备考高考作文复习：模拟高考作文题审题立意专练

备考高考作文复习模拟高考作文题审题立意专练阅读下面的材料，根据要求写作常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑——「东晋」葛洪欲求新，则求变；欲求完美，则求常变——「英国」温斯顿・丘吉尔一切事物都是在运动、变化中向前发展，唯一不变的就是变化本身面对变化，躺赢不可能、躺平不可取，那么与时俱进的应变和开拓进取的求变哪一个更重要？班级要举行应变•求变”主题班会，请你结合上述材料，联系实际，写一篇发言稿，表达你的思考、感悟要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题材料主要由两部分组成第一部分引用了两则警句名言第一则是东晋葛洪提出的顺应变化的观点，第二则为二战时期英国首相丘古尔的名言，强调主动求变，方能创新发展材料的第二部分为写作要求，分别对两则名言进行概括分析，前者为应变，是被动的，后者为求变，是主动的，而且这里的应变与求变都是积极行为躺赢躺平等消极行为旨在能引起学生针对当下的社会问题、青年心态产生思考同时任务指令明确学生只需理解应变和求变的本质区别即可选好角度、联系现实生活进行写作最后，文体指向明确，要求写一篇班会发言稿这也提醒考生，发言的场合是课堂，发言的对象是同学发言者的身份是青年学生因此写作时要紧紧围绕这一典型任务，力求语言得体，契合情境根据题干中与时俱进的‘应变’和开拓进取的求变’哪一个更重要”的表述，学生可以选择其中一点进行写作无论是应变还是求变，对学生而言都容易找到写作的突破口一个是与时俱进的适应发展变化，一个是变被动为主动，因势利导，牢牢把握事物发展的方向尊重规律、顺应规律、把握规律是应变的具体表现；准确识变、科学应变、主动求变，主动认识和利用规律，积极预见和规划未来，是发挥能动性的重要表现学生明确后，就可以较好地完成该写作任务参考立意.明者因时而变，智者随事而制.审时度势以变应变.预见大势所趋，方能主动求变.穷方思变，莫如朝夕求变.顺时而变，突围而出阅读下面的材料，根据要求写作材料一故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——荀子《劝学》材料二在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局•突破，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字【文题解析】试题在材料的选用方面下足了功夫，所提供的两则材料不拘一格，创新组合，古今融通一则是先贤哲言，一则是当代科学家勇于探索突破，获得重大原创成果的媒体报道，既有利于引导考生认识文化经典的文化价值，思考其现代意义；又紧扣当下时代主题，传递了正向的价值观念材料一呈现的是荀子对学习与做事态度的思考，他认为只有登高山、临深溪，方能知晓天之高地之厚”荀子的话强调只有勇于探索和实践，才能开拓视野与格局”，并隐含着不满足于现状，进而寻求突破的深意材料二呈现的是当代科学家站位高远，瞄准科技前沿，勇于突破创新，在多领域作出重大贡献的事实，其背后是拳拳爱国心、熠熠强国志，是一种强烈的时代责任感与使命感这些可以启示考生对格局视野、突破创新的思考，激发考生提升格局，立志成才；突破创新，急国所需两则材料共同指向当下的时代话题——新时代青年要把眼光放得长远一些，站位要高一些，要把自己放在更广阔的大舞台上去比较，去突破，不要关起门来自我陶醉自我满足这些都可以激发学生的写作思维，也可以引导学生身体力行，努力成为有格局有情怀、能创新敢突破的时代新人试题由两则材料构成，预留了较大的写作空间和足够的思辨探析空间，不同层次的考生都能找到可写的角度，有利于对考生进行真实写作能力的考查阅读下面的材料，按要求作文有人说生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转有人说生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明有人说生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲顺境不傲、满而不盈，才称得上是真正的大智慧复兴中学团委将组织以“顺境・逆境・绝境为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题三则材料分别从逆境不忧、绝境不慌、顺境不傲的角度，阐述了为人处世应该坚守的原则材料一并没有盲目地赞扬逆境，而是指出唯有强大的内心、勇于直面，才能打败逆境，把在逆境中遭受的伤害转化为自己内心和能力的强大而对于材料二绝境，强调的就是绝地反击的勇气要做到这点，就不能被绝字所恐吓，而是放松心态，仅仅把它当作一次普通的磨练对于材料三顺境，强调的则是不傲不盈，这意味着我们不能因为身处顺境就止步不前，也不能因为身处顺境这一便利条件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虚心向他人求教所以，不管是身处逆境、绝境还是顺境，人生无论处于何种境地，我们都要把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始终保持积极的状态这样，就能行稳致远试题要求以“顺境•逆境•绝境为主题进行写作写作时可以考虑两两组合进行思辨，或对三者分别论述如对于逆境与顺境，这都是人生要面对的自然状态，一个人不可能永远一帆风顺，也不可能永处逆境，成功和失败不是由处境来决定，而是看你是否有主观能动性，处境只是客观原因，内因才是关键因此，在顺境中我们不能大意，不能沉溺顺境而忘记了跳出舒适圈去奋斗；在逆境中不能一蹶不振，要勇敢奋斗、拼搏，让逆境成为自己成功的垫脚石对于绝境与逆境，可以从挫折的严重性角度去分析，指出若不谨慎对待每一次逆境，消极躺平，它终将变成绝境；但若身处绝境中，我们也不能因此而一蹶不振，而是要放松心态，积极面对，把绝境当作一次普通的逆境去对待，勇敢直面挑战最后可从青年一代的角度出发，提出要求，无论顺境逆境绝境都是人生的财富，激励青年正视自己，勇敢前行，取得成功写作中注意演讲稿的格式要求【立意参考】1无论顺境逆境都是人生的财富2坦然面对自己的处境，有正确的成败观3无论绝境逆境都不能阻挡成功的脚步4绝境是天才的进身之阶5把绝境当作逆境，在绝境中寻找出口阅读下面的材料，根据要求作文台湾漫画家蔡志忠说如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文自主确定立意，确定文体诗歌除外，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字【文题解析】阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住:一是如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料寓意的线索橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质运用求本法，抓住材料的本质即材料的寓意，人生有坦途有坎坷，有成功有失败，有如意有不如意，常言说人生不如意事常八九；另一提示是“一些人会抱怨酸抱怨小，而我庆幸它是甜的感谢它是大的，两种态度形成了鲜明的对比两个方面的提示一结合，寓意就出来了人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度这就是这则材料的中心寓意虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只是我们的美好愿望任何人的一生都不会绝对完美这就要看我们怎么活，看我们如何对待自己手中的橘子蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生【参考立意】

①正确看待人生中的得与失，不要患得患失

②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势阅读下面的文字，根据要求作文一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说只是我的腿不太漂亮，又细又弱突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他临死之前，鹿说我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字【文题解析】理解这则材料故事的哲理内涵，应该抓住鹿说的话来体味，尤其是他临死之前的自悟——我认为丑陋软弱的，却救了我;而我引以为自豪的，却断送了我的性命，这是点睛之笔鹿对自己美丽粗大的角与细弱而不太漂亮的腿用途的认识，其实涉及对事物的审美价值与实用价值的理性认识问题由此，我们可以联想、引申开去，在自然、社会与现实生活中，审美价值与实用价值常常不是统一为一体，即审美的往往非实用的，实用的往往非审美的;或者说真的善的往往并不美，美的可能非真非善这种价值表现的反差，往往使人的认识出现错误、行为发生偏差，使人的行为产生悖谬可以以〃真〃与〃善〃〃美〃的关系或〃美〃与〃实用〃的关系为立意切入点，发表自己的见解，确立文章的主旨。