幼儿园小班的工作总结

幼儿园小班的工作总结幼儿园小班的工作总结篇1我们班共有3位老师，班主任林老师，代课老师王老师，陈老师，我们开的科目有弟一子规，常识，语言，操作数学，音乐，美术，等等！时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪!讲了俩节公开课，才觉得上课有了头绪!知道自己该干什么，做什么才真正体会到万事开头难！下面是我把这学期的工作做简要汇报总结本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，责任心等等!盼望在以后的日子里可以倪补自己的不足，把工作做好，乐观协作好班主任工作，在以后我会仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人在教学工作中，我留意做到以下几点

1、深化仔细的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散关怀幼儿，仔细工作，改善自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师幼儿园小班的工作总结篇5一个学期的光阴又这样接近了尾声，回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错，小伴侣们在生活和学习上都有了很大的进步特殊是语言表达力量和体能熬炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高本学期，我们小三班获得两次卫生流淌红旗，幼儿生活自力量竞赛第三名，环境区域布置第一名等，这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力，是我们这个集体鼎立合作取得的好成果教学方面我小三班在教学方面成果始终都是显着，我们的每月的抽查率都能达到优秀我们的教学方式采纳了分组教学，运用了形象生动的教学语言，以提高幼儿的学习爱好，并为幼儿供应动手动脑的操作材料，让幼儿在操作中发觉问题，解决问题我们营造的是一种轻松开心的学习氛围，让孩子在玩中学，学中玩，盼望孩子都产生深厚的爱好!因此我们班的孩子都酷爱听故事我们常鼓舞孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达力量，另一方面使孩子敢于自我表现因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事在体能方面，这学期我们进行了三浴活动，孩子们都对这些新奇的活动乐观主动的参加，我们还鼓舞家长早上早点送孩子到幼儿园熬炼身体，使孩子的体能得到增加，反抗力和免疫力得到提高英语10方面，我们注意给孩子一个环境教育所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还帮助英文老师共同提高幼儿英文水平，每星期都进行英文复习，并鼓舞幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌竞赛中，孩子发挥良好在教学过程中我们也留意幼儿的共性差异，实行了补差工作，针对孩子的把握程度进行补差，使每个孩子都赢在同一起跑线上，谁也不落后三月份教学抽查列表抽查人数四月份教学抽查列表抽查人数五月份教学抽查列表抽查人数保育方面老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将平安工作放在首位让每个孩子都在我们的视线里，一发觉有危急隐患立刻处理如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发觉就立刻制止并依据天气的冷暖为孩子更换衣服，常常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康欢乐成长本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用英文问好，也留意培育孩子的生活自理力量，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理力量竞赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小伴侣取得了全班级单项组的冠军、亚军的好成果幼儿出勤率发病率列表如下11月份出勤率、发病率、校服率、电话抽查二月份三月份四月份家园联系我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的状况，及争论如何更好的教育孩子因此我们班的家长满足调查问卷的反馈是从81%上升到995%家长们很乐观参加幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班每一个孩子都参加了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料夏令营、春游等活动家长们都踊跃参加，以达到家园共育幼儿园小班的工作总结篇6五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是激情与欢乐，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外训练一开头，我们的小伴侣都布满热忱，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结

一、教育教学工作本月我们开展了《动物伴侣》教学活动中，我们让幼儿从熟识宠爱的动物开头，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满意幼儿探究动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如:熟悉常见的动物并辨别它们的叫声;明白常见动物尾巴的功能;能说出几种爱护动物的方法12等等，从而培育幼儿爱惜动物的情感活动中，老师组织幼儿学习围绕主题进行争论，熟悉各种照看动物的人，从而让幼儿延长到对四周人们的关怀:关怀同伴;关怀老师;关怀父母;关怀爷爷奶奶;关怀身边全部人等等，鼓舞幼儿多加强自我服务的熬炼，培育幼儿的自理潜力

