幼儿园教师师德工作总结

幼儿园教师师德工作总结幼儿园老师师德工作总结篇1每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响

一、爱幼儿，先喜爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持〃一切为了孩子，〃

二、爱幼儿，要敬重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏把握时机做幼儿的引导者关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿〃小组探究〃;从重〃审判式评价〃转变为重〃探讨式协商〃孩子们是独立的、进展的个体只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得进展

四、绩做为一个托班的班主任，成天应对的一群饭来张口，衣来伸手自理潜力还需成人帮忙的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高兴奋兴来园，其间的辛苦只有自己明白要问我是如何做到的，我的秘诀就是爱师爱是宏大的、神圣的师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气爱就是公平，公平对待每一位宝宝班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个〃丑〃字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言进展和自理潜力方面都相对较差，常常会大小便在身上，吃饭时常常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理应对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是准时给他换上洁净的衣物，引导他要小便了告知老师;早上来园总是热忱接待，消退他对幼儿园的生疏感;平常出去玩了，总是拉着他的小手，让他明白要跟着老师慢慢的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他情愿去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做嬉戏时他会跟在老师身边学了爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状10况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提班上还有一位宝宝，刚来园时喜爱独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎样哄怎样骗，她就是不理人，透过和家长的沟能了解得知，宝宝原先是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，由于这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往看着如此天真可爱的她，由于身体的缘由而享受不了别的孩子应有的欢快，我打算必需要让她在幼儿园里有一个完善的回忆她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话;唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到奇妙的音乐;做嬉戏时，总是将她拉在自己身边，边解释边和她一齐做孩子因我的举动，变得喜爱上幼儿园了，小脸蛋上开头消失笑容了，而且还开口愿说一些简洁的话语了，最让我兴奋的是，她开口叫我〃妈妈〃了，这是对我的辛苦一种最好的回报，让我深深体会到做为一名老师的光荣和宏大，再怎样辛苦都是值得的幼儿园老师师德工作总结篇5饲养小鱼是孩子们很感爱好的事情，他们从家里带来各种小鱼养在小鱼缸里，每天由值日生给鱼儿换上洁净、新奇的水，喂它们吃食鱼儿玩耍游玩和争抢饲料的样子，令孩子们百看不厌换了大的玻璃鱼缸怎么办孩子们带来的鱼儿越来越多，小鱼缸显得很拥挤在几个孩子的提议下，我们换上了两个大的玻璃鱼缸11其次天，值日生婷婷面露难色地对我说〃老师，我想帮鱼儿换水，可是鱼缸太重，我搬不动〃别焦急，我们一起想想方法，好吗〃孩子们各抒己见〃不能搬鱼缸，否则简单把鱼缸砸破〃经过争论，孩子们想出了用水勺舀、用空瓶子装、将吸管插人水中用嘴巴吸、用海绵吸、用针筒抽等近10种方法这些方法究竟行不行我鼓舞孩子们用绘画的形式记录自己的猜想，并布置成墙饰，以便进行试验怎样的方法才是好方法每天，孩子们都争着当值日生，兴致勃勃地用自己或其他小伴侣想出的方法给鱼缸换水，并在墙饰相应的地方用〃V〃或〃丁表示这种方法能胜利或不能胜利一个多星期过去了，孩子们猜想的方法都经过了试验验证，结果儿乎每种方法上都有V、只有〃将吸管插入水中用嘴巴吸〃的方法被多数人否定了，由于孩子们认为那样〃太不卫生了〃人简单吃到细菌，会生病的〃看来，孩子们只关注〃是否能把脏水换掉〃这一结果，而没能分析、比较换水的过程是否便利、快捷、可行为了让孩子学会更全面、客观地看待和评价事物，引发孩子进一步探究，我又提出了问题〃是不是每种方法都是好方法呢〃〃你们的方法好在哪不好在哪〃孩子们开头思考我的问题〃有的方法换水较快，有的较慢‘‘〃用水勺舀很快，可是不能把水舀洁净，剩在缸底的水要用布吸干〃〃用海绵吸水时，水简单流到桌子上、地面上〃......孩子们渐渐看到了各种方法的优和劣〃什么样的方法才是好方法呢〃我问大家全都认为“要能把水全换洁净〃要能很快换完〃要省力，不12累人〃经争论大家打算从换水是否彻底、快速、简便三方面来评价每一种方法，并分别用〃红星〃〃黄星〃〃蓝星〃表示假如三颗星都有，就表示这个方法又彻底又快又省力接着，孩子们重新进行了验证，他们相互争论和叙述发觉，记录试验状况一周后，墙上的记录结果显示，有的方法有一颗星，有的方法有两颗星，而得三颗星的方法几乎没有，这说明又彻底又快又省力的方法还没有找到这一结果让孩子们有些绝望这时，〃小问号〃良良提出了一个创新的想法要是能在玻璃缸下面钻个小洞，让水从小洞流出来，进水前再用塞子把小洞塞住就好了〃〃不错，那样很便利〃〃不过钻了洞，会不会把玻璃缸弄碎呢〃〃谁会钻这个洞呢〃孩子们又犯愁了这个方法最快最省力渐渐地，孩子们不太关注这件事了、值日生给鱼缸换水的方法还是那几种这时，我提示孩子们去请教爸爸妈妈，或到水族馆了解状况过了几天，孩子们陆间续续带来了他们的新发觉有的从爸爸妈妈那儿知道了〃虹吸〃的方法，建议把塑料水管插到鱼缸中，让水从塑料水管中流出来孩子们在我的引导下一起做试验，经过很多次的尝试，渐渐学会了〃虹吸〃的操作方法;先将塑料管灌满水，再将水管的两头用手指按住，不让空气进入水管，然后将塑料管的一头放进鱼缸中，另一头放到外面，松开手指，鱼缸中的水就会不断地往外流，直到流完孩子们兴奋地在墙上记录了〃虹吸〃的方法，并在下面贴上红、黄、蓝三颗星，欢呼着〃这个方法最彻底最快最省力!〃这以后，孩子13们都用这个方法给鱼缸换水了〃给鱼缸换水〃的探究活动结束了从这件事我们可以看到，作为老师，要擅长捕获孩子感爱好或需要解决的问题，引导孩子持续、深化地思索和探究.直至获得胜利这不仅有利于培育孩子的急躁和坚持性，还能让孩子拥有胜利感和自信念幼儿园老师师德工作总结篇6老师的思想情操、职业道德比任何职业都重要老师的工作直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系着国家的进展和民族的将来目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段新的形式对中学校老师队伍建设提出了更高的要求因此作为老师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代息息相关的大事老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，甚至可以影响同学的一生做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比〃学高为师，德高为范更重要，还是对14自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面因此，老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境老师是人类的灵魂工程师老师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉世人给老师带上了如此漂亮的花环〃，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶〃花环〃增加光荣作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献幼儿园老师师德工作总结篇7进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世这正是老师这一职业的特别性打算的，做15不好人也教不好学因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表老师要注意自身素养的不断提高，并做到两个转变一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变在和谐、互动、探究、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格有句形象的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水老师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的学问知得广今日，我们再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对同学教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师教育不能再象以往那样只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础在我们为蓝天教育事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！幼儿园老师师德工作总结篇816师德师风教育作为我园的一项重要工作，长期以来始终常抓不懈我园重视师德建设，提出〃八个打造〃即提倡每一位教职工在学习上（政治、政策等）、思想上（树立一心四服务思想、正确的价值观和世界观）、工作上（树立仔细负责的工作态度，高度的责任心，开拓创新的精神）、业务上（更新观念，树立正确的儿童观、教育观、儿童进展观，深刻领悟《纲要》精神，勇于开拓创新，努力提高各项业务水平）、奉献上（弘扬奉献精神）、作风上（树立健康的心态和人格）、职业道德上、执行规章制度上等八个方面打造自己，不断完善自我，提高师德修养和政治思想觉悟同时，组织大家学习了《中学校老师职业道德规范》、《老师十不准》、《幼儿园老师职业道德规范》、《老师文明用语》等等，近期，还学习了—区教育局关于师德师风的文件精神，并开展了师德师风大争论活动，通过学习，我体会颇深老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表幼儿老师是幼儿增长学问和思想进步的导师她的一言一行，都会对幼儿产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能为人师表老师素养重在师德，老师职也道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人重视老师职业道德培育，是实施科教兴国战略，培育新世纪人才的关键教育是事业，是科学，又是一门艺术这就要求老师既要有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思17想，新观念，要有探究精神和创新精神作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂作为一名老师，假如没有崇高的抱负和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培育人才、造就人才重任的在当代，老师只有从根本上把握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感随着教育的改革和进展，素养教育的全面推动，新形势和新任务对老师的思想政治素养和职业道德水平提出了新的要求要想成为新世纪的优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对幼儿一生负责的责任感能担当如此重任，首先在于老师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人喜爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格，公平公正对待幼儿对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友爱护幼儿平安，关怀幼儿健康，维护幼儿权益不讽刺、挖苦、卑视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿是老师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则，喜爱幼儿并不是一件简单的事，让幼儿体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会〃亲其师〃，从而〃信其道〃教18育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱幼儿，又包括要求老师细心教育幼儿老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育幼儿高尚情操、塑造幼儿美妙心灵方面下功夫一个老师只有对自己的幼儿布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果喜爱幼儿，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对幼儿的爱，也就不行能有真正胜利的教育这种爱是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体幼儿爱是打快乐扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中不仅要爱那些好幼儿，更要爱那些缺点较多的幼儿，要让每一个幼儿都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信幼儿很擅长观看与思索，对你的一言一行他们都在观看并做出相应的评价和反应假如他们切实地感到老师是在诚意诚意地爱惜自己，关怀自己，关心自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受所以，具有爱心，是老师取得教育成果的极为重要的前提，对幼儿爱之愈深，教育效果愈好重视业务素养提高，适应现代教育进展21世纪信息技术对教育的影响将是不行估量的它不仅带来教育形式和学习的重大变化19老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师肯定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到坚持严于律己同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分幼儿园老师师德工作总结篇2在改革开放和进展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设消失了很多新的问题，深化教育改革，全面推动素养的形势对师德建设提出了新的要求因此，切实加强师德建设，使广阔老师真正〃作为人类，灵魂的工程师工不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表〃

