幼儿园班主任工作总结

幼儿园班主任工作总结幼儿园班主任工作总结篇1平安、欢乐、启智、向上这是新一轮园长带来的新的办园理念悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责和托班孩子相处了一年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了带着让每一个孩子在欢乐中成长的信念，我连续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着孩子喜爱自由拘束、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在欢乐中成长在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套方案关心孩子在嬉戏中完成学校阶段的学业他们的孩子可以在玩霸王嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子共性的进展明显，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患的确存在不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避开它而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的共性才能真正得到进展略作小结，以下几方面印象较深

一、做个跟屁虫，让孩子体验做小仆人的欢乐户外活动应当是

1、关爱每一个孩子，注意孩子身心健康进展我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和

2、严格执行卫生消毒工作保育徐老师每天必需根据规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒杜绝细菌、病毒的流传每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在洁净，清洁的环境中生活，成长

3、努力做好班级卫生工作，勤于打扫，擦洗，保持班级活动室和寝室的干净坚持打扫园领导安排的保洁区，做到保洁区无杂草无树叶，无垃圾

4、注意孩子的午餐习惯的养成

四、家长工作老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣同时，我们还利用多种媒介与通讯手段，有家长群，有微信平台，有微信的小班家长群，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼10儿园的自己的网站，有做到常常性和简洁性的沟通我们将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利还有我们活动室走廊里的家长园地这样可以更加快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长我们在群相册里传上孩子们活动的影像资料，便于家长下载和扫瞄让家长了解孩子们的在园状况20xx年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论通过这次半日活动，我乐观与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量20xx年的1月份，我们开展了亲子运动会，和小班幼儿自理力量的亲子赛家长们乐观的踊跃报名参与活动，孩子们也感受到了活动的乐趣，知道了自己的事情要自己做通过本次活动，加强了老师和家长之间的沟通，建立了更好地家园合作关系幼儿园班主任工作总结篇4我们都习惯用一刺眼的工夫来形容时间的消逝这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中成果也好，圆满也罢，承前避后，为了更好地工作还是仔细地回顾上学期的工作吧！

一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以乐观的情感态度和幼儿应对我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素11养，干好本职工作虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系家长对我们的工作都特别的满足我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥〃你中有我，我中有你〃的团队精神作用，团结全都地做好班级工作

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境O结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录

2、班级风貌方面开学期初，由于有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的关心下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面力量都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难针对这一现状，12我们打算更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高

三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细对待每天的半日活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时♦，有的孩子就能英勇的举起小手通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处

四、保育工作方面看着孩子一每天的长大，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关心

（一）进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如_、—等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使13幼儿身体健康得到了良好的进展

（二）盥洗方面:这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯

五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚地对待每一位家长乐观的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步睡觉也乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园的，或是和小伴侣之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批判他，而是在关心他，还是很喜爱他的，你是好孩子

六、平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性的好动14我们面对的是一群

四、五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握孩子们常常喜爱在大型玩具四周玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题:如:不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留意下玩等等孩子们也常常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小伴侣的头等等每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避开抓破其他孩子的脸幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们急躁细致地教会孩子正确的搬法

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象

2、已经是大班的孩子在自主活动力量还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去自主活动力量在今后教育中还需进一步加强15一学年的成果是有的，但不足也是存在的从事幼教工作不到二十几年，是一位老老师在新的理念还进一步学习，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量，我应当以身作则，身体力行，严格要求自己我信任精诚所致，金石为开〃幼儿园班主任工作总结篇5时间飞逝，从事幼儿老师已经六年了，心中有许多感慨，望着身边慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，骄傲感油然而生我整理一下思绪，将本年度的工作做一下小结

一、思想政治方面我在思想上高标准的严格要求自己乐观参与园内各项活动并仔细做好记录，做到不迟到，不早退，树立为人师表的形象

二、工作方面教育教学在教育活动中我能依据主题目标，幼儿的进展需要选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能的打破传统教学模式采纳多启发，多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好，在活动中让幼儿自主地学习依据中班幼儿的年龄特点，在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面力量，在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达！家长工作幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功16半，因此做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通每月仔细填写家园联系本，这是家长与老师之间沟通的一道桥梁，遇到特别状况准时与家长电话沟通，便于孩子们能够健康欢乐的成长！平安工作幼儿园是幼儿每天生活和学习的环境为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我对教室的每个角落进行了全面的检查，彻底排解担心全因素，平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;在幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握;对教室里的物品摆放，都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨平安的生活学习环境我面临的是一群五岁的孩子，年龄小、掌握极差、平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我就通过幼儿实际生活中遇到的、见到的、听到的，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，从争论中总结应当留意什么，同时每周会让幼儿观看平安动漫进行相关的平安教育和即时教育！保教结合中班幼儿年龄小，针对这一状况，我选择班级的常规及自理力量一起抓，经过不懈努力，我班的小伴侣可以说进步很快家长反应也不错，自理力量方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，自己的事情自己做对好的幼儿行为或表现赐予确定、表扬和鼓舞，使幼儿能够更有信念、更乐观地做好事情，完成任务就行为方面，对少部分消失17的不良行为，我实行准时分析缘由，并给于适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯、学问技能方面要成为一位优秀老师，必需要有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能才会不断的提升，我乐观学习各种教育理论参与校、园的培训来充实自己，不断的为自己充电，提高自身素养同时向有阅历的老师请教，干中学，学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高！

四、自身不足.加强自身基本功的训练，注意对幼儿力量的培育，提高自身随机教育的力量.在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有基础上有更大的进步

