大班综合活动设计《认识十二生肖》教案

大班综合活动设计《认识十二生肖》教案设计意图属相是孩子们生活中常接触到的一个好玩而又神奇和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和简单性（如十二生肖的挨次），又使孩子熟悉它有肯定难度，针对上述状况，我特殊设计了本次活动其间，把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙融合，将钟点数字与生肖挨次相匹配，让时间的连续与生肖轮回相对应通过活动让幼儿在观看中发觉，在自主活动中，逐步获得十二生肖的学问活动目标

一、了解代表十二生肖的动物名称及挨次，探讨有关属相的问题

二、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感

三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列挨次及XX年一个轮回的规律进行探究，进展幼儿的观看力，培育简洁的推理力量活动预备生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒活动过程

一、小动物律动

二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事谜底鼠老师出示老鼠玩具:”小伴侣，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小伴侣，你们知道今年是什么年吗？（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年诞生的小孩属什么？主要教法观看法主要学法观看法

三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料废旧蛋糕盒

1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开头数？老鼠第

一、谁其次……？

2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）

3、小伴侣的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结同一年生的孩子属相就一样，羊年诞生的属羊，猴年诞生的属猴……一年一个属相，一共12个属相

四、结合生肖钟观看，发觉十二生肖XX年轮回一次的规律

1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）

2、引导幼儿思索有的大人的属相和小伴侣的属相一样，这是为什么？

3、启发幼儿结合“生肖钟”进行思索，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小伴侣是以后轮到的，属相是不停地轮番的，一年一种属相，谁知道猪年后一年诞生的人属什么？为什么？

4、问一年一种属相，十二属相轮番一次要多少年？小结一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法嬉戏法、语言争论法、观看法、比较法主要学法嬉戏法、语言争论法小结生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满意了幼儿好动、好说的天性，也能比较清晰形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的挨次告知幼儿一个人一生只有一个生肖

五、故事十二生肖

1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？

2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、老师叙述故事

六、通过儿歌复习十二生肖的排列挨次聪慧的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排其次；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来小结生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的

七、幼儿操作尝试

1、制作”会摇动的十二生肖”幼儿分成两组制作，每组12Ao制作材料废旧纸壳

2、制作完成后，每组要根据十二生肖的排列挨次进行排列，比比看哪组又对又快小结十二生肖有十二种小动物，同一年诞生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次主要教法观看法、操作法、嬉戏法主要学法嬉戏法、操作法小结动手操作部分是幼儿最感爱好的环节，通过制作”会摇动的十二生肖”进一步把握了按挨次排列十二生肖并且生肖的制作我采纳了废物利用

八、幼儿手拿”会摇动的十二生肖仿照十二种动物的动作走出活动室活动延长生活中查找”十二生肖，请幼儿回家同父母查找十二生肖，比如十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行沟通。