幼儿园小班春游工作总结

幼儿园小班春游工作总结幼儿园小班春游工作总结篇1在孩子们热忱的期盼中，在园领导的细心策划下，打算于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游一大早，孩子们都穿着整齐划一的园服陆间续续的来到了幼儿园在这个暖和和煦的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园动身前，各班老师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了认真的检查并再一次开展了平安教育900我们的队伍准时动身了，一路上，孩子们引吭高歌，兴致盎然，老师们也准时的向孩子们介绍着公路边的一些建筑物，增加孩子们的学问面及生活阅历来到动物园后，在各班老师的引领下孩子们有序的参观、留影参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等在活动中孩子们个个神采飞扬，突显着他们蓬勃的朝气就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中静静的消逝，在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序，由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累，虽然累但很快乐这次的春游活动显得特殊的喧闹与快乐，虽然路途不是很远，环境也并不是那么的优越，活动中各班的老师比较负责特殊是对于幼儿的平安教育体现的还是比较好，孩子们在过公路的时候都是根据老师要求进行的，而且也没有消失孩子走丢等状况，而且清点人数也比较乐观，嬉戏活动进行的也是比较顺当的，在活动中老师们组织幼儿排好队，从远处看每一个孩子都参加了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料夏令营、春游等活动家长们都踊跃参加，以达到家园共育幼儿园小班春游工作总结篇6时间飞逝，转瞬一学年已经过去了在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学年刚开头，幼儿年龄小，心情波动大每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境

二、教育教学工作

101、本学年，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯本学年，我们开展了多个主题活动，有高兴奋兴上幼儿园〃、“好吃的水果〃、“落叶飘飘〃、“冬天来了〃等，如“好吃的水果〃主题活动，宝宝们熟悉了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，外形、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，熟悉了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长~针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望我们班的小伴侣，从一开头的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心11情参加其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把“课〃当成嬉戏〃上，把〃嬉戏〃当成“课〃来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长所开设的区域包括建构区、美工区、表演区、益智区

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如:晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照看不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯

122、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过电访方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答本学期我们还举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展现〃，让家长了解幼儿在本学期所学的学问在这个学年中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步幼儿园小班春游工作总结篇7寒冷的十二月份到来，许多孩子都能坚持上幼儿园、喜爱上幼儿园，有的小伴侣说在幼儿园可以和好伴侣玩，可以学到本事等等让我们一起回顾这个月吧

一、教育教学13本月里我们开展了粘辘粘辘:小不点儿两个主题活动在粘辘粘辘，主题中，通过活动激发幼儿对运动的物体产生遐想，并鼓舞大胆地表述自己已有的感性阅历和学问在美术”车轮滚画，活动中孩子们尝试用车轮滚画，感受颜色和花纹变化的美，体验玩色活动的乐趣;在音乐”这是什么车活动中，孩子们不仅加深了对几种常见车辆的熟悉，运用象声词表达不同的车辆的声音，还学会唱问答歌在小不点儿中，使幼儿在关爱、温馨、敬重和理解的氛围中，看到自己的优点和进步，逐步形成乐观、自信、向上的意识通过社会活动“瞧我多能干孩子们能大胆地说说自己会干的事萌发骄傲感并学会记录自己会做的事;通过语言活动“小不点儿T孩子们看到自己的特长和优点，萌发乐观、自信的情感态度等等本月25日，我们迎接中心调研，我们班陈老师组织开展了语言活动”小老鼠的旅行，让幼儿通过看好玩的PPT课件，在嬉戏中学会念儿歌，常规等方面也较好，幼儿能在老师的组织下有序地开展各项活动

二、保育工作本月我们加强班级卫生消毒工作，勤开窗通风，保证活动室与午睡室空气的流通针对幼儿感冒咳嗽较多的状况，我们督促幼儿多喝水，咳嗽的时候不要对着别人幼儿平安问题不容忽视，本月我们开展了多次平安教育活动如卫生间里，孩子们知道如何正确使用卫生间，不在卫生间里做危急动作通过“自动门和旋转门’活动，孩子们知道自动门、旋转门不当14使用会造成的危害，了解使用自动门和旋转门的平安方法，学习科学、平安地使用自动门等此外，通过健康教育活动”南南的脚受伤了，幼儿.知道乘坐自行车、摩托车的正确方法，提高了自我爱护意识;看看我们的身体，，幼儿了解自己身体的功能和需要，学会爱护自己的身体我们的工作还存在一些不足，比如个别幼儿吃饭还挑食，吃得慢，我们将加强对这些幼儿的督促

三、家长工作在本月主题活动粘辘粘辘冲，我们请家长收集各种车子的图片、图书以及汽车玩具;在“小不点儿中，我们请家长带全家福照片协作社会活动“瞧我多能干’的需要在此感谢协作我们的家长家园共建方面我们连续出好“家长园地栏，通过家校路路通，提示家长留意天气变化，更换被褥月底准时发放《宝宝成长记录》，对孩子这一个月的状况作一回顾，让家长了解幼儿在园状况，以便乐观协作我们的教育工作我们开展好”千名老师访万家’活动，对我们两名幼儿进行了家访，与家长面对面沟通幼儿状况

四、常规培育本月我们引导幼儿自觉遵守各项常规，养成集体荣誉感，幼儿能听音乐排队、休息，养成了良好的音乐常规由于天气冷，我们指导幼儿宁静有秩序地进入盥洗室，用正确的方法快速洗手、擦手，不玩水，节省用水，正确使用肥皂，防止袖管被水打湿

五、班级特色15利用图示、老师示范、教学视频的方法，本月让幼儿连续巩固学习有关折纸的基本方法，展现范例，激发幼儿对折纸活动的爱好本月学习了小蛇、扇子的折法，在接下来的一个月中，将对以前学的折纸进行巩固，并学习新的折纸幼儿园小班春游工作总结篇8光阴似箭，日月如梭〃一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨想想刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了现将本学期主要工作任务进行简洁汇报

（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务，该教法，该学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“亲子运动会〃，十二月份开展主题活动“大手牵小手〃，元月份开展主题活动“庆元旦〃，制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式促进幼儿情感，态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿发张水平、力量、阅历学习方式的个体差异，强调16以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者、提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常识，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不阻碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章