二、保教方面由于天气变幻无常，忽冷忽热的，我们老师准时给幼儿增减衣服，并组织幼儿设当的户外活动，预防幼儿感冒，同时每一天做好教室的卫生消毒工作，做到勤开窗通风我们还常教育幼儿要留意个人卫生，做到四勤:要勤洗澡，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲，做个干洁净净又讲卫生的好宝宝欢乐的学习的同时，我们不曾遗忘四川人们地震灾难那个让人苦痛的日子我们小班的孩子，在幼儿园内进行了小小的地震演习活动下个月我们将带孩子走进《瓜果乐》这个主题，为孩子留下难忘的回忆，同时也让孩子对土地的爱就像种的瓜苗一样发芽、开花、结果让孩子从平凡的生活中发觉不平凡的趣事，能增长更多的学问幼儿园小班的工作总结篇7时间过地好快呀随着四季的不断变化，转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结

一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备13良好的政治思想素养，树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案，我们开展了许多的活动，有”小班组自理力量竞赛冬季运动会’等活动活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间，信任通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动，上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身力量与写作力量

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

143、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格

三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以，在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手

1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活

五、家长工作经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法，依据幼儿在家时的15表现，对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯

六、熟悉不足，努力进步回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！幼儿园小班的工作总结篇8

一、思想政治业务这几年我不断走向成熟的几年，我的思想也在不断得到升华.近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本园的实际条件和孩子的实际状况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有方案，有组织地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结阅历，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼

二、教学工作管理依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足16找到了今后提高的方向始终以来我努力学习幼教学问及相关理论，不断增加自己的理论素养，依据幼儿园实际工作，我仔细制定教育教学工作方案，并定期检查、督导，发觉问题准时解决并仔细写出总结，为下一周、下一月工作打下基础;同时我还依据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动，培育幼儿良好的行为习惯为进一步的提高自身素养每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步同时我们还对好的典型课组织老师观摩，对比自己的课查找更好的教学形式和方法，我也会和其他老师一同总结、个人简历探讨教育教学质量，为其打下良好的教育基础

三、生活管理工作

1、做好平安、卫生保健工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行平安学问教育，强化了平安意识和幼儿自护力量严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带担心全物品入园严格实行卫生保健制度，乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作，对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表完善各种工作制度，做好全园的卫生检查工作和消毒工作，班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格执行各项管理制度，仔细把好病从口入〃这一关

172、平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净，节省用水，勤俭持园要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿

3、对生活老师进行多次业务学习和阅历沟通，使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点并通过业务技能达标，充分体现了大家乐观向上、仔细对待的态度，也呈现了大家专业学问过硬的另一面在教学工作方面，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的力量都较差，因此我本着进展幼儿的动手和表演力量动身，乐观预备教学资料乐观为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、乐观尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来，利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节，赐予孩子自由感受的空间，感受学习带来的欢乐.至学期末他们都有了较大的进步，能够大胆的唱歌念儿歌，也敢于和小伴侣老师谈话，语言表达力量有了很大的提高.通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知〃书痴者文必工，艺痴者技必良〃终身学习应成18为我们教育工的基本要求所以，在以往的学问不能满意将来进展需求的时候我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新幼儿园小班的工作总结篇9紧急劳碌的一年即将结束，看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心回首芽芽班的成长之路〜从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发觉孩子们的秩序感增加了，状态变得乐观且有思想他们在学校，嬉戏中足步积累学问阅历，在实践中提高自己的动手动脑力量而家长和我们一起为了同一目标也成为了伴侣，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……，从上班开头到这学期结束，我最大的收获就是和小伴侣们之间的感情越来越深，小伴侣即把我当成导师，妈妈，又把我当成伴侣，同时作为一名小班的老师，我也深深地感受到要做一名合格的幼儿老师并不难，但要做一名优秀的幼儿老师，肯定要比别人付出更多的时间和精力……在这段时间工作中，我感觉和期望就是让我们的幼儿园成为一个大家庭，大家在这个幼儿园里彼此相亲相爱，家庭的每个成员都欢乐成长孩子们在园里能够高兴奋兴的学到学问，老师们在园里能够相互关心，相互敬重幼儿园这个大家庭里，我作为老师，同时也作为孩子的家长，对这个大家庭也要提出改进看法，发觉幼儿园那些地19幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会