一、德本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀孩子爱惜孩子，为人师表，有奉献精神爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础和前提爱岗敬业，老师要树立剧烈的事业心事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求老师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必需了解其他学科的进展动态，必需把握现代教育技术随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授学问的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使幼儿的学问来源和学问范围日益扩大老师已不再是讲坛上的圣人〃，不再是〃先学先知〃之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用这就要求老师重视业务素养的提高，不断〃充电〃，并且学习和把握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，老师的职能也由〃教〃转变为〃导〃，推动幼儿不断地去开拓创新，进展自己〃一年树木，百年树人〃教育工作是辛苦的，但是我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳老师是〃辛勤的园丁〃、老师是“燃烧的蜡烛〃、老师〃人梯〃老师的工作就是奉献让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上发挥出不平凡的力气孔子云〃其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从〃幼儿老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能20够影响一个幼儿的一生老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的〃育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多〃一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教幼儿园老师师德工作总结篇9时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的关心和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子总结过去，展望将来，以下是我的工作总结

一、师德修养方面德高为师，身正是范师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德’中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲我从事幼教工作已有五年回顾自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟悉勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，21虚心向有阅历的老师请教和学习培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高人们形容育人职业是“园丁哪是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德

二、教育教学方面我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动在教法上，不断反思与总结，努力实践我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与胜利只有在不断的批判与好评中使我不断进步在幼教的工作中，我特别喜爱幼教事业，喜爱本职工作，喜爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿喜爱我，情愿和我交伴侣五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了在教学上，我结合《纲要》，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，22努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中