五、今后工作规划.乐观、仔细开展幼儿课题的探讨和学习，多方面的提高专业技能.珍惜教学机会，加大力度学习;保持工作热忱，连续加强自身文化学问的学习;虚心谨慎，多向领导和各位老师学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正我肯定再接再厉，努力工作把握新时代的机遇，去迎接新时代的挑战！

一、教育教学方面

181、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题漂亮的春天中，老师和幼儿一起到户外查找春天，随着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写我对春天知多少的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮

2、结合主题活动开展区域嬉戏我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了夏天来了、我爱小动物、花园宝宝小手真能干我和数字做嬉戏区域，并在区域活动有方案有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料•，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展

二、生活护理及常规教育

1、生活护理幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体才能开心地学习和生活所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒除了每天给玩具、桌椅消19孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓因此，我经常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去干涉而是去观看慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛;争奇斗妍的花从中我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是:邹老师，你跟我来!我最常说的一句话是:今日邹老师又成你们的跟屁虫了孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢乐告知我:我们喜爱你这个什么虫在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看四周环境的机会，培育观看事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观看力量更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐

二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是孩子的爱的情感作为成人，我们应当理解，应当敬重他们的这种打算，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是特别珍贵的一种情感，是很多高尚情感的基础千万别用你不屑一顾的态度让孩子慢慢变成对四周一切漠不关怀的毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，认真观看班上幼儿状况对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小伴侣都带了衣服与毛巾，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心

2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓舞下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立力量也提高了为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作坚持每天户外活动，并留意丰富户外活动的内容重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育今年体检，我班的率达标状况良好、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距20离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展六一活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足

四、个别幼儿的教养工作与成效每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小伴侣都不原意和他玩，他也不喜爱小伴侣，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了肯定的措施，刚开头，我们总是实行批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长盼望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，渐渐地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，关心小伴侣穿鞋子，这在以前想都不敢想另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步

五、存在不足与努力方向21虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评但也存在不足，需要我们进一步努力

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、要加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯

3、多教幼儿绘画力量及动作协调力量差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画力量，乐观开展各类体育训练幼儿动作的协调性敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿自我管理的意识

4、参与社区活动做得还不够在新的学期中，我班将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，连续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更精彩幼儿园班主任工作总结篇6在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一年自己的工作真是又喜又忧幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业在工作中，我严格要求自己，以”为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作，为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这一年的工作总结如下:

一、思想政治方面22喜爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，仔细学习贯彻党的“三个代表思想乐观参与党员先进性学习，仔细做好学习记录主动参与双关爱活动，为困难老师及幼儿尽一份爱心利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟团结同事、遵守园内的各项规章制度

二、教育教学方面

1、仔细学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐仔细钻研教材，乐观参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面进展

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好我力求敬重每个小伴侣，依据本班的实际状况制定教育方案，仔细备课我努力让每一位小伴侣都有发言的机会多数用嬉戏的方式进行各项教育，让他们在嬉戏中开心学习养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小伴侣听，让他们学会观赏有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己让小伴侣在一日生活环节中有所放松！

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特23色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作diyifanwen.com让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定

4、在教育小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历到莘松幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅!在园内，乐观主动参与学校组织的教学比武、演讲竞赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的抱负成果工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!我喜爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与欢快！

三、保教工作方面我力求从小事做起，急躁细致，我班小伴侣刚进园时，自理力量比较差，语言、动作进展都比较慢，刚开头时，我关心他做一些事情，后来就鼓舞他自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓舞他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习

四、家园联系方面老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任24孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论在园内举办的“创新艺术节，活动中，我乐观与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量

五、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我本科学习结业扫瞄网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中总之，这学期来，我努力做好本工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园班主任工作总结篇7〃平安、欢乐、启智、向上〃这是新一轮园长带来的新的办园理念悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平25安、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责和托班孩子相处了一年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了带着〃让每一个孩子在欢乐中成长〃的信念，我连续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着孩子喜爱自由拘束、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在欢乐中成长在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套方案关心孩子在嬉戏中完成学校阶段的学业他们的孩子可以在玩〃霸王〃嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子共性的进展明显，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避开它而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的共性才能真正得到进展略作小结，以下几方面印象较深

一、做个〃跟屁虫〃，让孩子体验做“小仆人〃的欢乐户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育器械久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓因此，我经常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去干涉而是去观看慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我26没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是〃邹老师，你跟我来!〃我最常说的一句话是」今日邹老师又成你们的跟屁虫了」孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢乐告知我〃我们喜爱你这个什么虫〃在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看四周环境的机会，培育观看事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观看力量更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐

二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是孩子的爱的情感作为成人，我们应当理解，应当敬重他们的这种打算，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是特别珍贵的一种情感，是很多高尚情感的基础千万别用你不屑一顾的态度让孩子慢慢变成对四周一切漠不关怀的人蜗牛其实是植物的天敌可孩子们却特别地喜爱，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头立刻打消了我需要做的是爱护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问我和孩子们一起照看蜗牛，观看蜗牛，在他们心里，喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实于是，我便对他们说:27“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝会吗〃孩子们特别愿意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟嚷着我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规一次户外活动时我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，有意惊叫道呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不当心〃孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道“柳树柳树你疼吗不要难过，我来给你包扎一下〃我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严厉地张望着，怜悯心立刻从心底满溢了出来汤凯越最机智，第一个反应过来，说〃邹老师，我去拿绳子!〃绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松我的目的达成了一半回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育如今，每次有孩子消失顺手牵羊的动作，也总会有孩子马上制止道〃不能拉，这是小树的头发;不能折，这是它的手臂〃等等我由衷的感到欢乐

