我妈妈中班教案社会

我妈妈中班教案社会【活动来源】我在一本书得到的启发，那本书是特地给幼儿学习的然后我从里面看到有关要求小伴侣们看图叙述故事的文章于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案促进幼儿的语言进展呢所以我就开头设计此教案【活动目标】

1、促进幼儿语言表达力量的进展

2、促进幼儿高级道德感的产生

3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦

4、熬炼幼儿简洁的劳动力量，促进幼儿肢体的进展

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默【活动教具】带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张【活动方法】故事法，角色扮演法，争论法【活动参加人数】1人，活动互动部分是三人（轮番制）【活动开头】出场播放开场音乐师在一所森林里，住着一位和善的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小伴侣出场），她的生活每天都是忙劳碌碌的，请小伴侣们睁大你们的小眼睛，观看小熊妈妈一天都作了什么事情师（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小伴侣拿着一块小布在小脸盆里洗）小伴侣们，你们知道吗？（幼儿回答）师（播放其次首音乐，最好是轻快的）不知不觉到了吃午坂的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小伴侣出示吃饭的动作），吃完了版，这时小熊妈妈在干吗（示意小伴侣拿两个小碗在一小盆水洗）？小伴侣们，请你来说说小熊妈妈在干吗？（幼儿回答）师哇，天空慢慢的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢小伴侣们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（老师示意小伴侣拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）师（播放第三首音乐，主题为安静为主）你们回答的真棒小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与老师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参加扮演的小伴侣回到座位去）活动互动师小伴侣们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁情愿体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）（选出三位小伴侣并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈老师让这些三位小伴侣选出他们自己喜爱干的家务，并且开头干家务，参与完让下一批小伴侣（三人）上来参与，实行轮番制争取让每位小伴侣都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累）活动争论师现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小伴侣们来说说干家务的感受呢？（幼儿回答）师你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小伴侣们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！师（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小伴侣们，我们下次再见哦【活动反馈】设计一个版块勤劳的小熊妈妈把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳的小熊妈妈”的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说妈妈，您辛苦了教学反思在本次活动中也存在着不足孩子的语言表达不够成熟缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。