6、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程在主题教学活动中，我们开展了亲子/活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作方的不足，为这个大家庭更好的成长提出看法首先说一下平安环境，我们幼儿园教室顶楼上面安装的隔热保温层，此保温层为铁皮瓦固定，在今年夏天时间，我发觉上面铁皮瓦已经腐蚀严峻，很多地方都要脱落，后来经修理好多了，不过还要常常检查，春天立刻到了，风比较大，应当严加防范，别刮掉铁皮还有幼儿园操场地毯垫还比较少，小班孩子嬉戏时简单摔伤我感觉各班应当配备一个电视，这样孩子在闲暇时可以看一下最终提一下伙食问题，这段时间孩子家长送孩子来，看到我们吃的伙食，大部分都提看法，期望再提高一下还有盼望幼儿园组织家长们多提看法，这样才能看到真正的不足当然我们幼儿园的成果也是显而易见的，从刚开头的创建到现在进展的规模，离不开我们每位老师辛勤努力，通过我们的努力，家长的埋怨少了，支持更多了，家园共育正在朝一个乐观、胜利的方向迈进！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要让我们携手，共同托起明天的太阳！幼儿园小班的工作总结篇10不知不觉，”余丽丽，已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿20进展的实际需要，坚持保教，并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下.稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力，和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒U小球，，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生21或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如“幼儿园是我家超级糖果屋小不点儿’等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，22在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫’配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合“奥尔夫，的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过“家园栏，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说潜力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存23在争抢玩具、推人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好做中学‘科学教育，建构具有本园特色的奥尔夫，活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班的工作总结篇11新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定方案如下

一、工作目标仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心完善自己的学问、力量结构，提高幼儿教育教学的力量

二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己

三、常规方面由于班上都是新生，因此常规教育要贯穿始终24首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）;养成良好的卫生习惯（饭前洗手）;熬炼宝宝的自理力量（自己穿脱衣服自己吃饭等）;养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、关心别人;不争抢玩具，和小伴侣共享自己的玩具，并能主动关心老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序

四、卫生保健方面本学期，我们会一如既往的乐观协作园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、紫外线消毒的工作更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间留意关怀幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善幼儿园小班的工作总结篇12幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下教育25教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定小班的学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，关心小班同学获得了丰富的生活阅历，为了帮助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如我向哥哥姐姐学习〃、“我爱我家〃、我当解放军〃均收到良好的效果我们注意发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任卫生保健总结，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价家园工作总结，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况，向家长了解孩子的在家状况我们还利用“家长园地〃准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解小班状况对于有问题的小班同学，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信26任、赞誉和支持这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步

一、班况分析

二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能乐观参加各种集体活动我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力量较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样27他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌，搓搓盟1还有进餐歌“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱〃午睡歌等等孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果〃、“小红花〃的表扬形式，关心幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖，本班老师乐观协作医务室对她进行个别指导，适当掌握她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期方案，一学期以来，她的体重有所掌握，初具成效

三、教育教学工作本学年两位老师深化学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童进展〃的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，乐观推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导28等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢！幼儿园小班的工作总结篇13

一、教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务，改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一〃我爱我的幼儿园〃、十一月份开展主题活动一“熟悉我自己〃、十二月份开展主题活动一“可爱的小动物〃一月份开展主题一一冬天来了），制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各29本学期收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！最终，为了给孩子制造一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等以后我会更加努力做好工作！幼儿园小班的工作总结篇2又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序本学期我们依据《纲要》的要求，结合班幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，专心开展各种探究型主题活动并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步现将本学期工作总结如下

一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依旧是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别进行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密协作下完成，当然每一次的活动也是顺当开展，胜利结束

二、取得的成效种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱

二、保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量教幼儿学习30穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯幼儿园小班的工作总结篇14在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把老师，我不行!〃“老师，我不会!〃常挂在嘴边，不再当老师的小跟屁虫〃......不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我和胡老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的现将我班的工作做个小结

一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉〃，虽说他们有着优生优育〃的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说“老师早上好!〃“小伴侣早上好!〃不当心碰撞了别人主动说“对不起!〃等再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道31了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有消失抢夺物品的现像

二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长“让每一个孩子健康成长〃是我们幼儿园老师的宗旨在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师〃今日出去玩什么呀〃攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教育主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面32从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好坐姿正确从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话个别幼儿语言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力关心这些孩子从科学进展看，对自然现像比较感爱好，有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现像从数学进展看，对于我们所定的方案他们都能把握，且能结合实际生活感知数学从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动乐观的参与班级活动，公共卫生习惯较好

