护生参与虚拟实境网路学习系统教学之经验

护生参与虚拟实境网路学习系统教学之经验^生参舆虚^^境幺罔路擘曾系统教擘之^^TheExperienceofVirtualRealityLearningSystemamongNursingStudents工作罩位中1:科技大^春夏理^系CentralTaiwanUniversityofScienceandTechnologyDepartmentofNursing速给地址台中市406北屯展廓子里廓子巷11虢速络重言舌0422391647-7304e-mai1:ycchung@ctust.edu.tw摘要^生参舆虚^^境幺罔路季雪系统教擘之盥电本研究目的在探言寸^生参舆虚擦社显健康押估幺罔路擘雪系统教擘之鼠曝30位四技^生，藉由半结横M指引造行深度言方言炎以瞭解研究封象之办法及行卷反＞1徵前受者同意彳灸鳏音存槽，加整理成逐字稿，以内容分析的方式迤行资料分析及昼帚纳研究结果彝现言萋生参典虚擦社展健康押估幺罔路擘雪系统教擘之幺型瞬共可分卷四^^目分别卷擘雪能力之提升、f勤楔之增强、擘雪成效之增造、名罔路教材之用等主题其中擘雪能力之提升要紧概念包含提升擘雪自考势性；增强潢通合作能力；培覆^^素番；改如N6擘生^:「之前曾幺里卷了找再地圈而^月韵筋，现在封於部分政府檄^有更多的熟悉，彝现文献展封我他人是受用辗鳄，育襄我明白如何用社显遇遭的资源」

四、名罔路教材之用是指擘生使用虚掇社健康押估幺罔路擘雪系统彳爰之看法及建者囊，要紧内容包含

（一）幺罔路教材之便黑占；

（二）幺罔路教材之改善；

（三）幺罔路教材之增建

（一）幺罔路教材之侵黑占季生使用虚擦社国健康6平估幺罔路孥雪系统彳爰表逵道套教材的益虑，如N17阜生^:「道是一他I令我言牙臭的系统整合，它充分且完整的编重出孥生孥雪上的完整资源，透遇舒服的幺罔路言殳言十，确实很棒很棒的幺罔直」如N25擘生春兑「我道他重月留很差都曾用，可兄不荽隹，我受得道他U罔站的特效好炫！平常在家也能够上来幺京当，满方便的！」如N7擘生专兑「使用遇造套虚掇社展系统之彳发啜:得确实非常棒，特别是社显春平估靶本内的八大系统」如N22孥生^:「社展冏题押估表也提供我优4不重不一致的押估方法及if分的方式，文史工作室能够我凭熟悉一值）社国的地理璟境及文化背景，我受得非常好」如N13擘生言允「造入Flash虚掇社展，黑占看不一致年髭角色^地探^的交tU己金条，逮有冏卷提供我凭下载使用，我受得适德U罔站很多资tfl，确实是很方便」

（二）幺罔路教材之改善叁十封现有幺罔路教材提供修正的办法，如N6擘生^:「美中不足的是没有音效」如N16擘生^:「圈能够再大一黠的^畲更好」如N3擘生^:「虚掇人物能在多一黑占人畲更好，封言舌系统太遇冗晨及因本系统暴真示等待畤^遇晨而要求重新上^，版本一直更换，熊法做速1■性及系统性的押估，可否符版本^示出来予以做黑占逗，能有分次押估的功能」如N21擘生^:「在交己^中虽隹可暂日寻停止但假如能增加倒退

④建往前一直更好，想重新看一遍之前交^内容」如N15擘生^:「假如能加入一些反向民冢，若人物封^能有逗释性如1同意^查2辅身蹄去

3.热心提供资料，再依使用者邃撵之状5兄而畲出现不一致封苴舌，揩畲更有腕埸感受」如N17擘生^:「造入3D彳复，若旁遂能够^他小视窗以^示自己目前的所在展，那就畲更好喔」如N8擘生^:「建例中是否能聚例些若遇到危害自身安全畤，言亥如何保言菱？」如N5孥生^:「虚摄1社显中怎麽都只有路人一攵有兄到任何交通工具，我受得地®I旁好像缺了一他、指北咨十〃的襟示」