三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能坚持仔细做完一件事，长大后就会多一分坚韧所以坚持究竟也是一种重要品质基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差但是我信任，坚持性是可以培育的我盼望从现在起持之以恒地进行训练，肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不图情愿添上其它景物来美化画28幼儿园班主任工作总结篇8本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班级方案，各项工作开展很好回顾劳碌、紧急的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼一.平安工作.每月上两节平安防治课，讲遇到突发大事该如何寻求关心教他们报警常识，如何使用

110、

119、

120、122o.结合实际，平常该留意的各项平安，如怎样预防传染病交通平安，自然灾难二保育工作.每天仔细做好晨检，午检，发觉问题，准时与家长联系，并妥当处理.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染.仔细做好日常管理工作，重视平安，发觉隐患准时处理三.教育教学工作L仔细上好每一堂课，做到上课前仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐2•为了增加幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望

3.加强常规教育，培育幼儿自我管理的力量如自己和生活物品、行为、语言等，渐渐养成良好的习惯，为幼儿入学校打好基础日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查29人蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却特别地喜爱，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头立刻打消了我需要做的是爱护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问我和孩子们一起照看蜗牛，观看蜗牛，在他们心里，喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实于是，我便对他们说:我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝会吗孩子们特别愿意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟嚷着我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规一次户外活动时，我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，有意惊叫道:呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不当心孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道:柳树柳树你疼吗不要难过，我来给你包扎一下我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严厉地张望着，怜悯心立刻从心底满溢了出来汤凯越最机智，第一个反应过来，说:邹老师，我去拿绳子!绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松我的目的达成了一半回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育如今，每次有孩子消失顺手牵羊的动作，也总会有孩子马上制止道:不能拉，这是小树的头发;不能折，这是它的手臂等等我由衷的感到欢乐

三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能四家长工作.热忱接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互沟通在园、在家的状况，并有先针对性进行指导.幼儿在园期间如消失问题第一时间与家长取得联络，并妥当.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由.鼓舞家长乐观参与节目表演等同乐活动幼儿园班主任工作总结篇9新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的脚印，这里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们很多的汗水和无尽的爱心我们这个大家庭的幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和韩老师准时了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，打消了家长们的顾虑十一月我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺当地渡过了适应期我们班的幼儿开学第三周时己经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说“老师早了，还有幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰我们手把手地教30他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了而现在，我们班的幼儿会自己吃饭、能独立入厕，会自己穿脱鞋子、会自己洗手了他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了关心别人、关怀别人俗话说“手巧的孩子才聪慧’，为了提高幼儿动手操作力量和手眼协调力量我们制作了大量精致的教玩具，开展了扣扣子、手指操、手指嬉戏等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉幼儿缺乏与人交往和沟通的阅历我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往力量和语言表达力量，使得每个孩子都到了不同程度的提高特殊是儿个较胆小的幼儿的家长兴奋地说“我们家的孩子变得大方了，肯说话了托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天准时地为孩子增减衣服，正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率始终很高一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础在家长工作上，我们更是想家长所想，乐观、努力地为家长服31务，同时利用交谈、打电话、等多种形式加强与家长的沟通和沟通仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进一学期的工作是辛苦的，包含着我们很多的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦我们感悟出了一个真理，只要你专心去做只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获在崭新的2022年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和关心，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高幼儿园班主任工作总结篇10刺眼间这个学期又接近了尾声，孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴

（一）保教工作

1、提高幼儿的自理力量在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、平安，准时提示他们饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如我会自己吃饭、我能把小手洗洁净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持鼓舞、引32导和家园协作的原则，逐步关心其克服不良饮食习惯学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是沈杰裔小伴侣，从刚开头的严峻挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干洁净净，其间的变化真是大，真让我替他兴奋

2、培育幼儿良好的常规俗话说”没有法规，不成方圆‘幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教育措施首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望

3、重视幼儿的体育熬炼我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣同时，我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长

4、仔细开展主题教学活动33期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定方案，中期还对课程的设置进行了审议，发觉不妥的地方准时进行调整平常仔细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展现在幼儿面前小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作环境能育人在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能

5、注意幼儿自主性的发挥在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点小班集体教学活动，往往需要老师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐

346、开展丰富的班级活动为了促进幼儿各方面力量的进展本学期，我班开展了比比谁吃得又快又洁净穿脱衣服竞赛小小故事会I亲子唱歌表演会、拍球竞赛等活动，大大提高了幼儿的生活自理力量、语言表达力量和动作协调力量，增加了幼儿的自信念和成就感

（二）家长工作

1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的状况我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方，并进行记录、整理同时也让新生和家长对我班的两位老师有所熟悉和了解我们的主要活动同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长

2、充分利用“宝宝成长档案:电话、”家校路路通，等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和看法运用”家校路路通向家长介绍教学活动的进度及请家长协作的事项，沟通幼儿在园的表现等

3、与教学活动相结合，乐观开展“亲子活动二六一型了，我们组织家长来园参与半日活动不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况，同时也让家长参加到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小伴35侣和小伴侣之间的感情

4、定期更换”家长园地中的内容，依据家长关注的，或近期消失在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看

5、通过幼儿园网站准时向家长传递班级的最新活动信息我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活让孩子欢乐地学习、欢乐地生活是我的目标我将在今后的工作中连续努力、不断学习，仔细负责地将工作做好，让孩子们度过一个欢乐的童年幼儿园班主任工作总结篇11从这个学期带班以来，我从一个刚刚从高校毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺兴奋地事心里布满了感动由于自己原来就是学的学前教育专业，适应起来应当比非专业的人学习的更快一些在这学期里，我从其他老老师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他老师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料，以便更好的为班级服务通过学习别人的管理方法取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了