四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上《纲要》中要求我们老师与家长协33作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立力量依据以上要求，我们做了以下工作:

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头对幼儿能把握并独立完成的事情在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了但是对于个别力量差的，我们就急躁进行讲解，并手把手教幼儿基本都把握了现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小仆人精神针对部分幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有关心现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周

一、子_、涵—等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁并制订相应的方案，关心他们进展薄弱的地方，如连书_、林子—等常常34尿湿，我们就定时提示他们去小便对于常常往外跑的黄承一小伴侣常常给与监督等

五、个别教育，小有成果每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教育的幼儿但我们不能忽视他们，反而更应重视他们像我们小二班的问题儿童较多但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进如学期初，黄承一小伴侣突然失踪吓了我一大跳经了解，承—从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩而且他的语言表达力量及差，基本上不怎么说话，他的理解力量也不好老师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎总体表现为懒散、自由、稚嫩于是，我们老师在这个学期时刻关注承不要让他离开老师的视线一旦发觉承—不在老师身边，立刻请配班老师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去假如在上课时突然站起来想出去，老师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的虽然承一不怎么明白我们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞;错的要准时赐予制止，批判、讲道理此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，乐观与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承_的特点的教育方案现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了35由于，现在的承—每天乖乖地跟着老师，和小伴侣一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课老师没请到他做嬉戏，他还不兴奋了呢在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢!每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经;明白他的意思了在户外活动中，当小伴侣不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思子」一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话平常只喜爱与艺—小伴侣一起玩每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说到〃，离园时不会说〃老师再见!〃“拜拜〃之类的话，只会看着老师摇摇手有一次，子一跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了我这时才察觉有点不对劲这天下午离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施:

1、平常以表扬、鼓舞为主，当子——说话，甚至是一个字也好老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念

2、先让子_与最好的伴侣艺一一起玩，由艺—的伴侣圈延入到子—的伴侣世界中

3、与家长共同协商一套适合子_小伴侣的教育方法，让子—不36要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子

4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止经过一个月左右的时间，我们班子—小伴侣进步特别明显早上来园能主动与家人再见，和老师问早点名时总能听到他那刚劲有力的声音到〃，随后就是他的微笑上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题和小伴侣相处的也比较融洽现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢!我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿同时，家庭也是一个很重要的因素通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为伴侣通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展

六、各种活动，丰富多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角我的家〃“聪慧屋〃“小巧手〃〃拼拼搭搭〃“童话访〃“小医院幼儿园小班的工作总结篇15时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的教37育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步受到家长伴侣的确定和支持为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下

一、常规培育在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标一一为孩子制造平安、欢乐、欢乐温馨生活学习环境而共同努力一年来通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色我们仔细负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务在开校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长伴侣的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长伴侣沟通沟通让孩子能开快乐心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小伴侣在短较时间里适应和喜爱上了集体生活经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都去得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手力量方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情例如小伴侣现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯幼儿入园后一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小38班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，小伴侣们很快就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么培育小伴侣高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说”早上好再见让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识教学嬉戏活动中听从老师指挥，乐观主动参加集体活动学会宁静地倾听和参加表演听音乐信号分组如厕，并依据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外!户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参加各种嬉戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守嬉戏规章！我们教育孩子要相互关怀、相互照看，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩活动结束后能将玩具整理整齐！进餐时我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐饭后能整理自己擦嘴擦手能熟悉自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水!排队期间不用水杯打闹、不玩水杯!督促幼儿多喝水，随渴随喝!午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上!独立入睡并保持正确的睡姿!午睡期间不随便39此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得许多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培育幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到熬炼，许多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简洁的力所能及的事情在幼儿逐步独立的基础上我们也在培育幼儿进行自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信念!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了进展并取得了胜利感半学期以来我们依旧坚持晨间熬炼，不光熬炼幼儿的身体，同时培育他们顽强的意志针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育嬉戏《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的爱好在一日活动中，依旧是嬉戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式把握更多的学问目前我班幼儿探究的爱好和目的性渐渐加强他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试98%以上的幼儿能以专心的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师或寻求小伙伴的帮忙本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能专心主动的参加，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随帮助，以保证孩子们的学习质量讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危急物品，上厕所要轻轻的不打搅别的小伴侣睡觉!起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置!自己学习穿外套和外裤，关心小伴侣系扣子，拉拉链等！