三、自我完善与进展方面我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学

四、反思和总结:教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点:让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣幼儿园老师师德工作总结篇10我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响

一、爱幼儿，先喜爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持”一切为了孩子

二、爱幼儿，要敬重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者23以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏把握时机做幼儿的引导者关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师肯定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到坚持严于律己同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分幼儿园老师师德工作总结篇11四年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的力量从环境布置到各种教学活动展现，每个幼儿园的风格都有所不同我看在眼里，记在心里，努力把学到的学问内化为自己的东西在各幼儿园，从教研活动、展现、评比等一系列活动中，我看到了每位老师的风采与特色，深知自己与她们有着肯定的差距，于是我虚心地向阅历丰富的老老师请教问题在幼儿园的领导支配下，我特别有幸地与幼儿园的骨干老师拜师结对24从每位师傅身上，我学到了许多，前辈们的业务学问及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样努力成为孩子们喜爱的老师，是我的工作目标有这样一句名言:教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的池塘，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、伴侣的关系，用爱去滋润孩子们的心田孩子们不当心撞到了别人，我急躁地告知他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡在欢快平和的氛围之中，孩子们特殊快乐，经常带给我意想不到的欢乐孩子的想法是天真的，布满童趣的，我努力爱护着他们的这种发散性思维在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的设计教学活动时我留意做到有针对性设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实要成为一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研力量才会不断地提升本着这个信念，刚参与工作不久，我就报名参与了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养我知道，要让同学有一斗水，自己必需要有一桶水为此我放弃了平常的双休日休息，坚持上课虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了许多大专阶段的学习极25大程度地提高了我的自学力量;同时懂得了运用学习方法及注意独立思索随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业学问，心智也有了一个质的飞跃，能更快地把握新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年月是极其重要的在这段学习时间里，我与老师们建立了深厚的师生情意老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣我与身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改我也仔细学习二期课改的新理念，不断吸取教学阅历，改进教学方法，不断地钻研业务在各位老师的关心下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的熟悉二期课改的观念比以往有了很大转变，教育目标加强了、教育的学科性开头淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意调动孩子们的乐观性，初步有了一日活动课程等理念教育的着重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习在预设活动的内容和要求上，我注意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式在活动中我注意个别引导，实施有差异教育每个孩子都有不同的进展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料，提出不同要求幼儿园老师师德工作总结篇12五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子在本次的师德师风学习中，领悟了很多很多以下是我师德师风学习状况总结26

一、师德修养方面德高为师，身正是范师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德’中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟悉勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高人们形容育人职业是“园丁哪是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德

二、教育教学方面我20XX年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事27们沟通、探究讨论新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动在教法上，不断反思与总结，努力实践我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与胜利只有在不断的批判与好评中使我不断进步在幼教的工作中，我特别喜爱幼教事业，喜爱本职工作，喜爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿喜爱我，情愿和我交伴侣五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了在教学上，我结合《纲要》，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中

三、自我完善与进展方面我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学

四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展做28老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣幼儿园老师师德工作总结篇13闻名的教育家陶行知先生曾说过〃学高为师，德高为范师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心做〃合格的老师〃，仅仅是最基本的职业境界，而做〃人师〃才是最高事业境界作为一名光荣的人民老师，不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人一.师德就是榜样我从网络上学习了《大爱无声铸师魂一一谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样_年5月12日是个无法遗忘的黑色日子，突如其来的灾难将很多幸福的家庭顷刻间推动苦难的深渊灾难无情，人间有爱5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参与了恩施新闻网组织的〃爱心献灾区〃活动，为灾区捐款500元，之后又专心参与学校组织的爱心捐款活动，并专心缴纳特别党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件29在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成果和贡献这种事业心是老师的珍贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力气，催人奋进，使人顽强

二、识老师是学问的传播者，幼儿是学问的接受者老师是先进生产力的象征，幼儿是待进展的、未成熟的群体在肯定意义上，老师素养打算了幼儿素养进展的可能性和进展程度在老师的字典中从来没有一个，，够〃字，老师要通过连续教育提高自己的学问素养，提高自己实际教学水平一个社会的进展需要我们坚持科教兴国的宏大策略，需要教育培育出一批批有创新力量的高素养人才人生有限，学无止境〃终身学习〃也成了一句家喻户晓的口号老师要不断提高专业学问水平〃二期课改〃是本学期我学习的重点本学期我自觉地、乐观地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了〃以幼儿进展为本〃的理念突出幼儿进展的自主性和能动性，满意幼儿的探究爱好老师也不再是权威，而是合和支持者，以关怀、接纳、敬重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞幼儿大胆探究与表达在一日活动中留意从孩子的角度动身，观注孩子身上有价值的焦点，赐予幼儿更多生成活动的空间，留意孩子阅历的积累，我明白，这对灾区人民来说力气太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成完善的人间当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了同学，为了同学的生命平安，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全班级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一齐协作，把全部孩子带到了平安场所这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它悄悄地闪烁着人格魅力的光辉孔子云〃其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从〃我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，榜样的力气是无穷的，老师的道德表现能够影响一个同学的一生二.专心进取，完善自我在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育同学，做到态度和气有礼貌避开态度生硬，因此在同学和家长心中树立了良好的形象同时，努力学习教育理论，坚持以马列主义思想，理论和“—〃重要思想为指导，以〃爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范〃为重点长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素养，系统学习了《教育法》《老师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人爱护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行从不违反学校纪律和工作原则注意业务素养的不断提高，能不断学习新学问探究教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学和科30研水平虚心谨慎、敬重同事、相互学习、相互帮忙，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设老师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现用爱用情专心做教育〃经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到〃敬业爱岗奉献〃的内涵我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成果，因此对本人提出了以下几个努力的方向

