部编语文九年级下册第三单元 基础巩固与训练（含答案）

第三单元基础巩固与训练

一、积累与运用

3.下面句中加点词语解释有误的一项是（）A.愿终守之，弗敢身（交换）B.父母岁有葛裘之退（遗留）C.赚尔而与之（踩踏）D.故患有所不好也（动词，同“避”）

4.下面句中加点词语解释有误的一项是（）A.若理贤者有是心也（不仅，不只是）B.此之谓失其有心（指人固有的羞恶之心）C.万钟于我何加焉（动词，增加）D.如俅人之所欲莫甚于生（连词，假如）

5.下列句子中加点词意思相同的一项是0A.故隼有所不辟也/又，学无硕师名人与游B.敢不为苟得也/而两狼之并驱如期C.呼尔而与之/相巧步于中庭D.是亦不可以目乎/转转不目

6.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.则凡/可以辟/患者何不为也B.安陵君因使唐雎/使于秦C.同舍生/皆被绮绣D.呼尔而与之/行道之人弗受.下列有关文学常识的叙述有错的一项是A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张人性是恶的.《战国策》是一部战国时代的国别体史书，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的C.宋源与刘基、高启并称为“明初诗文三大家工D.苏轼与辛弃疾并称为“苏辛”，他们都是豪放派词人.名著阅读1在《儒林外史》中匡太公临死前对匡超人的遗嘱是以什么为重？2《儒林外史》的人物塑造极具特色，既有人物性格的丰富性，乂有人物性格的复杂性，请从下面任选一位，说说他有怎样的性格特点严监生严贡生范进

二、阅读理解[2018•滨州]阅读下面的词完成后面的题清平乐•检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足拄杖东家分社肉，白酒床头初熟西风梨枣山园，儿童偷把长竿莫遣旁人惊去，老夫静处闲看.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处.这首词抒发了作者哪些情？

（二）阅读下面的文章，完成后面的题送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道乂患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其德，未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.无从缴书以观致使B.录毕，本送之，不敢稍逾约跑C.蒙遇其叱咄有时D.俟其欣悦者徒.把画横线的句子翻译成现代汉语门人弟子填其室，未尝稍降辞色.“色愈恭，礼愈至”中，两个“愈”字有何表达效果？

（三）阅读下面的文言文，完成后面的题永

①之氓

②咸善游一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常

③其侣曰“汝善游最也，今何后为？”曰“吾腰干钱，重，是以后”曰“何不去之？”不应，摇其首有顷，益怠己济者立岸上，呼且号曰“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死吾哀之且若是，得不有大货

④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》节选自柳宗元《哀溺文序》【注释】

①永唐代地名，今永州

②氓m6ng百姓

③寻常古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常这里指很短的距离

④大货非常多的财物.解释下列句子中加点的词语1永之氓以善游_⑵有五六氓乘小船维湘水3吾暧千钱_⑷号以后_.用“/”给下面的句子断句断两处中济船破皆游.翻译下面句子汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为？.这个故事给了我们什么启示？请结合文章内容加以阐述四阅读下面的文章，完成后面的题㈠鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳选自《鱼我所欲也》-武王至婚水，殷使胶鬲候周师，武王见之胶鬲曰“西伯将何之？无欺我也”武王日“不子欺，将之殷也”胶鬲曰“曷至？”武王曰“将以甲子至殷郊，子以是报矣”胶鬲行天雨，日夜不休，武王疾行不辍军师皆谏日“卒病，请休之”武王日“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣今甲子不至，是令胶鬲不信也胶鬲不信也，其主必杀之吾疾行以救胶鬲之死也”武王果以甲子至殷郊，殷己先陈矣至殷，因战，大克之此武王之义也（选自《吕氏春秋》）

18.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.二者不可得兼同时得到B.所欲有甚于生者超过，胜过C.故不为苟得也完全取得I）.如使人之所欲莫甚于生如使假如

19.把

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

20.概括

（一）的主要观点

21.