一、教育教学方面预备每个月、每周、每天及方案表，蒙氏课上，会平均安排五大区域的工作，让孩子学习各大方面的学问，提升孩子各方面的力量我每天都会细心备课，让孩子学起来轻松欢乐，在玩中学，教给孩子各个方面的学问，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每36天记录孩子在园状况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的学问，我会花很长的时间来预备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的肯定会学的更好我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了许多脍炙人口的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情经过一个学期的学习，我们班孩子的力量得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼，现在能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室;熟悉的字也越来越多了，会写数字1-10；和小伴侣之间的关系也很和谐，礼貌用语也用的多了，在家时不任凭向家人要一些东西;平安方面，知道了独拘束家时，有生疏人敲门该怎么办发生火灾时应当怎么办？

二、卫生保健方面每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们预备一个洁净干净的学习、生活环境为孩子清洗水杯、毛巾孩子们吃完饭后，准时打扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否消失特别，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，准时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天关心孩子们接好水，给孩子们喝足够的水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱晚上放学时系合孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快欢乐乐的回家我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒37

三、家园沟通方面我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的状况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观，进一步了解幼儿在园状况

四、老师沟通方面由于老师之间已经很熟识，觉得有时候不需要太明确职责，但这样也是存在着一些不足以后在这方面还需要多加改进，明确职责幼儿园班主任工作总结篇12转瞬间，一学期又接近尾声了回顾这学期的工作，真是紧急、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作做个小结

一、常规平安方面一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题我们在班级中进行了争当小组长的竞赛，幼儿们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步常规管理中，有些孩子更需老师的关怀如阳阳小伴侣比较淘气，行动比较自由，爱38和别人唱反调我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求另一方面也准时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃所以一学期来，他的进步很大尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能乐观举手发言了班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

二、教育教学方面

1、仔细学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐仔细钻研教材，乐观参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教努力使幼儿得到全面进展

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好我力求敬重每个小伴侣，依据本班的实际状况制定教育方案，仔细备课我努力让每一位小伴侣都有发言的机会多数用嬉戏的方式进行各项教育，让他们在嬉戏中开心学习养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小伴侣听，让他们学会观赏有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己让小伴侣在一日生活环节中有所放松！

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特39坚持仔细做完一件事，长大后就会多一分坚韧所以坚持究竟也是一种重要品质基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差但是我信任，坚持性是可以培育的我盼望从现在起持之以恒地进行训练，肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面于是，我逐个指导，或手把手或语言当我把他们的作品一一展现，并对每一张都加以确定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢快墙，也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见证又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂园内的一花一草都成了他们留意的对象而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我:邹老师，这是什么呀我没有直接告知他们，而是把观看紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观看中查找答案从今以后，每每户外活动，紫玉兰树下都幼儿园班主任工作总结篇2伴随着新年的钟声，一学年的工作就结束了，回顾这学期的，劳碌而开心的工作在我与配班老师的团结写作下，取得了较好的成果这学期我对班级工作仔细负责，以乐观热忱的心态去完成园里支配的色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定

4、开展丰富多彩的区域活动，熬炼幼儿各方面的力量本学期，我们开展了各种各样区域嬉戏的活动，有小吃一条街〃、〃我型我秀小舞〃、棋类嬉戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动〃多彩的花鹿〃通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了熬炼，在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的全都好评本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理力量都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的仆人，啥事自己做，并从做中获得了胜利的喜悦

5、在教育小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历到正则幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅!在园内，乐观主动参与学校组织的教学公开课活动工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!我喜爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与欢快！

406、乐观协作幼儿园的创建工作本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一宏大而又艰难的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开拓幼儿园里的种植园地布置班级自然角，做好花犍特色活动之《花键乐》的整体工作在20—年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个确定，我们幼儿园顺当的通过了现代化幼儿园的创建工作

三、保教工作方面我力求从小事做起，急躁细致，我班毛毛小伴侣在家受爷爷奶奶的宠爱，自理力量比较差，语言、动作进展都比较慢，刚开头时，我关心她做一些事情，后来就鼓舞她自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓舞她要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦现在的她在各方面都有所提高，喜爱画画和唱歌，喜爱上课举手回答问题了我努力根据一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀老师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己假如自己是一名优秀的老师，那么我肯定会迎难而上，做的更好所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照射每一个身边的人同时也暖和自己

四、家园联系方面老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任41孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣同时，我还利用多种媒介与通讯手段，有家长群，有微信平台，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼儿园的自己的网站，有做到常常性和简洁性班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利还有我们活动室走廊里的家长园地，这样可以更加快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长20_年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论通过这次半日活动，我乐观与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量

五、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我参与高级育婴师学习结业平常注意扫瞄第一站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中总之，这学期来，我努力做好本工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法虚心像有力量的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀老师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀老师42幼儿园班主任工作总结篇13在幼儿教育中，常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、欢乐的成长幼儿园的工作是简单而详细的光幼儿园的一日生活就包括特地的教育教学活动、嬉戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动其中的生活常规活动又包括用餐、就寝、入厕等许多小的细节和工作这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展中不行缺少的重要环节因此，仔细做好班级的管理工作让班级工作井然有序就显得尤为重要了我有几点体会与大家共享

一、老师与老师要亲密地协作幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上因此在班级常规管理过程中，我们班两位老师总是目标全都，相互协作，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改

1、对幼儿做到要求统一在一个班集体中，两位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一就这样在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做“常规，不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行动如上幼儿园自己进入43活动室;自觉向老师问好，和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等