1、连续立足本职，用〃爱与职责〃成就同学，服务社会，体现自身生命的价值，获得老师职业的欢乐与幸福

2、牢牢把握〃党员就是一面旗帜〃透过不断的学习与反思来努力提升自己的潜力和水平，制造出一流的工作业绩;不计较个人名利得失;做教育科研的表率幼儿园老师师德工作总结篇14一个人最幸福的事是什么我觉得就是把感爱好的事变成职业再把职业做到更好我的幸福就是我最终成为一名幼儿老师，和孩子们共享欢乐，一起学习，共同成长在于孩子们的相处中，我始终想着两句话〃假如我是孩子〃假如是我的孩子这样的情感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指责，多了一份敬重只要我们用爱去工作，专心去感悟，那31么我们的孩子将是最幸福的我们常听人们对老师的评语〃人类灵魂的工程师〃〃孩子幸福的引路人〃，当我走到这心光环背后，真正进入这个行业，才知道其中的酸甜苦辣身边永久有不懂事的孩子，手头永久有做不完的工作还要应对各种检查，真的觉得当老师太枯燥无味这与我想象的生活大相径庭可有件事转变了我的看法听评课后我的心情有一段时间很低落由于觉得自己前期预备不足，上课紧急等缘由导致上课效果不好午睡的时候班级庞皓文小伴侣小声问我李老师，你是不是不快乐〃我看着他可爱的小脸问〃你怎么看出来老师不快乐〃庞皓文说〃由于你都不笑啊!以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话〃看我没说话，庞皓文想了想说〃李老师，你会猜脑筋急转弯吗我给你出个题目你猜猜好不好两个西瓜在一起会变成什么〃我想了想说〃老师还真猜不到呢!〃〃老师!是西瓜霜呀!〃庞皓文的脑筋急转弯不怎么搞笑，可我心里突然觉得很幸福，觉得自己的付出很值得，孩子们知道老师喜爱他们，他们也是喜爱我的，并用自己的方式来表达他们的宠爱！于是我开头学着急躁的倾听孩子们的诉说，学着细心观看他们的一举一动，学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子，我付出的只是一颗爱心，而孩子们回报给我的是暖和的爱的海洋听!〃老师我给你带了小礼物!〃〃老师给你吃一块巧克力!〃〃老师!告知你一个小隐秘!〃……孩子们的童言稚语，也经常会让我们这群〃孩32子王〃忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽全部急躁、细心、爱心、为这份〃爱〃而劳碌，用这份〃爱〃去诠释爱就是老师最美的奉献！对孩子来说，老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞，像雨露一样，滋润着孩子幼小的心灵，我愿用爱去滋润这棵棵幼苗，用爱为孩子们擎起一片宽阔的天空，用爱为孩子们播下盼望的种子，让我们将爱投入到这份幸福的事业，专心去感悟一个幼儿老师的幸福吧!幼儿园老师师德工作总结篇15物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教育方针，最终幼教事业、喜爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和力量在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责听从领导安排，不计个人得失，乐观参与各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排，关心学校做好工资调级工作工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能仔细核查，认真查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬这一年期间，我分别担当大班老师工作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作方案，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学力量乐观开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特33点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿共性与语言的进展，乐观参与教研活动，仔细观看、学习和借鉴好的教学形式渐渐转变老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间我以新《纲要》为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心伴侣，在课堂上传授他们学问，在生活中关怀他们饮食起居在日常生活我注观看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的爱心和急躁，余鹏飞小伴侣刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小伴侣，他变缄默了，对老师和小伴侣表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小伴侣面对这样的孩子我首先亲近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侣主动与他交往，对他爱犯的小毛病批判时也要讲究方式方法，多表扬活动时尽量鼓舞他多发言，如他不情愿也不强求，渐渐地他开头转变了，对待老师和小伴侣不再拒绝，现在他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长徐天益小伴侣不爱说话我就常常找她谈心，聊她感爱好的话题，鼓舞她大胆与小伴侣交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小伴侣沟通了要对幼儿实施完整的教育，家长的协作是分不开的，也更需要老师和家长之间的沟通与沟通开学时我们召开家长会，向家长汇报方案及要求34家访中，准时反馈幼儿在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密协作家长开放活动中，仔细预备教育活动，让家长看到幼儿的状况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我乐观接受，家长提出看法我虚心的接受，家长对我们的工作特别支持和满足，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满足率达100%徐天益小伴侣的家长说:我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益很多学问，关心徐天益培育好习惯潘宋义小伴侣的家长说:自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小伴侣玩了付哲小伴侣的家长说:小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长非常放心，感谢老师对小孩的培育家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓舞⑴我园领导始终把平安防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园平安检查领导检查组织机构，幼儿园各部门平安组织机构做到责任分解到详细的人，不断增加保教人员的平安意识坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会常常性地对师生进行平安教育，不断增加师生的平安意识同时发觉问题准时整顿，把可能引发事故的因素毁灭在萌芽状态中⑵我园重视卫生保健工作因它是增加幼儿体质，提高保教质量重要组成部分本学期，阅历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期35初制定保健方案，重新建立各种表、册、卡，如:建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观看册等组织幼儿协作保健站做好体检和龈齿保健工作对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病状况为了更好的投身于幼教改革中去，我仔细学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，仔细开展课题讨论，在活动中我还留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和爱好的培育，为培育幼儿自信开朗情愿交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参与，让每个孩子都能尽情展现自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满意他们自信念的需要，活动得到家长和老师的全都好评幼儿园老师师德工作总结篇16计，师德为本〃究竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德教育实践证明，师德的影响是不行估量的老师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平36老师应因材施教，一视同仁，对〃好同学〃关爱备至，而对〃差同学〃更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信学校是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个〃师德师风〃学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问我肯定会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师幼儿园老师师德工作总结篇17

一、指导思想以党的—大和一届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学进展观，以创优争先为统领，以〃敬业爱生、教书育人〃为核心，进一步深化师德建设，提高师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养老师队伍连续深化开展〃争先创优〃活动，在教职工中连续开展以“塑党性，铸师魂，制造人民满足学校〃为主题的教育活动在活动中创新，提高老师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快进展37