二、教育教学方面

1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能.在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料.供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿40从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感平安德育工作

三、保育工作.保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品.教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识老师因人施教注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己穿裤子、穿鞋子对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯活动后准时换衣服等特殊在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛苦，准时给他们处理好尿床的事情，还乐观主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评加强幼儿的身体素养的培育，结合园里的运动会等，乐观开展户外体育活动，进行有针对的训练转变了那些动作不协调，走、跑、跳简单摔倒孩子的现象特殊在引导特别幼儿”李筑洪，的体力和健康中，实行了特别的户外熬炼形式，让他不再可怕和同伴共同嬉戏，摔倒再也不哭泣了，渐渐喜爱参与系列的活动和嬉戏了

五、平安工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦从新生41入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸，和不能做危急的事情，的道理由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，老师对孩子加强平安自我爱护的教育让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，仔细做好《班级交接班记录》、《平安工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故午睡时，培育孩子不玩危急物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、玩耍的好习惯教给幼儿一些简洁的自我爱护学问遇到紧急状况告之老师结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，知道担心全事情的危害如在自我爱护意识方面不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等

五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样因此，我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们沟通的一种方式，召开了家长会，会上对许多问42题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动鼓舞家长乐观参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用幼儿园小班的工作总结篇16

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务

二、关怀孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任43

三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道那就是要勤，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步幼儿园小班的工作总结篇17时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步受到家长伴侣的确定和支持为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下

一、常规培育在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢乐、温馨的生活学习环境而共同努力一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色我们仔细负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开快乐心上幼儿园，在短较时间里适应和喜爱上了集体生活经过44一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手力量方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情例如小伴侣现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础培育小伴侣高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说〃早上好〃再见〃让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识教学嬉戏活动中听从老师指挥，乐观主动参加集体活动学会宁静地倾听和参加表演户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参加各种嬉戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号学会遵守嬉戏规章！我们教育孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让

二、教育教学方面

1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力45对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能.在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料.供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感平安德育工作

三、保育工作.保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品.教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识老师因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学46会自己提裤子、穿鞋子对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情

四、平安工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸〃和“不能做危急的事情〃的道理由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，老师对孩子加强平安自我爱护的教育让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，知道担心全事情的危害如在自我爱护意识方面不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等

五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样因此，我们特别重视家长工作加强与家长的47沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动鼓舞家长乐观参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用幼儿园小班的工作总结篇18本学年，我在园领导的关怀、同事们的关心和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成果作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习状况小结如下

（一）政治思想方面二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中我仔细学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平见习中我乐观参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力我仔细学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进

（二）业务力量方面为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教育观、进展观，48坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功

1、乐观做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐幼儿园小班的工作总结篇19时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了回顾这学期，在各位老师的热心支持和关心下，我仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结

一、师德表现乐观参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步从不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人

二、教育教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点

1、深化细致的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导49透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅提高，在原有基础上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清晰的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感在生活中，我班幼儿很擅长观看四周的环境，在发觉环境生活中的特别之后也能主动的向老师报告幼儿在各项观看的过程中分析、比较潜力有所提高，也能对四周的物品进行分类、配对、排序等对事物的属性更为了解并能清晰表诉（如:物体的大小、长短、颜色等）

三、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通充分利用晨间接待和放学时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子的在园状况

2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任

3、在本学期开展的“家长开放日〃活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育

4、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作

四、今后努力的方向:

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处

三、配班工作这学期我担当了玄班的主班老师作为主班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作另一位班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准

四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

2、定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密

503、让家长参加到我们的工作中在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！幼儿园小班的工作总结篇20转瞬间一个学期即将结束回顾本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体本期我班德育工作开展的状况总结如下

一、将德育工作渗透于嬉戏中在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如〃请〃，〃感谢〃，〃对不起〃等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决

二、将德育工作贯穿与教育教学环节中工、幼儿进行德育教育的主题主要活动有“抱一抱〃在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐

512、活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲知道倾听的重要性

3、培育了孩子初步的规章意识，增加集体意识，培育集体精神

4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感

三、利用节日对幼儿进行品德教育通过〃老师节〃，〃中秋节〃，〃国庆节〃、教育幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感