2、让幼儿明确活动要求不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能把握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如在情景数学教学活动时，老师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等老师提清晰以后再动手操作;在户外嬉戏时，老师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清晰二.班级的日常教育教学工作方面”没有法规，不成方圆假如一个老师仅仅只是喜爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙，一个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好在制定班级常规时，老师应和幼儿共同争论哪些行为是班级所接受和欣赏的，哪些行为是班级所不允许的、应当被禁止的，老师要尽量让每一个幼儿都有参加争论、表达看法的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点只有你说到做到了，才能树立自己的威信，让淘气的孩子不敢任凭钻老师的空子比如上课前我们就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看44到做小动作时我就立即停止上课，等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了，再连续上课，这样几次孩子们就会感觉你在留意他，没方法了只好仔细听课了

1、对班级幼儿能有全面的了解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的共性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿进展的常规管理方法

2、常规教育要日常抓，抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开头，从日常生活中的基本要求做起这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规章意识的培育等等老师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有的开展教育教学工作

3、常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控力量比较的弱要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力量但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的还需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式45要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此关心幼儿养成良好的常规意识

4、利用榜样促进常规每个班的孩子都有不同的特点，只要老师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了例如每次在擦嘴巴或者是擦小手时，总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会顺手一丢但是有一次我们发觉班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿闪光点，我们立刻表扬了这位幼儿，并请她来督促其他幼儿自觉的折叠毛巾，鼓舞其他幼儿也向她学习幼儿是都很喜爱仿照的，也特殊的会受到鼓舞，所以渐渐地都想成为大家学习的榜样了

5、做个”勤，老师也能促常规大班的幼儿虽然已有了初步的规章意识了但是究竟自控力量比较的差，不能较好地遵守规章，会给我们的工作带来一些平安的隐患为此，老师就要勤字当头了，擅长观看幼儿的举动，当发觉幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规章为止

三、家园同步教育的关键家长是幼儿园老师重要的合作伙伴，因此我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓幼儿大多数的时间还是在家中，培育幼儿的良好行为习惯单靠老师在幼儿园的引导，取得的效果肯定不会很明显只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的46我们就通过家园联系栏将一些教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过短信平台、通过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们准时了解幼儿在园状况让家长了解到，只有家长切实的参加，才能使我们的班级管理的更好总之，常规教育是幼儿园工作的重要一部分，它是利用规章促进幼儿良好进展的一种教育，规章只是一种手段，并不是最终目的常规不是不变的，常规教育应当是不断进展的我们广阔的教育工只有充分发挥自己的聪慧才智，才能提高教育效益，才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好幼儿园班主任工作总结篇14时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期幼儿园老师工作总结如下不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事本人在本47学期中，乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说家长是特别重视的这一学期中，我们仔细认真地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性我们还认真了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习平安工作不容忽视生命平安高于一切为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我爱护的力量，并深化进行平安教育及检查，做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本力量，增加组织实施扑救初期火灾的力量以及引导人员疏散的技能48建设“平安校内构建和谐社会，制造平安的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于2022年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了使用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的协作园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了“小明星，的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评;十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特别的兴奋;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流’的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到这每一项都是展现自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，仔细的完成好每一项任务家长工作必不行少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日’活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼49各项工作，工作中爱岗敬业做到急躁爱心，公正，敬重地对待每一个孩子让我班里的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习现把这学期的班级工作总结如下一班级现状分析我班共有幼儿38人，其中女孩22人，男孩16人经过半学期的幼儿园中班生活和有方案的常规训练及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼儿的学习乐观性有了明显的进步，大多数幼儿对新颖的事物有求知的欲望，孩子们还能动手动脑，完成一个个的手工制作，但个别幼儿在细节处理上有肯定困难，我都会细心的引导幼儿对唱歌绘画英语有肯定的爱好，大多数幼儿能用简洁的语言表达自己的愿望.加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯俗话说:无法规不成方圆良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后生活和学习打下良好的基础我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在如厕喝水等方面遵守秩序，上课时不乱抢话.举手回答问题等从整体上讲，幼儿的进步还是很大的在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的小伴侣，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应力量很强，很快融入了我们的集体生活生活中我们注意科学支配幼儿的一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育虽然我班孩子的交往意识提高了，开头和小伙伴沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多儿能连续进步今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园班主任工作总结篇1520_的钟声已敲响，带走了20_的忙绿与杂乱面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢乐与满意，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老50师，在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的回顾本学期，我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的状况

一、稳定心情，抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应我班的老师始终用〃爱心、急躁、细心〃真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用摩拿、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情，使他们很快就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情•但适应期过后，孩子们自由的共性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理力量了针对这一状况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规，如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设嬉戏环境，使每一步都顺当地进行为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很简单在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理力量，我们还设计了〃我的小手真能干〃主题板，把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题51板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多这样一来，孩子们的乐观性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后进行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了预备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互观看着由于孩子年龄小，我们经常提示引导，发觉幼儿有进步就准时表扬，对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语〃感谢、对不起、没关系〃等等在常规的培育上，我们做到认真观看，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终注意对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送等我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道爱护自己的方法

二、共同参加，共同学习，共同成长对于小班孩子来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合嬉戏与学问相结合，调动其乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、乐观性，让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的52每天一次的角色嬉戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，劳碌的脚步但如何让孩子会玩，在玩中把握或巩固肯定的学问技能，特殊是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况，把人家的阅历进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中每天的区域活动我们也用了许多时间进行思索与预备，从活动内容的设计到材料的预备，都从孩子进展的角度动身，并注意消遣性和可操作性我班的孩子活泼、好动，特殊喜爱体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼，让他们选择自己宠爱的活动进行，使他们能够自由拘束、开心地玩耍，并在嬉戏中逐步进展运动力量我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们留意对孩子进行平安教育，培育其自我爱护的力量为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料本学期，我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，仔细学习了《老师成长手册》，开展弹唱活动，仔细外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新

