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文本内容:
《蒲柳人家》同步检测
一、积累与运用1请给下列加粗字注音隐匿（）荣膺（）残垣（）断壁如坐针毡（）天伦（）之乐.用短线把相对应的项连接起来A.出人头地a.途中休息，临时休息B.打尖b.用命令的方式让人做某事C.熏陶c.超出一般人D.勒令d.长期接触的人对生活习惯、思想行为等逐渐产生的影响.选词填空
（1）一丈青大娘的这一声，他们只当耳旁风（斥责辱骂断喝）
（2）一阵风河坡，阻挡在这几个纤夫的面前（奔下冲下跑出）
（3）何满子的爷爷，已不可考（姓名名讳大号）.下列词语排列顺序正确的一项是（）A.心尖子，肺叶子，命根子，眼珠子B.肺叶子，心尖子，眼珠子，命根子C.心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子D.肺叶子，命根子，心尖子，眼珠子.判断下列句子运用的修辞手法是否正确，正确的画7错误的画“X”
（1）何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘（比喻）（）
（2）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子（夸张）（）
（3）奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走（排比）（）.《蒲柳人家》是我国（时代）作家（姓名）的中篇小说代表作“蒲柳人家”在作品中代指O.写出《水浒传》中下列绰号代表的人物―丈青黑旋风及时雨智多星.本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的
二、阅读与鉴赏-课内阅读自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃夜深人静睡不着觉的时候，何大学问也常常感到阵阵悲凉自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄，都是睁眼瞎自个儿跳鞋了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三问泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？.选文第1段中的第1句的作用是什么？.他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？用原文回答1L“他也真在学问上下起功夫来了这里的“真”应如何理解
12.请概括选段的语言特点
（二）课外阅读改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去正如她所料的那样在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着她一下子冲了上去，4号那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物“你找谁？”她疑惑地问但女孩却激动地说出一大堆话好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？“女孩轻轻地摇着头说“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死”老师的心猛地一颤望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了.请用简洁的语言概括故事的主要内容.第五段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？.文中第五段和第八段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？.当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出一大堆话，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
三、综合性学习.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯
四、写作训练.读过课文，相信你对文中何满子的爷爷和奶奶一定会有很深的印象吧！尤其是他的奶奶一丈青大娘，被作者活灵活现地描写得十分鲜活那么，请描写一下生活中自己的爷爷或者奶奶要求语言要生动、活泼一些，语言、肖像和动作等描写方法要运用得当参考答案.niyingyuanzhdnlun.AcBaCdDb.
（1）断喝
（2）冲下
（3）名讳.C.
（1）X
（2）X
（3）J.当代刘绍棠普通贫苦人家.扈三娘李逵宋江吴用.本文主要有三个人物何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象.承上启下.可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写.他有真正的行动看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师.生动形象，幽默风趣，充满乡土气息.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩（有“女教师救助”“偷书小女孩”之意即可）.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着（或有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地）（若有其他答案，意思符合要求也可）.第一次为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或为了安慰小女孩）第二次为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰（意思对即可）.您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗.示例当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯.略。
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