二、目标要求以贯彻落实《中学校老师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题全力打造理念先进，素养一流的老师团队

三、活动内容及详细措施

（一）加强领导，强化师德建设观念

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率

2、做到师德教育常常化、制度化集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》

3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来

4、注意师德建设工作的过程性管理

（二）加强学习，提高职业道德素养

1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路线方针政策38深刻领悟党的三代领导集体关于科学进展的重要思想全面实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识共谋学校的进展学习五中全会文件

2、仔细组织学习新修订的《中学校老师职业道德规范》，全面精确理解《规范》的基本内容学习《教育法》、《老师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件深化学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会

3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要4仔细开展〃读教育名篇，学习先进理念〃活动以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，老师必有所学笔记5o结合支部创先争优活动，在老师中仔细开展好〃岗位争先〃活动，强化师德教育培育，要树立师德典型，大力宣扬校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的老师扬眉吐气，是全体老师学有榜样，赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚氛围评比—年老师区先进，评比校区优秀党员召开师德总结表彰大会6o召开辉煌—年党的辉煌历程老师演讲会7开展问卷调查，依据老师的工作对老师进行问卷调查，通39变幼儿被动学习为主动学习，注意培育幼儿的创新精•神

三、能上学期开头，我们就开头对〃二期课改〃进行了仔细的学习和讨论在探究实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的老师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探究而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的进展和老师自身的成长其中，作为教育主体的老师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合从热衷于〃分科教学〃转向于注意〃各领域的整合〃；从倾向于〃成人权威性〃转向于倒重〃以儿童为本〃；从重〃学问技能的传授〃转向于重〃幼儿自主探究习得阅历〃；从重〃学习结果〃转变为重〃体验过程〃；从重集中教学〃转向于重〃小组探究〃；从重〃审判式评价〃转变为重〃探讨式协商孩子们是独立的、进展的个体只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得进展

四、绩做为一个托班的班主任，成天面对的一群饭来张口，衣来伸手自理力量还需成人关心的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高兴奋兴来园，其间的辛苦只有自己知道要问我是如何做到的，我的秘诀就是爱师爱是宏大的、神圣的师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气爱就是公平，公平对待每一位过调查写出同学的反馈看法8针对老师的实际状况进行评价主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价写好反馈看法

四、学习纪律

1、实行校长负责制

2、考核小组公正、公开、公正地作好考核工作

3、教育处仔细做好师德档案建设工作

4、老师按要求准时参与学校统一支配的活动，撰写不少于3000字的学习笔记

5、仔细学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督

五、师德师风建设活动考核小组名单六，时间支配3月召开师德总结表彰大会3月19日教学开放日学习人大报告4月;学习《国家中长期教育规划纲要》5月;学习法规科规定的法律条文6月召开建党一周年演讲会7月评比区优秀老师及优秀党员9月9月19日老师评价教学公开日10月学习18大文件4011月1问卷调查及对问卷的总结2法制活动月支配12月结合区督导室和人事科的要求对老师全面评价写好总结评比—年校的各种先进老师幼儿园老师师德工作总结篇18时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮忙和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子总结过去，展望将来，以下是我的工作总结

一、师德修养方面德高为师，身正是范师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德爱岗敬业以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德’中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程经过各种学习，能够说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟悉勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习培育跨时代所需要的高素养人才41其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养潜力的提高人们形容育人职业是“园丁哪是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德

二、教育教学方面我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动在教法上，不断反思与总结，努力实践我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与胜利只有在不断的批判与好评中使我不断进步在幼教的工作中，我非常喜爱幼教事业，喜爱本职工作，喜爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿喜爱我，情愿和我交伴侣五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了在教学上，我结合《纲要》，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿带给一个可进展、可探究的环境，并不断将新42的理念与教育形式融入到我的实际行为中

三、自我完善与进展方面我专心学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学

四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们务必把握一点让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣幼儿园老师师德工作总结篇19

一、加强学习转观念，提高老师素养师德是老师之魂，在这师德建设年中，我园从转变老师观念入手，有序开展了系列活动首先，组织全体老师学习了《园进展纲要》在活动中，学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮忙老师更新观念透过活动，老师们进一步增加了以为本的理念其次，我园组织老师学习了各级党委有关《精神礼貌建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求开展了《师德、师风大争论》广阔教职工对当前的状况进行了热闹的争论，透过学习争论，对就应树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高43再次，我园组织老师学习了〃三立三爱三服务〃学习活动，并进行了〃公民道德纲要学问竞赛〃，选拔能手参与了开发区组织的竞赛活动透过系列活动，老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，激起了为崇高的事业而献身的信念，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标

二、创设环境、带给舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用园领导班子作为一个园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对青年老师进行前途抱负、群众主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观园领导与老师始终持续着公平融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想熏陶当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话，深化了解状况准时予以引导其次，注意带给活动的机会，让年青老师的思想沟通碰撞在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以〃二十一世纪老师新形象〃为主题的演讲竞赛每一位青年老师都作了精彩演讲，取得了良好效果在平常的教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成44再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版本文由好稿吧带给板宣扬等多种形式宣扬，推动我校老师师德整体水平的提高我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象老师的言行举上，是衡量一个老师礼貌程度凹凸和标准之一我园新制定了老师礼貌忌语，使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设据深化调查了解，我园教职工无一参加〃黄、赌、毒〃活动，无一违法乱纪现象家长对我园老师评价良好