（三）幺罔路教材之增建金十封垣有幺罔路教材提供新增的办法，如N7擘生者允「重子地!）美是因^的^保，只有北屯扇能够查超I，建^能多勺多增加虚梃其他的隘市更好」如N7擘生述言完「真好的软it系统，惋惜教室重月窗台数不多勺幺束雪」如N25擘生提到「虚擦社显的街道鹰多放黑集狗」如N21擘生述春允「若是有自勤回覆系统畲更棒，道棣老自币若是看了我凭的留言，就能焉上收到回覆，耳勃管更好喔」如N18擘生述就.「社畲系统能加上警政（消防）系统、安全舆^系统」言f京俞

一、参舆虚擦社展健康看平估幺罔路擘雪系统之擘曾成效^由本研究结果彝现，参舆虚擦社显健康押估幺罔路季雪系统之擘雪谩程中，不但可提升^生擘雪的自彝性；增强港通合作能力；培叠艮身爱素叠；改善批判性思考，此结果舆多篇文献研究结果相符

[3][141

[9][⑴[⑵[⑸[⑹[⑺也与耋湾^理教育^^委^曾言殳言十^理系大擘擘生培养八大核心能力目I票一致现在的^埸特色是步入全球性的兢事，面陶文化的多檬性，挑戟新科技的彝明舆用，^理人具面封冏题日趣不复杂隹，^理人具必需具借多槿能力，有效提供解决冏题方法及＜理活勃|⑹僖统的大尊院校^始自己建立虚揭:的教室，提出重月窗幸甫助it距^上教擘是未来超磬，虚#M罔路教育在教自币及擘生教舆孥遇程中增加知^及智慧，不一致以往面封面僖统教室看果堂^授方式改悬启攵彝引厚思考模式，能突破畤空限制，生自主制定孥雪言十4]，提供值）别性弹性擘雪，促使擘曾勤檄之增强，引彝擘生擘雪典趣⑷⑻⑸同意虚掇^境系统教擘方式擘生擘曾勤檄便於僖统教室教擘方式，擘生受得封擘曾有落助，能建情自身的知^技能结情，安排

[21]

[22]

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二、虚擦社国健康押估泉罔路擘雪系统教材之;g用成效虚擦社展健康押估幺罔路教材擘雪槽案分卷孥雪资料廛、漫〕霓显有地理猿境、人口群it特性、社含八大系统方面、社展勤力资料及虚摄:社显、意见反鹰显包含俞及留言版二大项、下载展、公彳布棚、健康冏堰僵先排序方法、统言十方式、^上官式算、霜子地圈、系统管理显、醇霓、速结其他会罔站等功能研究结果^示擘生在系统操作上容易，操作就明相常辞幺田易懂，it与⑵”22]研究结果一致，系统操作界面不莫隹，便利性刚好，促使擘生擘雪勤檄及典趣金十封擘生提出幺罔路教材要改善项目，未来言殳言十修改能更加强箜向互勤性擘，提供更多虚^^境^^教材，促迤阜曾效果1⑵本研究藉由幺罔路化季雪醇向擘曾活勤的言殳言十，彝展出遹合於幺罔路教育擘程的活勤内容，ta阜生透谩幺罔路化合作擘雪典社曾互勤的擘雪方式，擘雪内容的多元化，及鼓雇/同擘自彝性投入参舆阜雪活勃，琳助参舆阜生内省及检视自我擘雪屣程，增强批判性思考及解决冏题能力，提升擘生擘雪的自彝性、增强潢通合作能力、培叠是日爱人文素叠，未来在押估擘生擘曾成效及多槿建^麋整「统整通富的教擘策略舆施模式，作卷以彳复虚擦社癌健康押估幺罔路教擘的参考叁十封本研究所提出之办法卷

