幼儿园小班9月工作总结

幼儿园小班9月工作总结幼儿园小班9月工作总结篇1时间过地好快呀随着四季的不断变化，转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结

一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案，我们开展了许多的活动，有小班组自理力量竞赛冬季运动会’等活动活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间，信任通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！

二、教育教学工作我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一月的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱

（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁10如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量教幼儿学习穿*服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯

（三）家长工作

1、建立“家园联系栏〃，每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问

2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系

3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法

5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长盼望在大家的关心下，下月连续努力，能有所收获有所成长11幼儿园小班9月工作总结篇5时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作详细体现在以下几占•

八、、•

一、班级状况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好

二、教育教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成12了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管13理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班9月工作总结篇6时间过地好快呀随着四季的不断变化，转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结

一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步作为老师的我们心里14也很快乐依据期初的班务方案，我们开展了许多的活动，有小班组自理力量竞赛I、冬季运动会I等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间，信任通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动，上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身力量与写作力量

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格

三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最15为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以，在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手

1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活

五、家长工作经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯

六、熟悉不足，努力进步回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细尤其在家长工作方面处16事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！幼儿园小班9月工作总结篇7时间过得真快，转瞬之间，在孩子们的欢声笑语中6月就要结束了回想这学期的点点滴滴，酸甜苦辣尽在其中通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我工作的支持和协作当我看着孩子们欢乐成长的笑脸，让我倍感欣慰同时也让我深深地感到，作为老师责任的重大，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作总结如下首先，我要说的是本学期的教育教学工作在教育教学中我从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节，像（入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园）等等，给幼儿养成了良好的生活习惯；而且我们依据主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与教育内容同步进行；再就是在开展区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的的投放，准时增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料，让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活〃起来当然，在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园17的特色活动“石头〃活动搬入了我们每个班级中，让孩子们在玩玩乐乐中，感受到石头的奇妙、石头的多样性，这样的特色活动，不但体现了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮然后，在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位为了保证幼儿在园内的平安，我们对幼儿进行平安教育，像《不跟生疏人走》《生疏人的东西我不要》《电老虎我不碰》《不拥不挤好伴侣》等等的教育内容，目的是提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量，并深化进行平安教育及检测，做的防患于未然为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒，每天打扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够健康的成长再次，我们的工作离不开家长的支持和鼓舞，家长工作的开展至关重要，所以我们在开学初乐观主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的状况，通过飞信的形式准时的向家长汇报孩子的状况以便于家长准时了解，让家长做到放心、安心这个冬天以来生病感冒的幼儿比较多，我们依据状况，对孩子准时进行了家访和电话联系，给孩子送去点滴的暖和，使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦也很支持老师的工作最终，本学期我们开展了丰富多彩的各动，老师节组织孩子们开展了“爱心小天使〃，十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕，庆祝“祖国妈妈生日欢乐〃！还有我们的的敬仲“灵通〃评比活动也开展18的有声有色，当然、最为突出的是我们的“石头特色活动〃，为了迎接督导开放，我们老师每周都加班，当然我们的付出也有所收获，我们制作的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首总之，本学期有付出也有收获，当看到孩子们的进步，我们由衷地感到欣慰，当看到我们的作品成为众园中的佼佼者，我们有收获和感动我会在下学期中再接再厉，做好自己的工作，让孩子在我的陪伴中身心能够健康欢乐的成长，同时自己也能够得到进步和收获幼儿园小班9月工作总结篇8孩子们在小班度过了一个开心而充实的集体生活为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下

一、教育教学

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应我班的三位老师始终用“爱心、急躁、细心〃真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如手把手的教给孩子穿、

191、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动，上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身力量与写作力量

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格

三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以，在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手

1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好*服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶老师带着孩子相互学习、共同进步一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度

3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神如我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看秋天的现象，感受大自然的美我们组织孩子们与大班一起开展迎中秋〃、〃国庆〃活动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理力量的提高;尤其在小小运动会上，我们表演的团体竹竿操〃更是展现了孩子们的丰采迎得了大家的阵阵掌声在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对20他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长