三、增加师德建设的投入思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注意“润物细无声〃的移情工作我园绝大多数是工作不久的青年老师，思维活、观念新依据我园的老师特点和新时期的时代特点，共性注意师德建设的实效性例如在三月底，我园特地组织老师参观了上海apec会议中心，帮忙老师扩大眼界，吸取新观念为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设了老师阅览室本学期，为每位老师添置了园服，使老师们精神面貌焕然一新我园在加大园硬件环境的再投入的同时，还注意让每一位老师为创设良好的心理环境〃我能行!我真棒!〃等一些理念都显性地上了墙总之，我园透过多种活动，开展师德师风建设，了全体老师，有效推动了我园的各项工作上了新台阶展望将来，任重而道远，师德建设是一项长本文由好稿吧45带给青工程，我园将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我园老师形象之花开得永久绚烂8月27日—31日，我园全体老师在试验幼儿园园长王老师的带领下参与了为期五天的老师暑期师德培训活动本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满足的老师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《〃三满足〃打造合格园丁》和《未成年人爱护法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀老师的先进事迹介绍的光盘;同时老师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行沟通，大家深感颇有收获本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，资料丰富，主题明确，重点突出老师在平凡的岗位上做出不平凡的事情1透过五天的师德培训I老师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅仅要学会学习，还要学会做人和学习生活致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础〃熟悉到幼儿老师是生活在〃镜子〃里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，就应做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园群众中的一分子，我们务必敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园群众的荣誉2透过师德培训，老师们明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，就应依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动对幼儿园生成主题教46学有了新的熟悉，明白主题的绽开有任务驱动式、团体争论式和作品分析式三种形式清晰地熟悉到老师就应做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子我们不但要学会〃教〃，更应学会〃学〃，学会反思、学会讨论、学会做人⑶透过学习，老师们清晰了执教潜力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅仅包含老师的素养、教学潜力、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的潜力提高我们幼儿老师的执教潜力不仅仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心地喜爱，无私的关怀我们会更专心地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中就应以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉我们情愿做儿童世界的守护者！幼儿园老师师德工作总结篇20老师是〃人类灵魂的工程师〃，对同学的成长和成才的作用不言而喻古人对老师的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了老师〃教书育人〃的职责中教书的一面，而〃为人师表〃则对老师提出了更高的人格上的要求作为培育将来人才的老师，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点〃为人师表〃成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生47关系更是重中之重在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的.而同学们对自己的老师又有什么样的要求呢？师生关系主导在老师据有关调查表明，老师的行为和态度是打算师生关系亲疏的打算因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的同学认为自己和班主任的关系还可以24%的同学认为和老师关系比较融洽，由于老师和气可亲，或是由于自己学习好老师喜爱只有少量同学认为和老师关系不太好，缘由是由于自己的学习成果不好或不守纪律过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战而且，师生关系和同学接受教育程度有肯定的联系随着同学受教育程度的上升，他们与班主任的关系消失趋于平淡的趋势，也就是说班级越小、学历较低的同学与班主任的关系越好而学历较高的高校生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触机会较少，彼此可能缺乏相互了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般师爱最为公众期盼，老师应当喜爱教育事业，喜爱同学，主动常常与同学沟通沟通，情愿与同学成为伴侣，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的同学一视同仁，树立较高的威信幼儿园老师师德工作总结篇21一年来，以《教育法》、《老师法》、《老师职业道德规范》为依据，全面加强了老师思想道德建设，坚固树立了〃以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，48夯实了全体老师的思想道德品质把〃爱心、急躁、责任心〃作为我们师德建设的重要标准详细工作总结如下

一、强化领导、提高熟悉、营造师德建设的良好氛围

1、成立师德活动小组我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想

2、健全有关师德师风规章制度老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容

3、加强学习内强素养、外树形象幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学新《纲要》、《老师职业道德规范》，要求每位老师撰写心得体会通过学习、争论，真正使每一位老师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性

二、开展形式多样的师德教育活动为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养

1、举办师德争论民主生活会，老师们以自己的熟悉、体会、49宝宝班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个，，丑，，字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言进展和自理力量方面都相对较差，常常会大小便在身上，吃饭时常常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是准时给他换上洁净的衣物，引导他要小便了告知老师;早上来园总是热忱接待，消退他对幼儿园的生疏感;平常出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师慢慢的，王欣杰有了很大的进步请他小便时，他情愿去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做嬉戏时他会跟在老师身边学了爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提班上还有一位宝宝，刚来园时喜爱独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好对于别人的话要靠在耳边才能听到，由于这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向不爱和别人交往看着如此天真可爱的她，由于身体的缘由而享受不了别的孩子应有的欢快，我打算肯定要让她在幼儿园里有一个美妙的回忆她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话;唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到奇妙的音乐;做嬉戏时，总故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的喜爱之情

2、领导与老师心灵沟通查找发觉老师的闪光点，激励老师在得到领导的确定下，老师们纷纷表示连续努力就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了很多无微不至的关怀与急躁指导，老师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受幼儿园还留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的看法建议，营造乐观向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围

3、开展〃师德标兵〃评比活动让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的效果在平常的教育教学活动中，我园定期开展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成注意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例

4、开展老师人生格言、教育格言、老师忌语征集活动通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了老师教育抱负与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度

5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺〃的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督

三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题50衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重视老师个人的解剖和做出的整改措施我们主要实行了以下措施开展自查自纠

1、在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的缘由比如说抱负信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违反教育规律，教育方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通等等究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响

2、召开民主生活会，要求老师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖

3、定期进行师德师风评议工作期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了很多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛我园将进一步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平51总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水幼儿园老师师德工作总结篇22师德师风建设必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育主题教育活动每年年初，依据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动如开展〃三爱三争”教育活动，即爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师开展〃修师德、铸师魂、树师表”活动开展〃三学〃活动，即学规范（《中学校老师职业道德规范》）学纲要（《公民道德建设实施纲要》），学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风讨论学者进行专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参与，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，52[page]造师德建设环境文艺联欢活动每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会通过老师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣扬，高奏师德之歌