（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴，漱口，洗手，洗脸饭前，便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时，老师要集中精力，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用勺子，进餐时不大声说话，不乱扬残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝，独立，有序，快速地脱穿衣服和鞋子，会整理床铺保持仪表干净，咳嗽，打喷嚏不对着别人保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁比如喝水，饭前便后洗手，说话轻，拿放椅子轻，看书，玩玩具，礼貌等习惯，幼儿不用每天老师再提示，都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量教幼儿学习穿脱衣服，鞋子练习整理自己的着装和床铺学做一些力所能及的事仔细做好各项消毒工作，室内物品有序摆放窗明地净，地面干净，无死角，厕所无污垢，无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯17

（三）家长工作

1、建立“家园联系栏〃，每周向家长公布教学方案，家教学问及老师传授的新学问

2、老师每天与家长互动发一些教育教子阅历，并且有事保持联系

3、每月依据活动邀请家长与孩子，老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验了欢乐，同时也受到了家长们的好评

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵看法

5、结合节日，开展家园同乐活动，运动会亲子活动，庆元旦等活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长盼望在大家的关心下，下学期连续努力，能有所收获有所成长幼儿园小班春游工作总结篇9不知不觉，〃余丽丽〃已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教〃并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:.稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活18新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力，和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球〃，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生19像是一幅漂亮的画面，参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠’一样一起吃午餐，在吃点心时，孩子们都能与同伴一起共享，并时刻留意自己身边的卫生就这样在午餐后结束了我们今日的春游活动，直到那个时候才发觉时间已经过去一整个上午了，最终，由于顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去，随后我们也跟着回幼儿园总体来说今年的春游比以往的要，由于孩子也在慢慢地长大，而且嬉戏也比较丰富，虽然天气也很好，也没有影响孩子们的心情，最终，要感谢各位老师、保育老师以及其他关心我们的人，感谢你们的协作与关心幼儿园小班春游工作总结篇2迟日江山丽，春风花草香，春分刚过的暖春季节，小

（二）班的老师们细心组织了一次春游活动20xx年3月23日，我们一家如约参与了此次活动，活动在亲近自然中开展得平安有序，轻松活泼，真正是寓教于乐给我们家长和孩子制造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也制造了又一个相互熟悉和沟通的机会，给老师、家长、孩子制造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得!让我们既能兴致盎然的体会大自然的美妙景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动状况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、预备要求、活动过程以及活动中嬉戏开展说明和规章，让家长能对春游活动有全方位了解和充分预备从公布的方习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如“幼儿园是我家〃、超级糖果屋〃、〃小不点儿〃等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班〃，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听〃奥尔夫〃配置的碟，跟着20音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合“奥尔夫〃的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过“家园栏〃，向家长宣扬一些育儿阅历健康学问，或是求得家长协作的活动通知等六.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说潜力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3.部分幼儿的进餐速度较慢；

4.幼儿洗手时，有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得21的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子〃的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好“做中学〃科学教育，建构具有本园特色的〃奥尔夫〃活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班春游工作总结篇10春回大地，万物复苏在3月12日〃植树节〃来临之际，为了让幼儿感受美化环境的意义，激发喜爱环境的情感罡城镇中心幼儿园充分利用这传统的节日，开展了〃小树伴我成长〃系列教育活动各班依据幼儿年龄、心理特点敏捷开展活动，如小班幼儿开展了〃我给小树穿花衣〃;中班幼儿开展了“我给小树松松土、浇浇水〃;大班幼儿开展了以家庭为小组的“种植小树苗〃等活动通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们进一步了解了植树节的意义，了解了树的作用，激发了幼儿爱惜花草树木的感情，培育了孩子们爱护环境，从我做起的环保意识幼儿园小班春游工作总结篇11本学年，我在园领导的关怀、同事们的关心和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成果o作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习状况小结如下:22

（一）政治思想方面二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中我仔细学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平见习中我乐观参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力我仔细学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进

（二）业务力量方面为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教育观、进展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功

1、乐观做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐幼儿园小班春游工作总结篇12

一、教学内容本学期来，是我从学校出来第一次接触教育类的工作工作了一段时间后，也让我熟悉到了自己很多不足之处，以下是我这几个月来的教学工作内容九月份时，主要开展的是《嗨，你好》主要是让幼儿学到体会和新伴侣一起玩的欢乐;初步感受上幼儿园的欢乐熟识幼儿园一天23的生活作息要幼儿适应幼儿园与熟识身边的小伙伴，有什么事情都能告知老师，和伴侣友好相处十月份时，这个月主要开展的是《小手和小脚》，主要是让幼儿了解爱护小手和小脚的重要性小手和小脚可以做许多事情学会爱护小手和小脚的方法同时也要幼儿学会懂得自己的事情要自己做;知道饭前便后要洗手;留意倾听和学习表述自我爱护的方法在幼儿生活上有不懂的地方时，去教育他该如何做十一月份时，主要开展的是《颜色躲猫猫》，让幼儿学会熟悉颜色，如何辨别颜色，让幼儿能说出这一个物品是什么颜色，另外一个物品是什么颜色有时，在给幼儿发玩具时，都会提问幼儿玩具的颜色，再把发给能说出颜色的幼儿剩下一些尚未能记住颜色辨别的幼儿，再教育他们记住这些都是什么颜色的玩具，同时也要幼儿学会正确地、按挨次翻阅图书;观看图画，说说自己如何上厕所;学习遵守嬉戏的规章进行嬉戏十二月份时，主要开展的是《天才小厨师》，让幼儿学习与熟悉食物方面的学问鸡蛋可以通过不同的制作方式制作出不同的食物如蛋卷、蛋糕等引导幼儿什么食物都要吃，不行以挑食本月也要求幼儿学习到一下几点

1、学习正确的使用餐具的方法；

2、简洁介绍食物的名称和食物的制作过程；

3、知道汤圆的文化含义一月份时，主题活动《大大和小小》，本月主要是让幼儿学习24和熟悉大和小方面的内容例如书本上有一内容是一个最大的动物和一个最小的动物做比较，让幼儿熟悉动物的同时，也熟悉到最大和最小本月时最主要是搞环境布置，还有一些课程尚未顺当进行本月主要的也让幼儿学习到学习快速灵敏地思索问题;体验身体收缩与伸展的变化;学习依据要求制作玩具卡本学期来也开展了《手工》、《我的数学》这两门课程，刚开头教幼儿动手操作手工时，幼儿的思索力量有限，并没能答到要求把手工纸撕出来但通过了每周的动手操作，也有了肯定的进步能自己动手撕出手工纸，不需要老师引导的也有小一部分幼儿在数学方面里，幼儿学会了能把握住画圆圈的方法把图画圈出来，以及画横线把相对应的图画连在一起