三、与家长沟通，发挥其作用家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长供应各周53教育教学内容、各类教育信息、保教学问等利用早晚接送时间与家长沟通沟通举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感会上还对许多问题进行探讨、达成共识另外还进行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育孩子班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起遇到工作中有困难、发觉问题时，能立即坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法但工作中还是存在一些不足，主要有

1、有关特别儿的转变工作需加大力度

2、教学活动中需更留意幼儿共性化的进展

3、班工作方案需更细、更详细地体现;每项工作提前做好策划和预备在今后的工作中，我信任我们三位老师会连续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战幼儿园班主任工作总结篇16

一、主要成果

（一）给自己和他人一份宁静54本月中，我重点加强和管理班级的午睡问题前两个月午睡过程中，男生等人，女生等人总是管不住自己，弄出声音，既影响了自己的午睡，又影响了他人休息.在本月中，采纳同学管理同学，选出午睡小班长，轮番管理，有了很大的改进.

（二）我的班级我做主在上个月激发潜力班委的基础上，这个月，大多数小伴侣都已经能在班长和其他班委的管理下，听从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.

（三）争做洁净小珍宝通过一个月的努力，同学现在已经能做到下课自动捡垃圾，而且能做到不仅捡自己的垃圾，也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.

二、不足之处

1、加强就餐秩序，时而好，时而坏，需要加强.

2、连续增加班级集体荣誉感

3、再度加强孩子自觉性.

三、今后努力的方向陪着孩子们一起成长，一起微笑，一起难受.看到他们的进步，也切实体会到了他们的小问题，小不足.在以后的日子里，我肯定坚持踏踏实实做事，认仔细真教书的原则，和珍宝们一起成长！幼儿园班主任工作总结篇17转瞬这个学期就结束了，对于我来说当班主任的时间虽短但是55我在这学期学到了许多

一、教学方面从开学我就说过我对中班的教材不是很熟识中班刚开头的时候我觉得上课的时间我总是把握不好，还没有从小班调试过来通过这个学期的摸索，基本上能够把握好一堂课的节奏了当班主任以前我觉得我比较地被动，做事经常没有什么方案，想到什么就会做什么，现在在陶老师的指导下，在活动开头前我会整理一下自己的思路，列出清单，简洁地整理一下，现在我觉得我做事比以前有条理多了，而且个人也自信了不少定周方案是我当班主任每周的常规工作了在备课的过程中我会发觉有些课按着教材挨次上的话会消失前后有冲突，所以在定周方案的时候也要依据幼儿的需要适当地调整课的前后挨次

二、笔耕方面这学期我投了两篇教学案例其中吴中区的教案获得了二等奖多我来说是个鼓舞，但我觉得我还得再加把劲，由于现在工作第三年了没一篇拿的出手的论文投稿所以我盼望我在下个学期里多动笔，争取拿一篇论文去投稿

三、家长工作方面每天做好班级做好班级出缺勤的统计工作，准时与没来幼儿园的幼儿家长联系，询问其状况为了让家长更了解我们的工作主动亲切地与家长沟通，我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表56现，准时取得家长的亲密协作在中班上学期开了我做班主任以来的第一次家长会为了组织好这次的家长会，在活动前期我们做了很多的预备工作请家长协作与小伴侣一起收集树叶，为了避开有的幼儿忘带树叶或者少带树叶的状况，我们自己也预备了一些，而且在隔天就把班级环境及活动材料都整理了一下整个活动过程比较轻松、自然，作品展现出的效果也比较好活动后，从家长的反馈表反馈的状况来看，家长对我们本次活动的满足度比较高通过本次活动我自己也自信了不少，对做好班级工作更加有信念了书山有路，勤为径;学海无涯，苦作舟我觉得作为班主任我要学的还有许多，要多向老老师请教最终也特别感谢关心过我的人感谢！幼儿园班主任工作总结篇18回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下

一、教育教学方面

1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题漂亮的春天中，老师和幼儿一起到户外查找春天，随57着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写我对春天知多少的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮

2、结合主题活动开展区域嬉戏我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了夏天来了、我爱小动物、花园宝宝小手真能干我和数字做嬉戏区域，并在区域活动有方案有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展

二、生活护理及常规教育

1、生活护理幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体才能开心地学习和生活所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，认真观看班上幼儿状况对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小伴侣都带了衣服与毛巾，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心

582、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓舞下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立力量也提高了为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作坚持每天户外活动，并留意丰富户外活动的内容重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育今年体检，我班的三率达标状况良好

三、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展59小伴侣自我约束力量不高，有抢话.吵架.打架的现象，我们想了好多方法，但是效果不是很好，这是我们应当重视的问题.做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着:给我自己种子，还你一棵大树的宗旨O尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去照看他们，教育他们，使幼儿的自理力量逐步提高在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作，通过电话.家访等形式，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况准时和家长联系，请家长连续协作，使幼儿不断进步四平安工作《幼儿教育指导纲要》指出幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位幼儿园里无小事，平安责任重于泰山，我们尽量排解身边存在的一些担心全因素，并让幼儿学会简洁的自我爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围，是孩子们安平安全.快欢乐乐在幼儿园度过每一天五.家长工作一个班的工作能否得到顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长的支持和理解家长工作是教学之中的重中之重，幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免的，我们召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育工作等方面的状况，对家长协作幼儿园工作提出要求，利用和家长沟通，家长想了接孩子的状况可以利用晚上的时间和老师网上沟通孩子平常的表现和一些活动六一活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足

