大班找春天教案反思

大班找春天教案反思【活动目标】.通过五官宝宝的观看，从不同角度感受春天的特征.能大胆、快速地画出五官及春天的景色.在合作沟通中，体验胜利的欢乐【活动预备】学问预备.初步了解有关春天的学问，制作有关春天的展板.会唱古诗《春晓》物质预备关于春天的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔、水笔【活动过程】

一、通过观赏图片，体验春天的美.幼儿边观赏图片、照片边沟通师春天快来了，小伴侣我们一起去看一看吧！（幼儿边观赏图片、照片边沟通）.小结我们看到了绿色的柳条随风摇摆，弯弯溪水清亮见底，朵朵鲜花芳香绚烂，漂亮的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦！

二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题.师可是山洞里有一只懒散虫成天地睡大觉，从来不关怀大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了由于他们听小伴侣说春天特殊漂亮，所以他们打算离开懒散虫，独自查找春天.幼儿回答，老师范画师瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢？.师瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢？鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声.师瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢？花的香味，风的清爽泥土的芳香

三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色.老师巡回指导师看！桌子上有好多空白的脸，他们盼望小伴侣能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们情愿关心他们吗？.老师与幼儿一起添画背景师小伴侣，在春天里会消失哪些东西呢？（柳条、小燕子、花、小动物清醒了……）

四、展现作品，唱古诗体验春天的美师小伴侣，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅美丽的春韵图吗？怎样组合？那我们来试试看吧！把你画的脸贴到你喜爱的地方师哇！好一幅漂亮的春韵图！春天真美啊！古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!。