二、保健方面每天早上，幼儿来园后，给幼儿的后背垫毛巾、预防幼儿在玩耍时出汗过多弄湿衣服在室外活动时，幼儿出汗了，会准时的给幼儿取下毛巾每天吃饭时，提示幼儿米饭不要掉在桌子上并让幼儿吃完饭后把自己的凳子放到指定的地方午休前让幼儿脱衣物，盖好被子，再检查幼儿是否盖好被子每天保育员上班后会整理好班上的一切食物，早餐用完后，会整理好桌子上的杂物，擦洁净桌子，最终把食用后的餐具拿去厨房每天都会用清水稀释一些消毒粉，擦拭各区域及摆放的物品平常幼儿上厕所时，保育员会跟在后面，幼儿上完厕所后会准时冲洗洁净厕所午饭时，擦洁净每一张桌子，用餐过后，整理桌面的杂物后，会坐在一旁观看每个幼儿入睡状况下午幼儿午休醒后，给幼儿穿衣服，并检查穿鞋的状况放学前，给杯子洗25洁净后进行消毒，最终拖洁净地板，再开启消毒灯

三、平安方面每天幼儿上下楼梯时，都会告知幼儿，上下楼梯不要拉衣尾，不许推人，扶着楼梯扶手靠右渐渐走户外活动时，特殊要留意每个幼儿，幼儿户外活动时会比较贪玩，在幼儿进行每一个嬉戏环节前，都需要和他们讲好嬉戏要求每天幼儿都需要做早操熬炼，有时，有些幼儿会有些小动作，我和保育员看到后会提示幼儿做好早操每天，都会和幼儿讲平安方面的学问但本学期还是有发生了一平安方面的事故，有一次，放学时间到了潘思哲小伴侣，在上校车时，上车的楼梯里没扶好扶手就摔了一跤当时我看到后没有准时观看该幼儿状况过了不一会儿跟车老师就抱着他下了车原来，当时摔跤不当心把嘴唇的上边磕出血了，事情也有了肯定的严峻性最终是主班黄老师与陈老师把他送去了医院经过这件事后，让我更加懂得了，应当更关注到每一位小伴侣，防止打架、推人等现象

四、家长方面每天，都没有按时回园的幼儿，我会给该幼儿家长打电话，询问家长幼儿为何没来幼儿园，若是身体不舒适，嘱咐家长在家多让幼儿喝水每周填写《家园联系手册》放映幼儿在园状况有时有些接送的幼儿，我会和家长说一下幼儿当天发生的状况本学期，每月份都会邀请各班里的一两位家长参与一月一次的观摩团活动期末时开展了一年一度的校运会，当天，幼儿园幼儿的家长都邀请了，只有一些工作忙没能参与的家长尚未到来该校运会开展了亲子操、《爸26爸去哪儿》、亲子嬉戏、等一些好玩的活动，幼儿玩的特别的快乐，家长也很乐观的协作

五、个人工作本学期来，学到了不少的学问从刚开头来到这里，到现在经过的点滴记忆犹新虽然学到了不少，但还是发觉自己很多方面的不足每天，面对班上的幼儿时，脾气还是会很急躁，没有急躁现在，在班上还是会对幼儿很凶，可能是由于自己一个人带班压力大讲他们的时候，他们也不听所以我的坏脾气还是会消失争取在下一学期里，能改掉这些坏脾气幼儿园小班春游工作总结篇13我们班的幼儿一部分是新入园的孩子，另一部分是以前小四班升上来的孩子，刚组成这个班时，多数幼儿都不能适应这个班的生活尤其是新来的幼儿哭闹的现象多，以前的孩子也受了影响，开头时幼儿地心情很不稳定，家长心里也有些担心，我们依据这种状况搞了主题活动《我爱幼儿园》，通过对幼儿的关爱，很快幼儿过了分别焦虑期区，家长也特别喜爱让孩子来园了，小班总结通过一学期的全体老师的努力，幼儿在德、智、体、美等各方面有了飞速的进展，最突出的是幼儿的剪纸水平，英语汇话力量有了明显的提高下面分五方面总结一下

一、健康领域幼儿通过各种体育嬉戏如“小孩、小孩真爱玩〃，“小白兔拔萝卜〃，小鸡找妈妈〃，“大风和树叶〃，走小路，过小桥〃，老狼老狼27几点了〃，“钻山洞〃，“小蚂蚁搬豆〃等幼儿学会了走、跑、跳、爬、钻幼儿通过对他们的生活指导，现在多数幼儿都不挑食了，吃饭时做到了“三洁净〃（碗、盘、桌子），多数幼儿学会了正确的刷牙方法，饭前便后知道洗手，养成良好的卫生习惯，通过各种嬉戏幼儿增加了体质，身体素养大大地加强

二、语言领域幼儿通过听故事，学儿歌，情景叙述，看图书说话等，学会倾听，培育了幼儿的交往力量语言表达力量幼儿还学会了很多新词，开拓了幼儿的思维力量、创新力量、学习力量、制造力量、增加了幼儿的良好品质提高了他们的科学文化素养和心理健康素养在语言活动中孩子倾听的过程感受到了语言的美，体验到了每个作品的内涵同时也提高了老师对语态、语调、语气适当的处理手段，这方面的效果是明显的

三、社会领域幼儿通过熟悉自己，熟悉伙伴，熟悉老师等活动，促进了幼儿交往力量，幼教之友《小班总结》幼儿从不愿和同伴一起玩，到每个幼儿都有自己的好伴侣，从不亲近老师，到每天都当老师是他的“妈妈〃，从不情愿来园到家长休息他也要求来园，我们班开展的区角活动对幼儿也有很大促进，如他们在建筑区可以商议着搭怎样的房子，怎样的停车子，怎样的花园，动物园等在娃娃家可以相互商议着谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子，谁应当做什么等在美工区他们可以边绘画边商议，力求画的更完善，在图书区他们可以一人讲故事28一人听，在益智区他们可以相互学习着播出造型各异的玩具通过角区活动提高了幼儿的交往力量和社会实践力量

四、科学领域幼儿能手口全都地从“1数到10〃他们上、下、里、外、白天、黑夜、前、后、大、小〃知道了数的守恒，熟悉了三角形、正方形、圆形“多〃“少〃”一样的〃通过科学活动，有的的思维更加灵敏了，视野更加开阔了幼儿通过熟悉沉〃、浮〃，熟悉颜色的变化，学到了简洁的科学学问增加了他们探究发觉的信念，提高了幼儿各方面的素养幼儿学会了简洁的制定方案，乐观参加活动之中，并能用绘画的形式把结果记录在纸上，熬炼了他们的思维力观看力，在活动中他们能仔细遵守规章，达标率100%