四、加强监督，完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先，幼儿园必需建立内部师德考核机制，建立老师个人师德师风档案，将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进，都将良好师德列为条件之一每学期末，填写《老师师德师风状况评估表》，对自己的师德师风状况写出〃自查报告〃进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促老师自查、自纠、自省其次，幼儿园要听取家长看法，向家长公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓舞家长对老师评头论足，并将他们的看法作为老师年终考核的重要依据幼儿园老师师德工作总结篇23我国闻名教育家陈鹤琴先生在《怎样做人民的稚嫩园老师》一文中写道:“喜爱儿童是做一个优良老师的起码条件，所以在我的教育53工作中，我时刻遵守着各种规章制度，依法执教，严格遵守《老师职也道德规范》和《教育法》，遵守园部的规章制度，严谨的开展教育教学工作始终为人师表地模范地遵守社会公德，家庭美德，职业道德，注意身教，起表率的作用在工作中，我爱岗敬业注意创设良好，和谐的班级环境重视心理保育，充分敬重幼儿的人格，用爱心和急躁来营造宽松、温馨的精神环境，让幼儿在集体中感到欢乐、暖和结合幼儿园各项活动让幼儿一同创设相应环境，避开传统教育顺大流的现象，让每个幼儿力量，一同为孩子营造一个宽松的环境，让幼儿健康成长作为老师，我喜爱同学，爱岗敬业、诚恳守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己用爱心、急躁、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节在业务钻研方面，我严谨督学供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐鼓舞胆小的幼儿参加表演、培育幼儿自信念和活泼的共性结合主题活动和日常教育，以各种故事、嬉戏、查找生活中需要关心的人、夸夸进步的小伴侣等形式，让幼儿体验挂心他人自己获得乐趣的，真正形成关怀他人的意识，学会相互谦让，喜爱集体，培育爱心、集体责任感等良好社会情感在团结协作方面，我能团结同事，与他人和谐相处向其他老老师学习和讨教，和同事之间切磋教育阅历和教学方法，乐观协作园54里开展比学比修的活动，坚持共同进步我敬重家长，乐观为家长创设一个良好的参加环境并且和搭伴老师两人去家庭困难的孩子家里家访，了解状况我在工作中将定期开展家长学校，以家庭教育为主题，解决家长平常的疑难问题同时向家长介绍新的教育观，关心家长把握一些孩子在园学习的诗歌、故事和歌曲，便与家长与幼儿沟通我将向家长乐观推举并帮助订阅优秀的幼教刊物在班级每月仔细填写家园联系册办好家教之窗，介绍周工作方案，幼儿活动状况，让家长更准时的了解自己的孩子在园生活学习的状况总之在工作中，我将更加努力，不仅要让孩子感受到老师的爱也要让家长感受到幼儿园的爱我遵守老师的职业道德，廉洁从教无私心的开展工作，对全部的孩子都一视同仁，没有偏见我心中始终紧记着服务观念服务孩子、服务家长、服务社会是我们的职责，我肯定会做的更好但是我在工作中仍存在急噪、不稳定的缺点，我将在今后的工作中扬长避短，争取更大的进步幼儿园老师师德工作总结篇24老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表幼儿老师是幼儿增长学问和思想进步的导师我们的一言一行，都会对幼儿产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能为人师表近期，我仔细学习了《郑州市老师职业道德规范》、《郑州市中55学校老师职业道德建设十项规范》、《郑州市中学校老师违反老师职业道德行为十条惩戒》等，通过学习，我体会颇深老师素养重在师德，老师职业道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人重视老师职业道德培育，是实施科教兴国战略，培育新世纪人才的关键教育是事业，是科学又是一门艺术这就要求老师既要有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂作为一名老师，假如没有崇高的抱负和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培育人才、造就人才重任的在当代，老师只有从根本上把握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事也心和社会责任感随着教育的改革和进展，素养教育的全面推动，新形势和1新任务对老师的思想政治素养和职业道德水平提出了新的要求要想成为新世纪的优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对幼儿一生负责的责任56感能担当如此重任，首先在于老师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人喜爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格，公平公正对待幼儿对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友爱护幼儿平安，关怀幼儿健康，维护幼儿权益不讽刺、挖苦、卑视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿是老师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则，喜爱幼儿并不是一件简单的事让幼儿体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会〃亲其师〃，从而〃信其道〃教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱幼儿，又包括要求老师细心教育幼儿老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育幼儿高尚情操、塑造幼儿美妙心灵方面下功夫一个老师只有对自己的幼儿布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果喜爱幼儿，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对幼儿的爱，也就不行能有真正胜利的教育这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体幼儿爱是打快乐扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好幼儿，更要爱那些缺点较多的幼儿，要让每一个幼儿都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信幼儿很擅长观看与思索，对你的一言一行，他们都在观看并做出相应的57评价和反应假如他们切实地感到老师是在诚意诚意地爱惜自己，关怀自己，关心自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受所以，具有爱心，是老师取得教育成果的极为重要的前提，对幼儿爱之愈深，教育效果愈好〃一年树木，百年树人，，教育工作是辛苦的，但是我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳老师是〃辛勤的园丁〃、老师是〃燃烧的蜡烛〃、老师〃人梯〃老师的工作就是奉献让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上发挥出不平凡的力气幼儿老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个幼儿的一生老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的〃育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多〃一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教幼儿园老师师德工作总结篇25物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基58本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教育方针，最终幼教事业、喜爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和力量在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责听从领导安排，不计个人得失，乐观参与各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排，关心学校做好工资调级工作工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能仔细核查，认真查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬这一年期间，我分别担当大班老师工作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学力量乐观开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿共性与语言的进展乐观参与教研活动，仔细观看、学习和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间我以新《纲要》为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心伴侣，在课堂上传授他们学问，在生活中关怀他们饮食起居，在日常生活我注观看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的59是将她拉在自己身边，边解释边和她一起做孩子因我的举动，变得喜爱上幼儿园了，小脸蛋上开头消失笑容了，而且还开口愿说一些简洁的话语了，最让我兴奋的是，她开口叫我〃妈妈〃了，这是对我的辛苦一种最好的回报，让我深深体会到做为一名老师的光荣和宏大，再怎么辛苦都是值得的幼儿园老师师德工作总结篇3老师对同学的爱，是师德的核心幼儿身体健康，欢乐，学习进步，作为老师就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐为了更好的爱惜幼儿，本学期我特作如下方案