2、严格执行班级卫生消毒工作保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发觉后立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境

三、家长工作

1、发挥家长园地的作用以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，家长特别关怀

2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通1向家长公布三位老师的家庭电话便利家长与老师间的沟通2充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中如在排练团体操时，妈妈、姐姐、阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演胜利在此，班上的老师也对他们表示感谢⑶协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性4胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况，参加的家长幼儿园小班9月工作总结篇9不知不觉，余丽丽已经和小伴侣们一起生活一学期了从开21学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教并重的原则，乐观参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:.稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一起搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒U小球、每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，22我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理力量较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和关心，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师关心擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动如“幼儿园是我家超级糖果屋小不点儿’23等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫’配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合奥尔夫，的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和关心，是了解每个幼儿的第一步也是关心我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏，，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等

24.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说力量有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好做中学‘科学教育，建构具有本园特色的奥尔夫，活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班9月工作总结篇10时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中用儿歌故事的思想内容来感染孩子们，然后再教孩子们学会”我应当怎么做।最终以角色互换的方式，关心孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们应当这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己力量估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在供应宽松的25学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的士气给孩子们供应充分的自我展现机会引导他们英勇的站出来慢慢的通过教育我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，关心，关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主力量有了很大的提高但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人作业绩上，本学期我能乐观听从领导，协作完成园内各种活动仔细完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子，为原则，准时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，关心家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视老师榜样的力气虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”假如是我的孩子26这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重在连续学习上，也确立了“以幼儿进展为本的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了

二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的力量上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分总之在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平关怀幼儿，仔细工作，改进自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师幼儿园小班9月工作总结篇11曾经以为，幼儿园老师的工作是比较轻松的可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措但是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会专心去倾听他们爱他们，照料他们有人说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有27爱孩子的人，才能教育孩子〃能够得到老师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过因此，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己的状态呈现在教学过程中作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁小班的孩子还小孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师急躁的引导这阶段小班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯28作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲同时还要细心观看每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作“日出而作，日落而息〃这或许是农夫的写照对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是日出而作，日落而不息〃进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了〃累〃字的内涵，更懂得了〃爱〃字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长幼儿园小班9月工作总结篇12在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头29

四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活

五、家长工作经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯

六、熟悉不足，努力进步回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！幼儿园小班9月工作总结篇2时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了我班有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮通过一学年的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变简单，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了30各种力量都有了明显的提高自理力量提高了学会了自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）并知道有需要时，告知成人或向成人求助懂得友好相处口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说在学期末的学问测查中，表现都不错家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是31不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得

三、家园工作方面孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决当问题消失，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作