五、艺术领域这学期我们幼儿开展了小剪刀大才智的活动，幼儿从开学时只能随便剪，到学期末能剪贴小鸡、小鸭、小鸟他们在剪贴中收获很大，不仅培育了幼儿的动手力量和观看力、想象力、制造力、在这个活动中幼儿知道了怎样吃东西才有养分，不能偏食，通过教育活动他们知道了什么东西能吃，什么东西不能吃幼儿学会了捏泥的各种方法，学会了许多歌曲如《大拇哥》、《大鞋和小鞋》、《颜色碰、碰、碰》、《小叮当》、《山谷回音真好听》、《买菜》、《讲卫生》、《洗手》、《新年好》、《小手拍拍》、《我家有几口》、《吹泡泡》、《冬天到》等幼儿唱歌的时候很投入，他们能自由表演，在唱唱跳跳的活动中，既提高了幼儿的体质又进展了他们的审美观，他们能够表现美，观赏美29案内容管中窥豹，我们的老师对小伴侣也是开展了活动前的平安教育哦，真认真!从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础23日一早，依据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发觉，孩子们抬手列队很有范哦!），首先开头的是三个小班的班级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的嬉戏，这一支配独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野使家长能在孩子们天真奇怪的“睽睽”凝视下，攒足动力进入嬉戏第一个嬉戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油声，看谁先冲过终点这个竞赛我们小

（二）班可是得了第一的哦噢耶!其次个嬉戏也是每班10名家长围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称”编花篮吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最终一个家长嬉戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长整个家长嬉戏环节，既调动了家长参加活动的乐观性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入嬉戏，自然而然通过嬉戏这一方式来搭建沟通桥梁渐渐从面熟到相熟吧，嬉戏让家长们为了同一个目标团结协作很是给了家长很大的沟通空间孩子们稚嫩的“加油”声，简直就是家长拼尽全力的正能量说是家长嬉戏，其实又岂只是家长嬉戏呢老师、家长、孩子不都参加其中了吗？展现美不足少数幼儿倾听力量不好，留意力不集中，个别幼儿使用剪刀的力量弱，个别幼儿有挑食的现象，少数不能大胆地在老师面前表现自己的愿望，今后要努力加强对较弱幼儿的管理，力求作到全体幼儿共同进步幼儿园小班春游工作总结篇14活动目标

1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿势及劳动场景

2、引导幼儿用与实物相应的颜色，或丰富的颜色表现树，人物和四周环境

3、培育幼儿大胆作画和支配画面，提高作画爱好活动预备老师范画、植树节的相关图片活动过程

一、导入活动，引发幼儿的爱好老师上个星期六，你们知道是什么日子吗（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片图片中都是怎样植树的呢在哪里植树植的是什么样的树引导幼儿认真观看

二、引导幼儿观看植树时人物的动态

1、观看范画30老师老师今日带来一幅画，我们共同阅读是怎样这幅图是关于什么的（原来是关于植树的）我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的你们想学吗我们共同阅读老师是怎样画出的

2、学习画人物动态老师认真看看老师是怎样画的先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最终添上五官、头发

3、学习画种树老师人们在种树，看看怎么来画呢!（引导幼儿认真观看）

4、发放材料，交代要求，幼儿作画老师今日老师也给小伴侣每人预备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来老师小结我们画画的时候，近的物体画大些，画清晰，圆的东西画小些，画淡些先画好植树的的人物和场景，再给画加上背景一张纸上可以画一个植树的场面，也可以画几个植树的场面，可以依据自己看到的画树颜色，可以自己选择艳丽好看的颜色画人物穿的衣服

三、幼儿作画，老师巡回指导老师画的时候要留意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，留意画画时画面的干净，画好好，开头涂色，涂色要匀称

四、评价作品，结束活动

311、评价作品展现作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿

2、组织幼儿整理材料幼儿园小班春游工作总结篇15时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作详细体现在以下几占•

八、、•

一、班级状况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开头幼儿年龄小，心情波动大每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好

二、教育教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学32方案上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

332、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班春游工作总结篇16开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位34以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问陈一群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在关心他们，可事实却并非如此经过陈老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的，我会趁35这个机会和他们玩成一片，和他们谈天我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车〃抓我我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用转瞬两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心孩子们的天真可爱，让我万分信息这次在浙建大班的实习，相比上次在—幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历

①在思想上，重新熟悉了幼儿园教育在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段36也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到进展！

②通向孩子心灵的桥梁一一从叫姓名做起工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗〃我说不太清晰〃刘老师说〃是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，淘气的，皮肤比较好的等……〃于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小伴侣们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小伴侣自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道“我来，新老师，我叫腾王阁〃“孟老师，我叫张思琪〃说起这让我想到一件事，是在—幼儿园小班见习中的一件事当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道〃怎么了找新老师有事吗〃只见小女孩憋着小红脸说道“新老师，你可以问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的结果这个小女孩的名字我现在还37是记忆忧新我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光线他们会觉得你喜爱自己自己得到了重视

③教育孩子提倡和孩子们亲热接触的同时但也要有个度我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不论来自谁的表扬，父母的，老师的等等但是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的我们班有几个男孩子很淘气，但是皮得却很可爱，我很喜爱他们，常常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起他们好像也感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师由于身体不舒适所以请假了，自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不论我怎么好好说，“小伴侣们，你们不要讲话了〃可是这个一点都不管用，特殊那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话那一次我真的火了，用特别亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我特38别不满足他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去一点都没有要上学校的意思，这不是老师喜爱的孩子，现在我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么嬉戏都别玩了!〃说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，特别满足，教室里特别宁静，我嘴角会意地一笑那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声幼儿园小班春游工作总结篇17又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序本学期我们依据《纲要》的要求，结合班幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，专心开展各种探究型主题活动并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步现将本学期工作总结如下

一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依旧是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别进行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密协作下完成，当然每一次的活动也是顺当开展，胜利结束

二、取得的成效39紧接着开头了分班后的各班活动，小

（二）班首先开头了第一个嬉戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍”把小猪u赶给家长，家长在把小猪赶到起点嬉戏看起来简洁，可有的“小猪”就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小伴侣是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪其次个嬉戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回嬉戏刚开头就消失了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞”摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮二个嬉戏下来，开头孩子们的食物共享，每位小伴侣都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中小

