2022语文课程标准解读及实践：六下《口语交际：即兴发言》教学设计详案

今天我们学习的内容是即兴发言（板书），【出示课件2】即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望它既能培养我们迅速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质即兴发言运用在最短的时间里表达自己的思想在公众场合展现自己在课堂上发表看法与朋友聊天时表达自我回答同伴疑问食、拒绝浪费”为题尝试现场进行即兴讲话，其他同学认真聆听并思考两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题

三、总结提高【出示课件4】

1、即兴发言注意点板书

①提前打腹稿，想清楚重点说什么

②先说什么，后说什么

③注意说话的场合和对象

2、怎样才能提高即兴发言的水平呢？学生思考后回答，教师总结【出示课件5】1要注意积累多方面的知识，丰富生活阅历，增加锻炼机会有了丰富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章2要善于捕捉话题在没有准备的情况下讲话，讲什么内容，这是发言者遇到的第一个问题即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的一般说来，要做到抓住触媒、善于辐射、随机应变现场的具体对象、布置陈设、言谈花絮，都可以成为即兴发言的触媒3即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，讲俗话套话，而要有“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己的特色美国演员珍惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴”这样的即兴发言不落俗套，意味深长，堪称妙语

四、课堂总结即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高，能使我们与陌生人说话更大方得体，能促进我们的人际交流，还能增强记忆，提高我们的写作水平本节课大家热情参与，收获颇丰，相信在下节课的展示活动中会有更精彩的表现！

①提前打腹稿，想清楚重点说什么

②先说什么，后说什么I

③注意说话的场合和对象教学反思口语交际《即兴发言》后，经反思获得的启示主要有:.探究“即兴发言”式口语交际的基本要求在教学中师生共同探究出“即兴发言”式口语交际的5条基本要求

①有共同的交谈话题；

②兴致高、表达快、感染人；

③体态自然大方，用姿势辅助说话；

④倾听耐心、专注，应答及时、切题；

⑤相互促进话题的继续这较好地把“口语交际”的形式和“即兴讲话”的内容有机地结合起来，并整合为一体这既是本课特定教学内容的客观要求，也是对本课教学实践的创新性探索.发挥了学生口语交际的主体性和创造性由于学生在新课开始后经充分探讨，清楚地明确了“即兴发言”式口语交际的基本要求，在“即兴发言”前又安排了分小组讨论演讲的话题、内容、方法等，所以在举行班级“小小即兴演讲会”的口语交际时，学生表现出了很强的主观能动性和创造性3较好地处理了“训”和“练”的关系本课教学做到了先“训”后“练”，“训”“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主在学生明确了“即兴发言”式口语交际的基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说，然后先在小组交流、评议、修改，最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际在台上进行口语交际后，教师再引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、评议、演说这样以“练”为主，“训”“练”结合的口语交际尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性发挥了学生的创造性备课素材

一、演讲的基本要求1）主题明确，内容充实演讲者往往针对现实问题，提出自己的观点，这个观点是集中的、明确的，演讲者的态度是鲜明的、坚定的，否则就不足以鼓动人、说服人要想感染听众，演讲的内容就要贴近听众，要充实、有新意，切忌口号连篇，说假话、空话、大话、套话2）感情充沛，张弛有度要使演讲富有生命力，演讲者就要有真实感受，要想感动别人，首先要感动自己演讲者传达给听众的应该是真诚、热忱的感人之情同时，演讲者要适时的调整自己的状态，对自己感情的控制收放自如、有节有度3）语言丰富，仪表端庄没有一个听众会信服一个不自信的演讲者自信，既是对自身的充分肯定，也是征服听众的有力武器演讲者不仅要表现出自信的神情，还要用自信的目光不断与听众交流端庄的仪表是参加公众活动所必须的，这既是对他人的一种尊重，也会使自己给他人留下良好的印象4）语言丰富，表达流利演讲要在语言流畅的前提下，充分利用丰富多样的语言表述形式比如用口语化的词句增强演讲的亲和力，用比喻句提高语言的生动性和形象性，用排比句增强语势，通过引用名言警句起到画龙点睛、升华主题的作用等课题即兴发言课型口语交际221课时学标教目L掌握即兴发言的基本技巧.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，迅速组织语言，提高口语表达能力.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感教学重点.掌握即兴发言的基本技巧.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，迅速组织语言，提高口语表达能力教学难点培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感第一课时学标教目L掌握即兴发言的基本技巧.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，迅速组织语言，提高口语表达能力.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感教具准备课件教学设计设计意图导入分钟

一、新课导入当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质导语从即兴演讲的概念和作用入手，开门见山，直奔主题

二、创设情境首先欣赏一段视频《俞敏洪即兴讲话》，在本环节通过看的过程中，请同学们观察视频中人物的语言、欣赏视频可以激发新课教学声音、动作有什么特点学生的学习兴趣，看完后请几个同学谈谈自己的感受，并且结感受即兴演讲的魅）分钟合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这力所在同时鼓励种感受学生大胆尝试【出示课件3】最后请两位同学以“怎样珍惜粮。