四、付出与收获有付出就会有收获一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖

五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但32也存在不足，需要我们进一步努力

1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节

2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练

4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课幼儿园小班9月工作总结篇13真是才一会儿的时间，六月又即将过去在此把这个月的工作做一个简洁的小结“热’是夏天给人的鲜亮感受晨间活动的时候，不用叫，孩子们自然而然地往树荫底下钻大树四周成了他们喜爱的活动场所有了这样的直接体验，什么东西最热।这一猜想便在幼儿的意识中消失“热乎乎的东西，正是依据幼儿的直觉体验，以生动形象的故事，诱发33幼儿猜想、探究、发觉，使他们关注自然环境，探究自然现象热和冷又是相对的在酷热的夏季，幼儿也会象故事中的小熊那样，盼望获得一份来自《南极的礼物》但怎样才能让这份凉凉的礼物顺当到达呢孩子们关心小企鹅想出了好多的方法啊，我嘴巴好干，好想立刻喝一杯凉凉的水但水实在是太烫了，谁来帮我想个方法让它赶快凉下来!”我来，我来我有方法尸我也有方法r一只只高举的小手想出了一个个可行的方法那我们来试试看吧!孩子们热闹地行动起来了有的吹气，有的扇扇子，有的用两只杯子交替着倒水，有的放凉水里浸泡时间到，我们来比一比吧很是明显，放在凉水里浸泡的那杯水最凉!第三组孩子的欢呼声震耳欲聋凉快的方法究竟有多少呢空调、电扇、扇子、洗澡、吃冷饮老师，老师，冷饮不能多吃的，吃多了要肚子疼的’一个稚嫩的声音在耳边响起”哦，对对对，吃多了还会感冒呢!’天气热，留意不要让孩子在太阳下活动太久提示孩子不要接触过热的东西，当心烫伤培育孩子爱洗澡的好习惯，告知孩子每天洗个澡，不会生痒子提示孩子吃冰淇淋要有节制，以免引起肠胃不适饭前饭后小手肯定要洗洁净洗晒幼儿的被褥，让家长带毯子来幼儿园，这种天气盖毯子就可以了主题活动开头的时候，请家长协作，每人带一把扇子来园其次天，形形色色的扇子让我看花了眼有纸扇、塑料扇、檀香扇扇面有的是书法，有的是风景，更多的是卡通图案其中喜羊羊与灰太狼图案占了绝大多数颜色更是五花八门，应有尽有我把各种扇子分34了类，布置在我们的活动室里孩子们快乐地向同伴介绍”这是我的，其他班的孩子走过我们的活动室也驻足不前扇子为我们的活动室平添了一道靓丽的风景在此感谢家长的协作！最终，祝孩子们过一个欢乐的暑假！幼儿园小班9月工作总结篇14在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互关心、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，仔细细致地做好班里的各项工作;郝老师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并关心一起修正，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作

一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作

1、注意孩子身、心健康把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天

2、严格执行班级卫生消毒工作班上郝老师每天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境

3、加强平安教育，杜绝担心全隐患老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗35透简洁的平安学问教育如不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境

二、依据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教育教学活动入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手力量差，且生活行为习惯没规律，因此老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规力量的培育和情感方面的沟通，归纳为

1、情感上的沟通在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高兴奋兴的来到幼儿园，每位老师则以“急躁、细心、爱心〃来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情同时，与好伴侣一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让体现同伴间的友情

2、生活常规的培育由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心〃、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地关心幼儿提高自理方面的力量如有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行力量强的孩子来关心他除此之外我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习穿脱衣服;男孩、女孩入厕;36洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务力量的培育鼓舞幼儿自己动手使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶

3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长这学期我们依据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主题活动:《秋天》、《我爱幼儿园》等主题活动，并渗透情感教育在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日，中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感让孩子了解节日方面的学问我们还带领幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提

1、充分发挥家教园地的作用以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动方案、亲子嬉戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知这些内容定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向

2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通1向家长公布三位老师的电话便利家长与老师间的沟通372充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活3每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容4空间的开放，让家长准时了解幼儿在园的状况在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足连续努力，把班级工作更上一个新的台阶幼儿园小班9月工作总结篇15这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，总结过去，展望将来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步

一、班况分析我班共有49名幼儿，男生26女生23通过本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高特殊是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体进展状况看我班幼儿对体育活动的爱好较高走、跑、跳、平衡力量进展快速，幼儿上课时能遵守纪律常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量38能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持绘画要加大提高，作品要突出共性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动乐观地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化

二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能乐观参加各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生39神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、思想工作本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子

二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教三.保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力量较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌，搓搓瓯还有进餐歌“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱〃午睡歌等等孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果〃、小红花〃的表扬形式，关心幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖，本班老师乐观协作医务室对她进行个别指导，适当掌握她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期方案，一学期以来，她的体重有所掌握，初具成效