（二）班的一位小伴侣过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽欢愉快跃的气氛之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说春雨贵如油吗？春游活动已然结束，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色，更重要的是通过学校和老师的细心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感受良多感谢老师!感谢学校！幼儿园小班春游工作总结篇3此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得许多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培育幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到熬炼，许多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简洁的力所能及的事情在幼儿逐步独立的基础上我们也在培育幼儿进行自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信念!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了进展并取得了胜利感半学期以来我们依旧坚持晨间熬炼，不光熬炼幼儿的身体，同时培育他们顽强的意志针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育嬉戏《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的爱好在一日活动中，依旧是嬉戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式把握更多的学问目前我班幼儿探究的爱好和目的性渐渐加强他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试98%以上的幼儿能以专心的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师或寻求小伙伴的帮忙本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能专心主动的参加，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随帮助，以保证孩子们的学习质量40透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅提高，在原有基础上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清晰的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感在生活中，我班幼儿很擅长观看四周的环境，在发觉环境生活中的特别之后也能主动的向老师报告幼儿在各项观看的过程中分析、比较潜力有所提高，也能对四周的物品进行分类、配对、排序等对事物的属性更为了解并能清晰表诉（如:物体的大小、长短、颜色等）

三、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通充分利用晨间接待和放学时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子的在园状况

2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任

3、在本学期开展的“家长开放日特动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育

4、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作

四、今后努力的方向:41教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是学问，更多的就应是是生活阅历与良好习惯、道德品质的培育或许现如今我们的工作中还存在一些不足之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，仔细开展各项工作教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培育孩子的动手潜力，协作好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满意与胜利;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，赐予他们更加细致入微的照看，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱;从而更加喜爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而开心的童年！幼儿园小班春游工作总结篇18幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，经过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的提高，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下我们分析幼儿园小班同学情景，依据《纲要》和新教材要求仔细制定小班的学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，帮忙小班同学获得了丰富的生活阅历，为了帮助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如“我向哥哥姐姐学习〃、我爱我家〃、“我当解放军〃均收到良好的效果我们注意发挥小班的班级的环境作42用，定期更换小班的班级主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评半年过去了，他们在各方面又有了很大的提高，同时，赢得了家长的信任卫生保健总结，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价家园工作总结，我们总是进取主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园小班的工作情景和小班同学在园情景，向家长了解孩子的在家情景我们还利用“家长园地〃准时向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解小班情景对于有问题的小班同学，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法经过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，可是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的43幼儿园小班春游工作总结篇19满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和XX年挥手告辞记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家“我要妈妈的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾

一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们44在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有困难的小伴侣特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开对于班里个别”特别，的孩子我们也赐予特别，的照看，进行个案的讨论如宁宁小伴侣，由于体制不是很好，很简单生病，还特殊简单尿裤子、尿床每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提示他入厕另一方面，我们鼓舞他乐观参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了

二、多彩活动重点培育关心幼儿健康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面小班幼儿的口语表达力量相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们消失的问题，准时赐予订正，从说简洁的一个字进展到完整的一句话，提高他们的语言力量如子良小伴侣从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满意不了他的45需求面对这样的状况，我们没有退缩，而是急躁的教育，平常尽量与他多沟通接触，经过一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小伴侣还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的

2、多彩的活动，让你们呼吸新奇空气《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动小班幼儿集体意识差，我们开展了如”熟悉我自己的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中查找秋天制作画报;来到水果店，熟悉了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的试验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的养分;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;嬉戏郊游时，为图形找到了妈妈一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问

3、你们的健康，是老师最大的欢乐随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法尤其是46在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避开了人多球少的问题平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展平安工作每月我班都有重点地开展平安教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进行常规培训活动不跟生疏人走十月是进行户外活动和使用大型器械的平安教育活动安平安全滑滑梯活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培育幼儿使用水杯的良好卫生习惯如此有方案地进行，渐渐提高孩子们的平安熟悉幼儿园小班春游工作总结篇20《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的预备、实施及延长活动中都依据本班幼儿的状况做了一些调整，对如何进行幼儿老师问题意识的建构做了一点尝试

一、怀疑在备课的过程中，我发觉教材中的备课推举是让全部的小伴侣一齐制作一个“糖果〃虽然，全部的小伴侣一齐合作是一件非常有意思的事，可是思索到我们托班的小伴侣人比较小并且大多数小伴侣都共性活跃，假如共同制作一个糖果的话，可能场面会比较混乱，对于我这个年轻老师来说，教学活动过程中掌控起来会比较困难;另外，托班的幼儿的合作意识还不是很剧烈，让全部的小伴侣一齐制作能达成合作的效果吗;第三，班里有些孩子比较内向，有个别孩子又有点47特别，他们在全班总动员的过程中会被无意地忽视吗这是怀疑之一怀疑之二教学活动的第三个环节是装饰糖果，教材中的备课推举是让小伴侣用颜料涂画来装饰透过平常美术活动中对幼儿表现的观看我发觉幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画，效果不好，并且以前也从事过多次这样的活动，没有新意、缺乏趣味怎样才能更搞笑一些呢针对以上两点怀疑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动

二、实践搞笑的教学资料和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的我对《甜甜的糖果》这个教学活动进行了其次次的备课首先把全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝老师事先制作一个美丽的巨大的糖果妈妈〃，在活动的导入环节，创设一个情境糖果妈妈说多谢老师给我做了这么一件美丽的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎样办呢？这时候老师就提出一个问题糖果妈妈有许很多多的宝宝，老师一个人来不及做美丽的衣服给他们，怎样办呢这样立即就能引起小伴侣对为糖果宝宝做衣服的爱好装饰糖果宝宝的环节，我一向在思索一个搞笑方法来吸引孩子们的留意，引起他们的爱好突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术非常感爱好，他们始终还没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的颜色消失我能不能把这个运用到装饰糖果宝宝的环节上呢这样或许更有意思于是我每个小伴侣发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴，待会老师就会让糖果宝48宝的衣服变魔术！就像在备课时所预想的，活动中孩子们爱好深厚，都专注于自我的工作课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控可是，由于孩子的年龄及动手潜力的差异，在活动过程中，有的孩子能有快有好地完成操作资料，爱好仍旧非常深厚;有的孩子则动作缓慢，并且需要老师的帮忙才能完成，那里就消失了一个时间差如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求你们能够去帮帮你边上需要帮忙的小伴侣，也能够再到老师那里来领取材料，连续制作糖果宝宝这样一来，每一个孩子又都能连续投入到自我的工作中去了这时问题又消失了，由于临时调整了教学环节，活动持续的时间过长了为了不影响下头的活动，我要求孩子们在贴完之后就把糖果宝宝放到老师那里来，到嬉戏时间我们一齐来完成最终的变魔术环节区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的补充孩子们对教学活动的热忱没有由于活动的结束而褪减，所以，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地完成最终一个“穿衣服〃的环节这样既给老师的观看带给了便利，同时也能准时地赐予孩子必要的指导《甜甜的糖果》这个教学活动完成了，在区域活动中我们也开设了“糖果屋〃的嬉戏，在区域内带给了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作美丽的糖果，孩子们都非常喜爱

