3-8-1 憧憬美好集体 教案

第八课《美好集体有我在》第1课时《憧憬美好集体》教案析题破题归纳有一种职责需要我们担当教学目标.知识目标了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体.能力目标学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中.情感、态度、价值观目标以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖教学重点集体愿景的含义、作用；美好集体的作用教学难点美好集体的特点教学方法情景教学、活动探究、体验教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引题展示学生资料问题每个初一的孩子，在踏入中学的时候心中都会对自己即将进入的学校和班级充满着好奇和期望，他们都有哪些共同的梦想呢？得出结论同学之间团结协作、互相关爱、相互宽容理解、积极向上——这就是集体愿景学生阅读图片和文字资料，思考问题通过展示学生的“梦想”激发学生的学习兴趣引入到:憧憬美好集体

（一）共同的愿景学生进行合作探通过讨论打开思.什么是集体愿景？.合作探究为什么老师要让他究，分析集体愿景的作用路，感受到集体愿景的力量们在入学的第一天就写下自己对班级的愿景呢？得出结论集体愿景的作用归纳有一种愿景引领我们成长

3.探究分享:P73页七嘴八舌话集体，引导学生感受美好你经历过类似集体生活吗？它探究自己的集体生集体对个人影响，给你带来了什么？活，认识到美好集从而激发创造美好得出结论美好集体的作用体的作用集体的愿望归纳有一种美好激励我们行动

（二）良好的氛围

1.播放视频《一个也不能少》片观看视频，进行感段悟交流问题视频反映了美好集体有什么特点？得出结论美好集体是充满关怀通过观看视频，感与友爱的悟美好集体的特

2.探究分享寻找集体正能量学生感悟集体温征，同时明确美好分享你所在的集体带给你的温暖，分析美好集体集体的建设方向暖瞬间，并用一个或几个词语概括美的特征好集体具备的特征得出结论美好集体的特征

3.展示教材75页相关链接分析集体生活的合问题集体生活合作策略有哪作策略些？升题根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进分析自己所在的集体，为集体发展提供意见通过本环节的活动，让学生更加了解自己所在的集体，并未集体建设献计献策美好集体特征有待改进之处共享收获教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语教师寄语心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动！师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获梳理知识脉络，达成教学目标。