四、个别幼儿的教养工作与成效每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小伴侣都不原意和他玩，他也不喜爱小伴侣，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了肯定的措施，刚开头，我们总是实行批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，盼望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，渐渐地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，关心小伴侣穿鞋子，这在以前想都不敢想另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评但也存在不足，需要我们进一步努力

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、要加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯

603、多教幼儿绘画力量及动作协调力量差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画力量，乐观开展各类体育训练幼儿动作的协调性敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿自我管理的意识

4、参与社区活动做得还不够在新的学期中，我班将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，连续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更精彩幼儿园班主任工作总结篇19我是一名幼儿老师，时间飞逝，转瞬间我在幼儿老师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的一年里，我学习到了许多幼儿老师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的而班主任工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣这学期就我担当了中b班的班主任，对于在过去的两个月来，又是刚上任的班主任来说，是有一点的难度我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不行开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己仔细做好自己的工作，合理的支配时间，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体会

一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子61的个小，太过于活泼，有的小伴侣嗓门也不小，活动的量也较多不过这就是中班，中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班吴老师下定决心在常规管理中，把一些比较淘气、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受力量强，但就是掌握不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求;另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人在对待全班的全部幼儿时，我一般实行多鼓舞，少批判的方法，幼儿的乐观性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了

二、爱心做好班主任工作的首要条件是1拥有良好的心态;2:对班主任工作的喜爱，只要对这项工作具有乐观的热忱，才能把班主任工作做好其次，对待孩子要有关怀、爱心、急躁、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系仔细做好与家长的沟通和沟通工作，我们是运用电访和当面的沟通家长对老师的工作协作了、支持了，班主任的工作做起来也就简单了、轻松了于是我们常常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样协作幼儿园的教育工作62另外，我通过校讯通准时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长准时了解我们的动态此外，我仔细填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光荣!盼望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信念加油！幼儿园班主任工作总结篇20本学期是我初次担当幼儿园的班主任，在这一学期里以来我以《—职校班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作方案，开展班级管理，推行素养教育，努力使幼儿园的同学在班内营造一种团结向上、乐观进取的风气为了从工作中吸取阅历，从而使以后更好地开展工作，现对本学期工作总结如下

一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行因此，必需要提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作的规律由于初次担当班主任这个要职，缺乏班主任的工作阅历，因此，我会经常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作阅历以使自己成为一名合格的班主任

二、加强同学的思想品德和职业道德教育充分利用班会，对同学进行思想素养教育，如文明礼貌教育心理素养教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，并在必要时与同学家长联系，取得家长的协作63从而便利了老师的教育工作的开展由于顶岗实习期接近，对同学灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚恳守信的职业道德和精神

三、严格执行校规校纪良好的班风是管理好班级的前提，幼儿园始终是一个纪律较为散慢的班级，许多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、旷课，上课睡觉、玩手机，躲避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退……针对他们这些坏习惯，我严格加强各项管理，常检查、常督促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作我还常常找那些纪律比较差的同学进行谈话教育，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己幼儿园、加强班干部队伍的建设一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此我注意班干部的选拔和培育，并给予他们权力，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通沟通，和他们一起为班集体出谋划策

五、加强顶岗实习期同学的跟踪和管理工作从20_年11月24日起，我们班的同学分批间续参与了外出顶岗实习顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作

1、制定顶岗实习同学跟踪和管理方案

2、把握好第一手资料，即顶岗实习同学个人信息状况登记表，确保班上的每一个同学的身份信息、联系电话、联系地址、64家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的联系和管理

3、建立幼儿园实习沟通Q群，以便师生之间的联系和沟通时刻关注、了解同学的实习动态，准时地发觉问题、解决问题

4、加强家校联系和校企联系多于同学家长和企业管理人员联系，了解同学状况

5、建立顶岗实习同学状况跟踪记录表，随时跟踪同学实习状况，以便协作学校进行管理工作

六、小结班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是宏大的、快乐的作为新班主任的我，在班主任工作还有许多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向阅历丰富的老班主任学习这学期班主任工作虽然结束了，但做同学的思想工作的任务还没有终止不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教育教学工作做得更好以上便是这个学期班主任工作的总结，盼望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成果和更大进步幼儿园班主任工作总结篇21四月份我们的工作也是特别关键的，在过去的一个月当中，孩子们也比较听话，春天正是万物复，在这暖和的四月，我们—幼儿也是落实好了各项规章制度，把工作也做的是比较完善，孩子们是比较欢乐的，洋溢着欢快的笑容，也就过去的一个月工作，总结一番65在四月初的时候，清明节放假了几天，也嘱咐孩子回家的留意事项，肯定呀留意平安，包括和家长们也做好沟通，假期在家中让孩子完成好老师布置的学习任务，当然这些都是孩子应当要去思索的在四月份的工作当中，这些都是基础的工作，平常也比较重视孩子们的身心健康，每天都会做早操，保证在一天当中，孩子们能够得到足够多的熬炼，身体素养可以好一点这样平常才能够有更好，我还是感觉特别有必要，中班的孩子各方面还是应当要比较上心的，这段时间我觉得自己还是做出了相应的支配每天放学的时候，保证家长能够顺当的接到孩子，把每一位孩子顺当交给家长们，假如家长有事，让别人来接，也会准时的确认身份，孩子们的平安是特别重要的，这一点毋庸置疑，要保证在园内孩子们能够有好的生活学习环境，这些的剖视日常需要留意的，还有一点就是孩子们相互之间需要好好地相处，培育相互之间的感情，这样在遇到事情的时候才能够团结全都，团结的精神就应当从小熬炼，需要让孩子们清晰团结的力气才是很大的，个人力量始终有限不能够从中体会到相互关心的欢乐中班的孩子，平常需要教的东西相对较多，在生活方面让孩子们学会独立，吃饭的时候养成自己吃饭的习惯，也教育孩子们不铺张养成节省的好习惯，自己的事情自己做，这些都是从平常的生活当中，实践去落实的，不是上一节课就能够说的清晰，让孩子们自己实践尤为重要，从生活当中的小细节做起，这样才能够更加真实的感受到当然以后还是应当要去做出更好的成果来，肯定不能够忽视这些66四月份的时间还是比较快的，当然在这一个月来的时间当中，遵守园内的各项规定，落实好相关部门的指示，提倡素养教育，让家长们也能放心把孩子送到我们—幼儿园这里学习，当然在教学方面这些也是一个特别大的提高，接下来也肯定会做出更好的成果来，落实好自己分内的职责幼儿园班主任工作总结篇22我是一名幼儿老师，时间飞逝，转瞬间我在幼儿老师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的一年里，我学习到了许多幼儿老师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的而班主任工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣这学期就我担当了中B班的班主任，对于在过去的两个月来，又是刚上任的班主任来说，是有一点的难度我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不行开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己仔细做好自己的工作，合理的支配时间，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体会