三、反思在托班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了孩子对教49四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心得到满意和释放同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了以大自然为学习的课堂平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小伴侣、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为学资料的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果这些都是老师在活动设计的时候就应想到，但又不必需全都能想到的，这就要求我们不断提高观看潜力、改动生成活动环节的潜力在日常工作中，我们不仅仅就应专注于如何做〃，还就应仔细想想“为什么要这样做〃经常做到“有效的调整〃和“务实的反思〃，每一阶段都对自我的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮忙我们更快地实现专业成长我作为一位新老师在12月11日上午理解了园长和各位班级组长及班主任老师的半日活动考核半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园老师的综合素养不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达本领等等都是一个合格的幼儿园老师所应具备的经过各位阅历丰富的老师和园长的点评指导，我深知自我还有很多不足的地方，这些天我不断地在反思自我的工作，也不断的在领悟各位老师和园长给我的提议，现反思如下.老师像一个班的总导演，孩子们则是演员孩子们应当在老师的引导下收放自如的活动嬉戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走在这方面我还不是一个合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的理解并反馈当让也不能忽视孩子的自主性老师不能过多的掌握孩子，在必需的规章基础上要给孩子自由的空间老师也要学会去倾听孩子在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我50围绕重点如何绽开哪怕只是晨间户外活动的一个小小的团体嬉戏都应当做到心中有数如本次半日活动中的晨间团体嬉戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的本领，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路〃上，其实〃跳〃才是重点，应把孩子的留意引到“跳〃这个点上来这就要求老师在活动中要准时应变，给与孩子正确的引导此外，作为户外活动应当讨论孩子运动量的把握和个体间的差异.小班孩子由于年龄特点打算生活环节也是孩子们的一门课程在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的所以作为老师不仅仅是要上好一个教学活动生活环节也是马虎不得比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求必需要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的.教学活动明显是幼儿园生活的主体部分，也是老师教学本领的体现关于《哗哗瞰瞰爆米花》的反思如下环节层次不够清楚语言组织不够简练，活动的重点把握不明确在备课时要多讨论孩子的反应，从孩子的角度动身，讨论活动中的每一个细节，围绕活动目标绽开如何让孩子进取地参加活动，不仅仅看活动资料本身是否能吸引幼儿，也要看老师会不会抓住孩子的爱好点并适时引导，让孩子坚持高度的热忱止匕外，教学活动设计要充分讨论孩子的年龄特点小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和爆米花的区分，应当让幼儿一手拿一样东西进行观看比较.幼儿园老师与其它的老师不一样，由于我们应对一群可爱的51孩子我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问在此，非常感谢各位阅历丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有许多的不足，期望能在不断的磨练中有提高，有收获幼儿园小班春游工作总结篇21幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下教育教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定小班的学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，关心小班同学获得了丰富的生活阅历，为了帮助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如我向哥哥姐姐学习〃、“我爱我家〃、〃我当解放军〃均收到良好的效果我们注意发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任52卫生保健总结，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价家园工作总结，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况，向家长了解孩子的在家状况我们还利用“家长园地〃准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解小班状况对于有问题的小班同学，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步

一、班况分析

二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能乐观参加各种集体活动我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我53们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力量较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌，搓搓盟1还有进餐歌〃吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱〃午睡歌等等孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果〃、〃小红花〃的表扬形式，关心幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长54幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖，本班老师乐观协作医务室对她进行个别指导，适当掌握她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期方案，一学期以来，她的体重有所掌握，初具成效

三、教育教学工作本学年两位老师深化学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立一切为了儿童进展〃的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，乐观推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢！幼儿园小班春游工作总结篇22匆忙的又过了一个学期，让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给孩子们了些什么有欢乐、有成就、也有学问的收获随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力气，让我勇55往直前迎接新的挑战，连续不遗余力的关心孩子和自己欢乐成长

一、在本学期的工作中，日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不能宁静用餐到有秩序仔细用餐，还能够独立完成餐具的简洁冲洗、整理桌面和地等虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的兴奋，不得不信任孩子们长大了再回头想想孩子边说话边吃饭、不当心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯似乎已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！午休时孩子们总是甜美的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，原来还为此担忧，由于孩子在家都是成人关心擦屁股没有熬炼机会的孩子能否把握正确的方法呢于是，孩子开头在老师的指导下学习“擦屁股，起初有的孩子总会擦不洁净或弄倒手上后来，在一每天的熬炼和老师的引导下，工夫不负有心人孩子最终把握了正确的方法所以，我坚信只要给孩子正确的方法和熬炼的机会任何事情孩子都会做的很好让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的进展环境

二、孩子们的学习状况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够乐观踊跃的发表自己的见解，通过不断的学习，孩子们对学问的接受力量渐渐增加美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求关心到现在独立完成，不仅提高了孩子们的动手力量，而且提高了孩子的专注力56科学文化的汲取也是显而易见的，通过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在模糊不清，和孩子们共同学习共同成长蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品供应给孩子，孩子通过操作把握的是真正的数学规律，而不仅仅是数字本身的简洁熟悉孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的;有的正在打好坚实的基础，发觉数学神秘后也会快速进展孩子们的敏感期表现明显，如审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等在次同时我们赐予孩子们爱和自由的环境，为孩子们供应进展所需要的各种条件，并赐予正确的引导还有家长的大力协作，使孩子不断的完善自己目前急需解决的是“人际交往冲的玩具交换问题，由于成人和孩子的价值观不同，所以部分家长多少对孩子有所影响在以后的工作中我将更多地帮助家长调整心态，以便关心孩子进展另外，每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了欢乐、提高了孩子们的团队精神每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情在本学期最终一次亲子活动中，我真实地感受到孩子们的进步，每一位孩子都在大家的凝视下大胆表现自己，连班上最大方的孩子都大胆地走上台为“观众表演虽然部分孩子淘气捣蛋，在我眼里他们依旧是最棒的，由于无论何时和地他们都会呈现出真实的自我

