起源这个问题，有不同的说法19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识关于人的起源这个问题，有不同的说法，19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断的改变着人类的生产与生活方式.进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平.100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次工业革命时代.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步.当前信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐交流等的新平台.科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼15如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范.《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动.科技的发展改变了世界人们要善用科技，让科技更好地为人类造福.人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底科技让梦想变成了现实..多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想.作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好！.我国从2001年开始，把每年5月第3周定为“科技活动周二它已经成为一项具有广泛社会影响、深受群众喜爱的全国性科普活动

二、问答题.从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？答做一件事情一定要不怕辛苦，不怕困难，持之以恒.互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？答互联网扩大了交友圈子互联网丰富了我们的业余生活提升了我们的工作效率让购物变得更加简单便捷日益重要的国际组织

一、知识点.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织国际组织制定章程国际组织制定章程，设立机构开展活动，是国际社会的重要成员，国际组织制定章程、设立机构、开展活动、是国际社会的重要成员，开展活动，是国际社会的重要成员.按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织一般性国际组织在政治、经济、文化社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多只在某些特定领域开展活动.国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷），促进（和平与发展），发挥着重要作用.联合国是当代最具普遍性代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用.联合国设有一些主要机构联合国大会是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权；安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任；经济及社会理事会主要推动经济、社会领域的国际合作；国际法院用于和平解决国际争端；秘书处由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数.中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益•中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权，中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用.中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展

二、问答题.你知道哪些世界性国际组织？答联合国，欧洲联盟，世界贸易组织，亚洲太平洋经济合作组织、国际奥林匹克委员会等什么是国际组织？答国际组织是具有国际性行为特征的组织，是两个或两个以上国家（或其他国际法主体）为实现共同的政治经济目的，依据其缔结的条约或其他正式法律文件建立的有一定规章制度的常设性机构

10.我们爱和平

一、知识点L我们热爱和平，但战争从未远离20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争，.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静此起彼伏的局部战争和地区冲突，让人们追求和平的愿望不断面临挑战.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势局部战争的频率和规模均呈下降趋势和平来之不易，值得倍加珍惜.国家主权神圣不可侵犯，国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观，这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石6中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善，以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处，共同发展

7.中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音提出中国方案8•中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平打造人类命运共同体“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者中国军队始终是维护世界和平的坚定力量.中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者、是世界和平的坚定捍卫者.强大的国防力量是维护和平、打赢战争）的重要保障近年来中国军队积极参与海上救援、维和、联合国军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献.中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障

二、问答题L你还看过哪些关于战争的书记或电影，谈谈你对战争造成伤害的认识.答比如《小兵张嘎》《鸡毛信》《地道战》《地雷战》《野火春风斗古城》《苦菜花》《铁道游击队》《回民支队》《平原游击队》、《平原枪声》《西安事变》《破袭战》《血战台儿庄》《血性山谷》、《七七事变》等战争是历史的倒退战争是社会生产力经济文化等方面得到严重的摧残，和重大的人员伤亡.在我们生活中，同学之间难免会发生一些磕磕绊绊下面，我们要观看一段视频，视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目见时间还早，便下起了棋，下棋下出状况来了一一（播放视频）.同学们，看了视频，发现是什么原因导致了这样的结果？.如果你是他们中的一个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免发生这样的事呢？.看来，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己所以尊重自己，就应该懂得适度维护自己（板书适度维护）.以下哪些行为属于“尊重自己”哪些属于“过度维护自己“？说说你的理由出示书本第七页“活动园”内容

四、总结升华同学们，尊重是人与人交往的起点尊重自己，需要尊重自己，需要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式希望每个同学都能懂得尊重自己，从而赢得别人对你的尊重第二课时活动三尊重他人

一、游戏导入，引发话题L玩游戏“照镜子二

（1）游戏规则两名同学组成一组，其中一个同学做出友好地笑、挑衅生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿同伴的表情

（2）在我们的学习、生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度你顾及别人的感受，别人也会照顾你的情绪尊重别人，才能赢得他人的尊重

2.板书课题学会尊重

二、故事引路，典范身上学尊重.尊重他人是一种美德在这方面，许多伟人为我们树立了榜样.出示故事《毛主席回乡》《刘伯承和小叶丹》《周总理过泼水节》.的确，与人和谐相处的关键首先要学会尊重他人在我们的生活中，你在什么情况下，感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？请大家在小组内交流.小结并板书尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现尊重让人感到温暖

三、联系生活，与人交往懂尊重

（一）情境重现，尊重蕴含在话语中.小品剧表演《比赛归来》张起和李铭两位同学被学校选派参加区作文竞赛张同学喜得一等奖而李同学发挥失常，没有获得任何奖项接到成绩公告后，李同学坐在座位上一动不动，强忍泪水望着窗外…….而张起则眉飞色舞，在教室里大叫大笑，并说“放学后，我请大家去吃冰激凌还回头，特意对李铭交代“一定要一起去哟”李铭终于控制不住泪水，站起来冲出了教室.看了这个小品剧，你有何感想？加入你是李铭，你是什么心情？此刻他最需要的是什么？.生活中，你是否也曾遇见过或亲身经历过与李铭类似的遭遇，可以在小组内说一说.的确，语言可以体现尊重俗话说“良言一句三冬暖，人恶语伤人六月寒，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励（板书蕴含话语）.练一练

（1）根据下列情景和提示在横线上写出恰当的语言（出示书本第十页“活动园”内容）

（2）交流

（二）过渡尊重他人不单表现在话；语上，更应该落实在行动上

（三）探究分享，尊重落实在行动上.阅读材料，讨论材料一9月1日晚，《开学第一课在央视播出主持人董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方的声音3分钟跪地3次，被网友们称赞为“啡出了最美的中华骄傲材料二《六3班的新班规》（书本第十一页）.教师归纳

（1）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人（板书平等待人）

（2）尊重他人，需要我们考虑他人的感受（板书重视他人）.听故事《小小的善》

（1）女士的善意之举让那位男青年明白了什么？

（2）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人（板书推己及人）

四、总结提升同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求让我们把课上所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放

2、学会宽容教学目标L懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长

2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同

3.能运用恰当的方法分析说明问题教学重点懂得宽容的意义，学会如何宽容教学难点明白宽容但和而不同教学方法小组合作讨论、自主学习法教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料课时安排2课时教学过程第一课时

一、情景导入L播放校园剧视频生认真欣赏师这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生自由回答师像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容今天我们就来探究一。