一、爱岗敬业喜爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作喜爱幼儿园，关怀幼儿园的进展尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子〃动身仔细贯彻落实教学常规，不随便迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随便发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的伙伴〃不传播有害于小伴侣身心健康的错误言论

一、喜爱幼儿关怀爱惜全体幼儿，对于特别儿童要正确对待，不卑视他们支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的乐观因素，并鼓舞幼儿追求进步勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确看法不讽刺、挖苦、卑视幼儿严格要求幼儿不偏状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的爱心和急躁，余鹏飞小伴侣刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小伴侣，他变缄默了，对老师和小伴侣表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小伴侣面对这样的孩子我首先亲近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侣主动与他交往，对他爱犯的小毛病批判时也要讲究方式方法多表扬，活动时尽量鼓舞他多发言，如他不情愿也不强求，渐渐地他开头转变了，对待老师和小伴侣不再拒绝，现在他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长徐天益小伴侣不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感爱好的话题，鼓舞她大胆与小伴侣交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小伴侣沟通了要对幼儿实施完整的教育，家长的协作是分不开的，也更需要老师和家长之间的沟通与沟通开学时，我们召开家长会，向家长汇报及要求家访中，准时反馈幼儿在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密协作家长开放活动中，仔细预备教育活动，让家长看到幼儿的状况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我乐观接受，家长提出看法我虚心的接受，家长对我们的工作特别支持和满足，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满足率达100%徐天益小伴侣的家长说:我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益很多学问，关心徐天益培育好习惯潘宋义小伴侣的家长说咱从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小伴侣玩了付哲小伴侣的家长说:小孩交给你们幼儿园的60老师，我们家长非常放心，感谢老师对小孩的培育家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓舞1我园领导始终把平安防护工作放在重中之重的位置落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园平安检查领导检查组织机构，幼儿园各部门平安组织机构做到责任分解到详细的人，不断增加保教人员的平安意识坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会常常性地对师生进行平安教育，不断增加师生的平安意识同时发觉问题准时整顿，把可能引发事故的因素毁灭在萌芽状态中2我园重视卫生保健工作因它是增加幼儿体质，提高保教质量重要组成部分本学期，阅历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健方案，重新建立各种表、册、卡，如:建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观看册等组织幼儿协作保健站做好体检和龈齿保健工作对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病状况为了更好的投身于幼教改革中去，我仔细学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，仔细开展课题讨论在活动中我还留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和爱好的培育，为培育幼儿自信开朗情愿交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体61的形式让每个幼儿都参与，让每个孩子都能尽情展现自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满意他们自信念的需要，活动得到家长和老师的全都好评为了提高自己的教学讨论水平，参与了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的学问，对我受益非浅在工作实践中，我越来越感觉学问的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参与大专的学习，已期提高自己的专业学问和文化水平更好的工作2022年来，在领导和各位老师的关心下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，设计的教学活动漂亮的树叶获市三等奖，主题活动玩纸板获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品国粹获市校内文化艺术节老师绘画竞赛二等奖在指导的幼儿当中，蔡诗思小伴侣在市讲故事竞赛中获三等奖，朱紫忆小伴侣获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖指导的七名幼儿参与全国素养杯幼儿绘画竞赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成果作为一名幼儿教育工，我喜爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽阔的土地上以一个仆人翁的精神悄悄的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加乐观的参与教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务62爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方

二、严谨治学仔细务实，不马虎;勤奋好学，接受连续教育，在原有学历的基础上，获得高学历明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化讨论有关的教学方法提高教学质量系统钻研有关的专业学问广泛学习相关的专业学问O乐观担当教育教学讨论工作，仔细撰写论文，不断探究教育规律，工作中有改革创新精神

三、依法执教自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退仔细学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素养教育

四、敬重家长主动、常常地与同学家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教育幼儿敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心接受幼儿家长的正确批判向幼儿家长宣扬科学的教育思想的方法幼儿园老师师德工作总结篇4在改革开放和进展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设消失了很多新的问题，深化教育改革，全面推动素养的形势对师德建设提出了新的要求广阔老师真正作为人类灵魂的工程师’，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表〃

一、德本人能专心参与政治学习，关怀国家大事，拥护以某同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀孩子爱惜孩子，为人师表，有奉献精神爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础和前提爱岗敬业，老师要树立剧烈的事业心事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求老师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成果和贡献这种事业心是老师的珍贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力气，催人奋进，使人顽强

二、识老师是学问的传播者，幼儿是学问的理解者老师是先进生产力的象征，幼儿是待进展的、未成熟的群体在必需好处上，老师素养打算了幼儿素养进展的可能性和进展程度在老师的字典中从来没有一个〃够〃字，老师要透过连续教育提高自己的学问素养，提高自己实际教学水平一个社会的进展需要我们坚持科教兴国的宏大策略，需要教育培育出一批批有创新潜力的高素养人才人生有限，学无止境〃终身学习〃也成了一句家喻户晓的口号老师要不断提高专业学问水平〃二期课改〃是本学期我学习的重点本学期我自觉地、专心地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平透过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了〃以幼儿进展为本〃的理念突出幼儿进展的自主性和能动性，满意幼儿的探究爱好老师也不再是权威而是合和支持者，以关怀、接纳、敬重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞幼儿大胆探究与表达在一日活动中留意从孩子的角度动身，观注孩子身上有价值的焦点，赐予幼儿更多生成活动的空间，留意孩子阅历的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注意培育幼儿的创新精神

三、能上学期开头，我们就开头对〃二期课改〃进行了仔细的学习和讨论在探究实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的老师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探究而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的进展和老师自身的成长其中，作为教育主体的老师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合从热衷于〃分科教学”转向于注意〃各领域的整合〃;从倾向于〃成人权威性”转向于倒重〃以儿童为本〃;从重〃学问技能的传授〃转向于重〃幼儿自主探究习得阅历〃;从重〃学习结果〃转变为重〃体验过程〃;从重集中教学〃转向于重。