三、平安工作是整个工作的重中之重，随着孩子的成长虽然平57安意识有所提高，但还是会消失磕伤、被人损害的状况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，心疼孩子、自责没有照看好孩子、感到无法向家长交代，这些都原于对孩子的爱想要尽全力爱护好每个孩子的平安但是，我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范平安隐患我还会连续努力做好平安工作

四、孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获也有不足之处，孩子们的日常生活秩序和部分规章需要多家努力调整，虽然在原有的基础上有所提高，但是影响到正常秩序就要有所改进比如做事拖泥带水、自由状态散漫等我也为此查找更加合适的方法解决同时，不断的反省自己的工作是否会有疏漏信任在我们共同努力下前方一片光明一切的收获都离不开我的好搭档张老师，有了我们的默契协作和彼此的真诚关心才有工作的成就和自我的成长感谢我们全部的合作伙伴，连续加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造爱和自由的环境，和孩子一起成长!！幼儿园小班春游工作总结篇23曾经在一本书上看到，老师分四种类型才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型工作以来，我始终不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进在本学期我的主要工作如下

一、老师岗位职责

1、全面负责小班的保教工作，仔细贯彻《幼儿教育纲要》及58《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地进展

2、仔细执行职业道德规范〃，为人师表，态度和气可亲，坚持正面教育，面对全体幼儿，敬重幼儿，使幼儿共性得到进展严禁体罚和变相体罚幼儿

3、按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和共性差异，制定本班教育工作目标及方案、月重点、周方案，并组织实施期末做工作总结

4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教育方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中留意观看、填写观看记录、教育笔记

5、老师严格执行平安制度，以防各种事故发生

6、培育幼儿良好的生活卫生习惯严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并协作保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作

7、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，乐观开展教育活动、教改试验，并准时进行总结

8、负责组织幼儿大型的教育活动，如庆祝活动、运动会和外出游玩等

9、常常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务59幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情春天多么美，春天多么好小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展幼儿园小班春游工作总结篇4本周三，我班向家进步行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的细心支配，取得了较好的效果晨间活动我们给幼儿支配了拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体嬉戏《七彩伞》幼儿玩得特殊快乐，完全遗忘了爸爸、妈妈正在一边在晨间活动总结谈话中，小伴侣们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的状况评比出了玩得最好的小伴侣老师鼓舞大家向他们学习当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小伴侣们都宁静了下来，我向他们提出了早操的要求:排队做到快、静、齐;下楼保持宁静;做操眼睛看老师轮到我们做操了，我觉得小伴侣们做得特殊好，比早操竞赛还要仔细，我听到身后传来家长们满足的AW-Jbr天尸吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开头小声哭泣为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的心情投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边静静

10、严格执行园里的各项规章制度团结同志，共同做好本班工作并接受领导的检查和指导

二、保育员岗位职责

1、喜爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，全心全意为幼儿服务

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作每天小扫除，周末大扫除，活动室、寝室常常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍蝇

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒幼儿被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录

4、协作老师全面细致地照看好幼儿一日生活，培育幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯小班保育员负责指导值日生工作，仔细做好幼儿交接工作

5、实行分餐制，关心指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁宁静开心，使幼儿吃好吃饱

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿裤字，起床后关心幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要准时擦洗换上洁净衣裤

7、保证幼儿新奇开水的充分供应，口杯每天刷洗，每周消毒

8、贯彻预防为主的方针，依据气温变化随时增减幼儿衣物，留意观看幼儿的活动饮食、体温、精神等状况，发觉问题准时报告保60健医生协作老师开展幼儿嬉戏和户外活动，协作保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病扩散，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作幼儿园小班春游工作总结篇24

一、教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务，改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一“我爱我的幼儿园〃、十一月份开展主题活动一〃熟悉我自己〃、十二月份开展主题活动一可爱的小动物〃一月份开展主题一一冬天来了），制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜61爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱

二、保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地62面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯幼儿园小班春游工作总结篇25匆忙的又过了一个学期，让我不禁感到时间的飞逝.回想这一个学期我带给孩子们了些什么有欢乐、有成就、也有学问的收获随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力气，让我勇往直前迎接新的挑战，连续不遗余力的帮忙孩子和自己欢乐成长

一、在本学期的工作中，日常生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不能宁静用餐到有秩序仔细用餐，还能够独立完成餐具的简洁冲洗、整理桌面和地等虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的兴奋，不得不信任孩子们长大了再回头想想孩子边说话边吃饭、不留意汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯似乎已是很久以前的是了比起此刻的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！午休时孩子们总是甜美的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态最令我欣慰的是孩子透过练习都能够自理大小便，原来还为此担忧，由于孩子在家都是成人帮忙“擦屁股〃没有熬炼机会的孩子能否把握正确的方法呢于是，孩子开头在老师的指导下学习“擦屁股〃，起初有的孩子总会擦不洁净或弄倒手上之后，在一每天的熬炼和老师的引导下，工夫不负有心人孩子最终把握了正确的方法所以，我坚信只要给孩子正确的方法和熬炼的机会任何事63情孩子都会做的很好让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的进展环境

二、孩子们的学习状况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够专心踊跃的发表自己的见解，透过不断的学习，孩子们对学问的理解潜力渐渐增加美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮忙到此刻独立完成，不仅仅提高了孩子们的动手潜力，而且提高了孩子的专注力科学文化的汲取也是显而易见的，透过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在模糊不清，和孩子们共同学习共同成长蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品带给给孩子，孩子透过操作把握的是真正的数学规律，而不仅仅仅是数字本身的简洁熟悉孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能理解的;有的正在打好坚实的基础，发觉数学神秘后也会快速进展孩子们的敏感期表现明显，如:审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等在次同时我们赐予孩子们爱和自由的环境，为孩子们带给进展所需要的各种条件，并赐予正确的引导还有家长的大力协作，使孩子不断的完善自己目前急需解决的是人际交往〃中的玩具交换问题，由于成人和孩子的价值观不同所以部分家长多少对孩子有所影响在以后的工作中我将更多地帮助家长调整心态，以便帮忙孩子进展另外，每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了欢乐、提高了孩子们的64团队精神每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情在本学期最终一次亲子活动中，我真实地感受到孩子们的进步，每一位孩子都在大家的凝视下大胆表现自己，连班上最大方的孩子都大胆地走上台为观众〃表演虽然部分孩子淘气捣蛋，在我眼里他们依旧是最棒的由于无论何时和地他们都会呈现出真实的自我