三、教育教学工作40本学年两位老师深化学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立一切为了儿童进展〃的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，乐观推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢！幼儿园小班9月工作总结篇169月份的总结早就该写，十一假期光忙着玩了，现在才补上这是程程幼儿园生活的第一个月，肯定要好好总结一下9月份一共21个工作日，程程生病了两次，一次缺勤三天，总出勤15天，超过三分之二，根据工程高校规定，可以参与期末考试，呵呵9月份目标，争取成为全勤的小伴侣.由于提前做了充分的预备，程程在心里对幼儿园并不排斥，虽然常常每天哭咧咧的进教室，但还是很认命的自己走，从来没有勾着我脖子不松手的时候每天晚上回家，也很主动的提幼儿园的事，喜41爱假扮老师，让我和程爸当小伴侣在幼儿园学了许多东西，尤其是英语，已经会唱好几首英文儿歌了，发音不是很精确，我常常听不懂，还好幼儿园白板上都写了教学进度，我再渐渐帮他订正跟老师沟通，程程有点黏老师，这个应当是我的责任，前期灌输的时候，为了让他有充分的平安感，总是跟他说有事找老师，有老师在就像有妈妈在一样，是平安的现在知道了许多小伴侣名字，我就每天在家提那些外向开朗的，让程程早点粘着他们去程程不睡午觉也是让老师发愁的一件事情，平常在家12点上床，有时候骨碌到2点才能睡着，而幼儿园2点都该起床了，我问程程为啥不睡，他说担忧睡着了妈妈不来接他，看来还是没有平安感只能一点点让他适应了不睡午觉，晚上回家7点多就睡了，总睡眠倒也还可以，但闹觉作妖也是够烦人的在幼儿园从来没有弄湿衣服，尿湿裤子，洗手知道挽袖子，自理力量飞速提高不过听老师说，吃饭还总是要喂，自己吃饭也是3月份应当熬炼的幼儿园小班9月工作总结篇时间荏苒，我们小五班新生入园已经有一个月的时间了很多幼儿没有上幼儿园的经受，对幼儿园很生疏，甚至感到可怕所以在这个月里，我们通过儿歌、绘画、故事等多种形式，让幼儿体会在幼儿园的欢乐，让幼儿喜爱上幼儿园为了关心幼儿更加宠爱幼儿园，我们还在不断丰富班级环境42如张贴幼儿活动的照片，将幼儿作品布置在环境中，增设植物角及标识等，让幼儿时刻感受到幼儿园的暖和在常规方面，我们引导幼儿不大声讲话，回答问题先举手，不在课堂上乱跑，学会排队等关心幼儿建立常规，知道在幼儿园和在家的区分在日常生活中，老师和保育员相互合作，相互协作，引导并关心幼儿如何正确地盥洗、入厕、进餐、午睡等因小班幼儿年龄太小，有些幼儿还不会自己穿脱衣物，老师和保育员则需要关心幼儿，并且在关心的过程中引导幼儿慢慢学会自己穿脱衣服还有些幼儿不愿自己吃饭，老师和保育员则鼓舞幼儿自己进餐，在幼儿自己进餐后，赐予适当的表扬在家长工作方面，我们不但进行了家访活动，深化地了解幼儿在家的表现，和幼儿的共性，还时刻和家进步行面谈，告知家长幼儿在幼儿园的表现，以及幼儿的身体状况由于九月天气多变，我们也常常提示家长要准时给幼儿增减衣物，避开感冒经过这一个月的努力，我们小五班的幼儿已经能很好地适应幼儿园的生活了，并且在常规和教学活动中都有了很大的进步不过在各个方面我们还有许多不足，今后要更加努力，让幼儿在幼儿园的生活更加丰富多彩！幼儿园小班9月工作总结篇18日月如梭，时间荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号本学期我43在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结

一、教育教学方面成效.在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课并能依据幼儿的状况开展班上各项教育教学活动，按方案进行体能嬉戏的训练.在各项节目排练活动中，我会乐观协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力.由于小班孩子年龄较小，接受理解力量弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、好玩的方法给孩子教授学问.礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大，所以我会采纳情景表演和问答争论的方式合理支配时间来进行礼仪教育活动.本学期的主题墙仔细完成，效果较好.蒙氏课有序支配每天的线上活动和教具展现，有时会依据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动.按时仔细参与教研活动，乐观记录学习不足.由于第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚开头总想拿大年龄孩子的力量来要求孩子.在一开头教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效准时的44练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱

二、一日流程及生活护理执行状况成效.能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特别状况外）、按要求上下课等.每次户外活动前都能提前提要求讲规章，在活动中准时监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生，活动后也能准时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况消失.孩子入厕老师准时跟进赐予关心，直到确保最终一个孩子出来.能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发觉特别、发烧等状况准时通知家长.每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的准时请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而准时把孩子消失的问题反馈给家长.离园环节提示家长有序排队，按要求使用接送卡.每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作不足.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需45进一步细致.冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理力量力量差需关心所以户外活动前时间紧急.有时，在户外活动时，孩子有焦急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象

三、家长工作成效L能按时按量进行家长预约沟通，向家长反馈及关心解决幼儿所消失的一些行为.准时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容把握更多的了解到幼儿在园的状况和教育孩子的方法.微笑面对家长，不与家长发生冲突.家长乐观参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈.支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作.对于生病的孩子准时打电话关怀不足个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园由于课程的特别，有些课程内容，没有按家长的要求赐予通知

四、师德执行状况成效.在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不做违反46师德的事情.平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避开发生带班过程中三位老师也会相互监督相互提示.关怀爱惜每一个孩子不足对孩子有时不够急躁，当孩子慢时会督促孩子

五、平安工作成效.孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成全都，只要发觉担心全隐患都能准时指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生.每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患，并请家长协作.在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护.能够准时排查班级所存在的平安隐患问题.能够仔细坚持消毒工作不足

1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的平安小事故存在，需要我们进一步反思与调整

六、班级协作:47成效.班级三位老师协作较为默契，能够相互体谅、相互关怀.有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强.能够帮助班级老师做好各项工作.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在连续，盼望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更精彩，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！幼儿园小班9月工作总结篇19

一、学习方面本月我们开展了《冬天来了》的主题活动冬天是寒冷的，是令人难忘的在《冬天来了》这个主题中我们通过各种活动，带领幼儿去观看、体验、探究和尝试通过“冷冷的冰〃体验到了冰块的变化过程香香的被子〃、阳光抱抱你〃让幼儿体验到了在阳光下的舒适通过“怕冷的大恐龙〃等一系列活动，使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝活动一方面让孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天坚持来园，坚持熬炼，学会一些简洁的自我爱护方法，如留意运动前后的自我保健教育，知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，关心他们养48成良好的卫生习惯和生活习惯活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的熟悉，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增加幼儿的体质

二、保育工作方面本月又是流行性感冒的高发期，所以我们把保育工作放在首位平常亲密关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡管理、每天留意开窗通风，每天坚持户外熬炼，增加体质，还提示孩子多喝开水孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提示幼儿留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等

三、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，〃学习哪些本事最喜爱什么？最能干的是什么〃这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩章孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价例如原本较内向的赵-、施-小伴侣现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如〃我是值日生〃、〃我是小组长〃，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务如关心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行〃、“我能做到〃、〃我爱集体〃的心理意识和自信49让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好.平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点.教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处

四、亲密家园协作，留意品德教育的全都性家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，关心他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境〃对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多幼儿园小班9月工作总结篇20

一、教育教学工作在教育教学方面，我们结合季节特征开展了主题“春天真漂亮〃、“多才多艺的手〃两大主题的教学活动在〃春天真漂亮〃这个主题活动中，我们带领幼儿开展了“走进自然拥抱春天〃的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，查找到了春天的小草、小花、小树的微小变化通过“找春天〃“找草地〃等活动，小伴侣们知道了最先告知我们春天来了的是“迎春花〃，接着蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽在多才多艺的手〃在这一主题中，幼儿从对自己小手的认知，50到动手动脑的各种制造性活动都能乐观参加同时还对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感，知道由于有了手，有了手的触觉以及抓握才能使用各种工具，才能进展自己的才智，明白了手的重要性

二、卫生保健工作四月，天气变换不定，有时，暖和的阳光让人感觉到好像夏天的脚步近了;有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最简单生病我们加强了对幼儿日常冷暖护理，准时提示幼儿穿脱衣服，避开幼儿感冒同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，削减细菌的滋生我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安本月我们还倾听了儿保医生有关预防传染病学问的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相关症状和预防隔离学问还开展了平安教育过公路〃和健康教育“洁净食物人人爱〃两个活动，通过平安教育“过公路〃让幼儿了解过公路的一些方法，熟悉交通灯、斑马线及其含义学习自我爱护，提高平安的交通意识健康教育洁净食物人人爱〃让幼儿知道一些基本的饮食卫生常识餐前要用肥皂洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小吃，不一次性吃太多冷饮或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯

三、家长工作连续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习状况，取得家长的协作和支持充分利用家长资源，请家长关心幼儿收集有关花卉的图文资料51要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野观看观赏春天的景色引导孩子关心家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的骄傲感最终，我们要感谢家长对我们工作的支持，乐观协作主题准时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺当开展幼儿园小班9月工作总结篇21转瞬间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题娇娇交的新伴侣〃教学活动也画一个圆满的句号我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培育了幼儿的交往力量

一、教育教学活动对于幼儿来说，伴侣是和他一起学习、一起嬉戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响由于这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开头因此，借助‘娇娇交的新伴侣〃这个主题，我们盼望让幼儿更熟识四周的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培育育人互助合作的态度另外，也让幼儿了解在生活四周也有很多东西可以当成我们的伴侣，借以培育幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识我们的特色是爱朗胜利教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶一一我的好伴侣;制作伴侣树;绘画一一我的好伴侣;手工一一送给伴侣的卡片等活动，让幼儿观看在班上有哪些人是自己的好伴侣，自己与好伴侣有什52么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好伴侣的爱意在整个课程活动过程中，全部幼儿对本月课程产生了极大的爱好，乐观参加活动班里幼儿都能娴熟的操作电脑进入课件

二、班级日常工作幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你兴奋吗那我们就应当相互谦让，或合作玩为完善常规管理，我们也注意团队精神增加班级分散力，培育幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在共性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高幼儿有初步的怜悯心和责任意识，能关注自己熟识的人，并懂得与同伴共享欢乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能乐观、主动地参加;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对天气越来越凉了，我们班的老师仔细做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多熬炼身体，增加幼儿的身体素养

三、家长工作53由于天气的关系，常常消失幼儿身体不适不能按时来园的状况为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园老师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的协作，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，常常与家长沟通，了解幼儿在家的状况析缘由，商讨教育方法引导家长乐观投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作全都的教育模式在本月我班幼儿家长能够根据老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，乐观协作老师的工作，除此之外，〃成长纪念册〃也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师仔细填写，将幼儿在园状况精确准时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园状况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些状况准时告知老师，家园互动关心幼儿更快更好的进步，让他们在健康、欢乐中成长！54不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生.做好交接班工作，仔细填写交班内容幼儿园小班9月工作总结篇3时间脚步匆忙，一刺眼，6月末到了现将我们本月工作总结如下

一、平安教育本学期我把平安教育放在了首位，由于我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危急，自控力量差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每天的户外活动中，更是加强观看，在排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教育如利用晨间谈话与幼儿共享平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己

二、教育工作

1、乐观为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家〃的感觉，促使幼儿以乐观心情情感，参加各项活动，关怀他人、他物，体验老师、大家的爱

2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面保证幼儿充分的户外活动时间

3、针对班内个别幼儿交往力量欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导培育幼儿会正确使用礼貌用语请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让

4、加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作

三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，根据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境除此之外，我们加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子

四、十周年园庆伴随着春天的脚步，东城幼儿园迎来了十周年的华诞，在十周年园庆里，园里搞了很多园庆活动，小一班也参加其中，光荣照人，表演了体操演示，幼儿美术作品展览，文艺表演等活动得到了家长的好评，感谢家长对我们的信任与协作.3向家长汇报幼儿在园生活让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问，准时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都教育.家长工作

1、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问，准时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都教育、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育并与家长亲密联系，实现家园同步与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养，乐观地进行专题讨论，力求把日后的工作做得更好幼儿园小班9月工作总结篇4光阴似箭，日月如梭〃一个月的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了现将本月主要工作任务进行简洁汇报首先

（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务，改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一“我爱我的幼儿园〃、十一月份开展主题活动一〃熟悉我自己〃、十二月份开展主题活动一可爱的小动物〃一月份开展主题一一冬天来了），制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。