（二）结尾说“此武王之义也”对于武王的“义”你是否认同？谈谈看法

三、写作

22.阅读下面内容，根据要求写一篇文章风里去，雨里来我的身影一直都在有无奈，有感慨我抖落•身尘埃是什么让我执着前行，是什么让我初心不改？平凡的人，无问岁月，我的热爱，要大声说出来！一一《我的热爱，大声说出来》请以《让我执着前行》为题，写一篇作文要求

①将题目补充完整，然后作文；

②文体不限；

③60（）字左右参考答案【解析】A项.“燕”应读“ydn”；B项.“烽”应读y；C项.“臭”应读“xi£i”【解析】炙烤【解析】遗给予，赠送.C【解析】力口好处.D【解析】A项.祸患，灾难/担心；B项.所以/从前，先前；C项.给/一起；1）项.停止.A【解析】则/凡可以辟患者/何不为也.A【解析】孟子主张人性本本善.

（1）以德行为重

（2）示例严监生吝啬，小气，好面子，胆小严贡生六亲不认，无恶不作范进热衷功名，怯懦麻木，迂腐无能，虚伪奸诈.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩了•们的喜爱之情.

（1）对松竹的赞赏之情；

（2）对生活的满足之情；

（3）与邻里相处融洽的愉悦之情；

（4）对丰收的喜悦之情；

（5）对儿童的喜爱之情；

（6）闲适之情.A【解析】致得到.向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾把言辞稍微放委婉些，把脸色稍微放温和些.“愈”字传神地表现出作者求知的虔诚和对老师的恭敬.

（1）都

（2）渡过

（3）腰缠

（4）因此.中济/船破/皆游.你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？.它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍“永之氓咸善游”，而他却在“腰千钱”时，不能游快，也不舍钱财，因此可以说一个人过分看重钱财就会丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了【参考译文】永州的百姓都善于游泳一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江渡到江中时船破了，船上的人都游水逃生其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远，他的同伴们说“你最会游泳，现在为什么落在后面？“他说“我腰上缠着很多钱很重，所以落后了同伴们说“为什么不丢掉它呢？他不回答，摇摇他的头一会儿，他更加疲乏了已经游过河的人站在岸上，又呼又叫“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？他又摇摇他的头丁是就淹死了我对此感到卜分悲哀如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》.C【解析】苟得苟且取得.不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了.舍生取义.示例一我认同武王的“义他重信守诺，为保胶鬲的性命，冒雨行军，这种做法值得赞扬示例二我不认同武王的“义工作为一军统帅，一国之主，应以大局为重，只为保全胶鬲一人，不顾军卒疲乏，雨中行军，一旦出现意外，得不偿失【参考译文】武王伐纣到了鳍水，殷商派胶鬲刺探周国军队的情况，武王会见了他胶鬲说“您将要到哪里去？不要欺骗我”武王说“不欺骗你，我将要到殷去”胶鬲说“哪一天到达？”武王说“将在甲子口到达殷都郊外你拿这话去察报吧！”胶鬲走了天下起雨来，日夜不停武王加速行军，不停止前进军官们都劝谏说“士兵们很疲惫，请让他们休息休息J武王说“我已经让胶鬲把甲子日到达殷都郊外察报给他的君主了，如果甲子日不能到达，这就是让胶鬲没有信用胶鬲没有信用，他的君主一定会杀死他我加速行军是为了救胶鬲的命啊”武王果然在甲子日到达了殷都的郊外，殷商已经先摆好阵势了武王到达以后，就开始交战，结果把殷商打得大败这就是武王的仁义.略

1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A.景帖tu6免旌gudn，然未勒（y6n）B.铮然hud的卢（出）细袍敝衣（yiin）C.拜谒（口）容戛臭hi）搴外风光（sdi）D.吃咄chi，秀秀I）稍尊辞色（jidng）

2.下列词语书写有误的一项是（A.耄老诋毁德隆望尊不屑置辩B.灸烤肉羹持汤沃灌不辱使命C.缩素丧失裘葛之遗家贫嗜学D.逾约色挠援疑质理箪食壶浆。