三、平安工作是整个工作的重中之重，随着孩子的成长虽然平安意识有所提高，但还是会消失磕伤、被人损害的状况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，心疼孩子、自责没有照看好孩子、感到无法向家长交代，这些都原于对孩子的爱想要尽全力爱护好每个孩子的平安但是，我还是大胆应对现实找出失误之处加强防范平安隐患我还会连续努力做好平安工作

四、孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获也有不足之处，孩子们的日常生活秩序和部分规章需要多家努力调整，虽然在原有的基础上有所提高，但是影响到正常秩序就要有所改善比如:做事拖泥带水、自由状态散漫等我也为此查找更加相宜的方法解决同时，不断的反省自己的工作是否会有疏漏信任在我们共同努力下前方一片光明一切的收获都离不开我的好搭档张老师，有了我们的默契协作和彼此的真诚帮忙才有工作的成就和自我的成长感谢我们全部的合作伙伴，连续加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造爱和自由的环境，和孩子一齐成长!！65幼儿园小班春游工作总结篇26时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想资料来感染孩子们，然后再教孩子们学会“我就应怎样做〃最终以主角互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们就应这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试，不断给他们克服的士气给孩子们带给充分的自我展现机会引导他们英勇的站出来慢慢的透过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主潜力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章，讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人作业绩上，本学期我能专心听从领导，协作完成园内各种活动仔细完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并66做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以一切为了孩子〃为原则，准时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，帮忙家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视老师榜样的力气虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子〃“假如是我的孩子〃这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重在连续学习上，也确立了“以幼儿进展为本〃的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了

二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这67些是我感到困惑的，还有理解新信息的潜力上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分总之在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平关怀幼儿，仔细工作，改善自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师幼儿园小班春游工作总结篇27伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰我爱孩子，更爱这份工作记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全部的爱心、急躁和热心，对全部的孩子关爱有加半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业

一、教育教学方面在教学上我始终是以“玩中学，学中玩’的宗旨进行教学设计的日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动依据《纲要》的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期方案，备好每一个活动先后完成了各科的教学方案，这些活动开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、急躁地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作态度赢得对我们工68作的认同和信任本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进行电话沟通形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长

二、常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，爱惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动关心他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处好的常规并非是朝一夕所能完成的虽说我觉得我们的常规比开学时是有了肯定的进步，但还需连续努力有些方面还是做得不够到位细致

三、家长方面平常，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家的表现状况在平实的语言中争论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵看法，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情下学期我盼望家长和我连续共同努力共同协作，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务

四、保育方面对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开头着手，一视同仁天气变化时，准时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣扬资料供应家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食69说着鼓舞的话，使笑容又重新回到孩子的脸上由于小班幼儿刚入园不久，活动中留意力较难集中，语言表达力量有限因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》这节课是一节整合活动，通过嬉戏的形式和实物的比较幼儿知道了高矮，大小，长短，胖瘦等，还联系幼儿的生活阅历，让幼儿通过一片片弯弯的橘子进行想象，橘子弯弯象什么，同时也丰富了幼儿的词汇区角活动是小伴侣们最喜爱的活动，在老师帮忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活动场地摆好了，很多小伴侣还拉着自己的爸爸、妈妈和自己一起嬉戏程雪阳小伴侣邀请她的爸爸到“美术小天地〃参观印画，朱丹丹小伴侣带奶奶一起玩起了图形对对碰教室里一时布满了欢声笑语半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的进展状况，老师的工作状况，为今后更好的开展家园共育工作制造了良好的契机幼儿园小班春游工作总结篇5一个学期的光阴又这样接近了尾声，回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错，小伴侣们在生活和学习上都有了很大的进步特殊是语言表达力量和体能熬炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高本学期，我们小三班获得两次卫生流淌红旗，幼儿生活自力量竞赛第三名，环境区域布置第一名等，这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力，是我们这个集体鼎立合作取得的好成果幼儿园小班春游工作总结扁28时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了我班幼儿有些共性活泼开朗，但共性鲜亮透过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结

一、我思想工作本人能专心参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱群众，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以专心热忱的心态去完成园里支配的各项工作专心参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，专心要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子

二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生开心的心境，制造良好的课堂气氛多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给70充分的操作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、仔细填写周、月方案及各种表格

5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

6、依据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展潜力

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参与群众活动教育幼儿关怀群众，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯71的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的进展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用专心协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育

6、我加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展我

四、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自72护潜力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3、我做好交接班工作，仔细填写交班资料

五、家长工作

1、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育职责孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞

2、我专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；这天谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况

3、我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问，准时与家长联系，收集家长的看法和推举，持续家园全都教育

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况更好地做到家园同步教育

5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作73总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身潜力的培育并与家长亲密联系，实现家园同步在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养，专心地进行专题讨论，力求把日后的工作做得更好！74教学方面我小三班在教学方面成果始终都是显着，我们的每月的抽查率都能达到优秀我们的教学方式采纳了分组教学，运用了形象生动的教学语言，以提高幼儿的学习爱好，并为幼儿供应动手动脑的操作材料，让幼儿在操作中发觉问题，解决问题我们营造的是一种轻松开心的学习氛围，让孩子在玩中学，学中玩，盼望孩子都产生深厚的爱好!因此我们班的孩子都酷爱听故事我们常鼓舞孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达力量，另一方面使孩子敢于自我表现因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事在体能方面，这学期我们进行了三浴活动，孩子们都对这些新奇的活动乐观主动的参加，我们还鼓舞家长早上早点送孩子到幼儿园熬炼身体，使孩子的体能得到增加，反抗力和免疫力得到提高英语方面，我们注意给孩子一个环境教育所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还帮助英文老师共同提高幼儿英文水平，每星期都进行英文复习，并鼓舞幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌竞赛中，孩子发挥良好在教学过程中我们也留意幼儿的共性差异实行了补差工作，针对孩子的把握程度进行补差，使每个孩子都赢在同一起跑线上，谁也不落后三月份教学抽查列表抽查人数四月份教学抽查列表8抽查人数五月份教学抽查列表抽查人数保育方面老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将平安工作放在首位让每个孩子都在我们的视线里，一发觉有危急隐患立刻处理如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发觉就立刻制止并依据天气的冷暖为孩子更换衣服，常常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康欢乐成长本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用英文问好，也留意培育孩子的生活自理力量，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理力量竞赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小伴侣取得了全班级单项组的冠军、亚军的好成果幼儿出勤率发病率列表如下月份出勤率、发病率、校服率、电话抽查二月份三月份四月份家园联系我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的状况，及争论如何更好的教育孩子因此我们班的家长满足调查问卷的反馈是从81%上升到995%家长们很乐观参加幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班。