四、家园共育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿健康欢乐的成长我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的进展幼儿园小班的工作总结篇21时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好风气，做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的状况有了一52个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里

二、教育教学工作

1、本学期，我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯本学期，我开展了多个主题活动，有”高兴奋兴上幼儿园”好吃的水果，、“落叶飘飘，、”冬天来了，等，如好吃的水果，主题活动宝宝们熟悉了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，外形、味53道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，熟悉了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望我们班的小伴侣，从一开头的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加其次，我仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把”课‘当成‘嬉戏上把“嬉戏当成”课，来做从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，选择了一些一些废旧物品来布置我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区

三、卫生保健及常规教育

1.卫生保健我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次54毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求

2、常规教育我非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过电访方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答本学期我们还举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展现，，让家长了解幼儿在本学期所学的学问在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好55取得更大的进步！幼儿园小班的工作总结篇22不知不觉，”余丽丽〃已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教〃并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:.稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮56他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球〃，每次小便后，由于穿太多衣服裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合57课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如幼儿园是我家〃、“超级糖果屋〃、小不点儿〃等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班〃，我们开展了丰富多采的音乐教学活动在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫〃配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合〃奥尔夫〃的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时58间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过〃家园栏〃，向家长宣扬一些育儿阅历健康学问，或是求得家长协作的活动通知等.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说潜力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3.部分幼儿的进餐速度较慢；

4.幼儿洗手时，有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子〃的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好做中学〃科学教育，建构具有本园特色的〃奥尔夫〃活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班的工作总结篇23不知不觉，”余丽丽巳经和小伴侣们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教’并重的原则，乐观参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:.稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和59教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是学问，更多的就应是是生活阅历与良好习惯、道德品质的培育或许现如今我们的工作中还存在一些不足之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，仔细开展各项工作教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培育孩子的动手潜力，协作好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满意与胜利;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，赐予他们更加细致入微的照看，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱;从而更加喜爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而开心的童年！幼儿园小班的工作总结篇3时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础

二、卫生保健及常规教育

1、卫生保健让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒u小球T每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯60我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理力量较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和关心，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师关心擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动如幼儿园是我家:超级糖果屋:小不点儿，等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听”奥尔夫嘈己置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己61孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合奥尔夫’的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和关心，是了解每个幼儿的第一步也是关心我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说力量有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师62将再接再厉，本着”一切为了孩子，的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好”做中学，科学教育，建构具有本园特色的奥尔夫I活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班的工作总结篇24我们班共有3位老师，班主任林老师，代课老师王老师，陈老师，我们开的科目有:弟-子规，常识，语言，操作数学，音乐，美术，等等！时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了，幼儿园小班个人总结回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪!讲了俩节公开课，才觉得上课有了头绪!〜〜知道自己该干什么，做什麽!才真正体会到万事开头难!下面是我把这学期的工作做简要汇报总结本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，责任心等等!盼望在以后的日子里可以倪补自己的不足，把工作做好，乐观协作好班主任工作在以后我会仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人在教学工作中，我留意做到以下几点

1、深化仔细的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散63幼儿的思维，注意综合力量的培育有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期来我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高，个人总结《幼儿园小班个人总结》所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会

2.关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程在主题教学活动中，我们开展了亲子/活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让64家长更了解我们的工作本学期收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！最终，为了给孩子制造一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动，可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等以后我会更加努力做好工作！时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了我班有幼儿37人，有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、思想工作本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子二教育工作65在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量66业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油〃的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

三、教科研工作

1、乐观参与政治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题准时整改

2、开学初仔细制定方案，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观看、讨论，期末仔细分析

3、乐观参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评幼儿园小班的工作总结篇4时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想资料来感染孩子们，然后再教孩子们学会“我就应怎样做，最终以主角互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们就应这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试，不断给他们克服的士气给孩子们带给充分的自我展现机会引导他们英勇的站出来慢慢的透过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主潜力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章，讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人作业绩上，本学期我能专心听从领导，协作完成园内各种活动仔细完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子为原则，准时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，帮忙家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视老师榜样的力气虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重在连续学习上，也确立了“以幼儿进展为本的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了

二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用这些是我感到困惑的，还有理解新信息的潜力上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分总之在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平。