一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小伴侣嗓门也不小，活动的量也较多不过这就是中班，中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班吴老师下定决心在常规管理中，把一些比较淘气、行动比较自由的孩子，我把他67们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受力量强，但就是掌握不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求;另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人在对待全班的全部幼儿时，我一般实行多鼓舞，少批判的方法，幼儿的乐观性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了

二、爱心做好班主任工作的首要条件是1拥有良好的心态;2:对班主任工作的喜爱，只要对这项工作具有乐观的热忱，才能把班主任工作做好其次，对待孩子要有关怀、爱心、急躁、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系仔细做好与家长的沟通和沟通工作，我们是运用电访和当面的沟通家长对老师的工作协作了、支持了，班主任的工作做起来也就简单了、轻松了于是我们常常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样协作幼儿园的教育工作另外，我通过校讯通准时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长准时了解我们的动态此外，我仔细填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再平68凡的工作都会做得大放光荣!盼望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信念加油！69状况都上传到网站，家长可以准时的观看幼儿在园表现六总结与反思回顾这一学期的工作，我尽力去完成，在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应当加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导，班主任的工作细碎而繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的工作更上一层楼幼儿园班主任工作总结篇3在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了本学期的工作也结束了回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子，真令人难忘本学期，小班班级的各项工作开展的井然有序，收获满满现将本学期几个方面的工作进行总结

一、班级幼儿基本状况分析我班幼儿共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位孩子平均年龄也许三岁半，孩子全部来自农村由于孩子们刚进入幼儿园对于一切都要从头开头老师要依据孩子的不同力量，不同水平进行相宜的教育使每个孩子身心得到进展

二、教育教学工作

1、孩子尽快的适应了集体生活由于多数幼儿是新入园，开头体生活越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的老师刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应我班的俩位老师始终以“爱心、急躁、细心］真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的暖和老师用摩拿、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情

2、注意常规教育，努力提高幼儿的自理力量，培育习惯的养成刚入园时，孩子生活自理力量差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈使孩子渐渐的形成自觉的行为同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶刚入学的幼儿，没有集体生活的阅历，作为他们的第一任老师我特殊注意孩子们习惯的养成我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具，然后送玩具回到自己的家长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起，没有玩具混乱的现象，下一次在玩玩具的时候，孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩，保证了活动的有序的开展我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的特地的柜子，我们两位老师乐观的开动脑子，为我们的孩子每人供应一个个完全相同的塑料绿色的篓子，孩子们有了自己的篓子，可以摆放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油画棒，水彩笔，还可以摆放有些自己带来的小物品孩子们学会了自己整理自己的东西，有了我的物品的“家的意识班级的使用材料及物品较多，我们给小班的整理柜子里的每一个塑料筐都标上标志，每一件物品都有自己的家，孩子们每一次活动完毕，都会把自己的操作材料和工具送回家，我们小班有剪刀的“家’，有胶棒的“家’，有轻粘土的“家’，有橡皮的“家二有油画水粉笔的“家1在我们的引导下，孩子们学会了整理，归类既培育了幼儿的动手力量，也养成了爱整理的好习惯

3、通过教育活动使孩子的各项力量提高本学期，我们注意孩子们的教育教学工作，仔细的上好每一次课，坚持和家长共同进行课程的复习工作老师带着孩子一起学习、共同进步通过一学期的学习孩子在语言进展、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高从语言进展看，孩子表达力量得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简洁的话表达自己的看法，但倾听力量要加强培育孩子们会背诵5-7首儿歌，会用一般话回答老师的问题从数学进展看，规律思维有肯定进展对数字有了肯定的熟悉，对空间方位有初步了解会用图形和其他的物品进行排序对1-5的数数有了肯定的把握对数学嬉戏类的活动产生深厚的爱好从艺术进展看，幼儿的音乐水平有所进展，喜爱听音乐和观看舞蹈绘画力量得到提高，乐于观看绘画活动，宠爱涂色活动我们小班本学期特殊注意幼儿涂色活动的嬉戏活动，小班第一学期的孩子假如对颜色有所熟悉，涂色活动可以提高幼儿的审美，可以为以后的绘画活动打下坚实的基础孩子的动手力量在各种嬉戏活动中得到了充分的进展.

三、保育工作。