一、虚梃境擘雪醇向的f殳言十可作^^^前＜曾活勤T及授高果教白币引醇及g币生^堂上互相言寸，加强擘生社显健康押估技能及概念，建^某畤段增加^上擘fM，及畤提供勤熊资源，解;夬擘生擘留中不明白，增迤知^互勤及交流，成悬更僵擘雪璟境

二、^^箱言殳立，使孥生舆教g币之尸由1孔息交换更卷位1性化，在资三孔迤行整理规副新苴孔息、已^^息与回覆^息目至亲下，使^^的回K更卷便利

三、妥善建置及规副软硬it系统，改善虚摄:教室言殳儒，争取^^之捕助，言襄此系统内容充^^富，有更完借的擘雪支援服矜参考文献

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（6）2-17°

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85398.善批判性思考幺罔路教材之建用要紧概念包含幺罔路教材之僵黑占；路教材之改善；幺罔路教材之增建本研究结果可提供虚摇幺罔路^理教育之改善参考^^字虚擦社国健康押估幺罔路擘雪系统、^生、外成TheExperienceofVirtualRealityLearningSystemamongNursingStudentsAbstractThepurposeofthisqualitativestudywastoexploretheperceptionandreactionofnursingstudentsbeingtaughtbyVirtualCommunityHealthAssessmentLearningSystemtechniqueduringclassroomteaching.Apurposivesampleof30four-yearcollegestudent-nursesparticipatedinthestudy.Datawerecollectedwithasemi-structuredinterviewguide.Theinterviewsweretaperecordedandthentranscribed.Thecontentoftheinterviewswasanalyzedandcategorizedusingcontentanalysismethod.Fourmajorthemesofexperiencewerefoundincludingpromotionlearningcapabilityenhancementlearningmotiveprogressionofthelearningresultandutilizationofthenetworkteachingmaterialduringtheperiod.Someofthepromotionlearningcapabilitywereassociatedwiththepromotionlearningspontaneityenhancementcommunicationcooperationabilityraiseshowslovingconcerntheaccomplishmentandimprovementcriticalthinking.Someoftheutilizationofthenetworkteachingmaterialwereassociatedwiththemeritofthenetworkteachingmaterialimprovementnetworkteachingmaterialandadditionalconstructionnetworkteachingmaterial.Thesefindingsservedasareferenceforimprovingthequalityofvirtualnursingeducation.keywords:VirtualCommunityHealthAssessmentLearningSystemNursingStudentsExperience前言随著多媒醴科技日趣成熟，逮距教擘消除擘雪情境中的空^限制，提供资源粤富的擘雪璟境，在情境中＞1生知^舆分享a，舆幺罔路擘曾社群互勤，以再求冏题解决的方法虚揭1境是藉由重月保模擦一位1真^或者虚情的璟境，而使用者藉由人械介面典之互勤，使用者有置身其境的感受，幺罔路虚揭:教室可提供更多白币生互勤的檄#，透谩速距^雪之同步或者非同步的方式，可ta阜雪者依其季雪速度，在任何日寺^与地黑占舆多位擘雪者形成一他1主勤参舆、彼此合作的社曾化擘雪社群，提供模摄:真的情境擘雪，提供他1人化弹性f、擘曾屣程的分析，粤富擘生的阜雪幺空酷，以管造擘生主勤阜雪的当性⑴⑶⑶重月街章甫助遽距^上教擘是未来超势，虚摄^罔路教育在教自市及擘生教典擘遇程中增加知萦戢及智慧，教g币在资tfl教育的角色正改建来面封彳野拳是扮演重要的角色，不一致以往面封面傅统教室，大阜圈善限官资源技彳标整合全球资音孔，支持虚擦教室架横，白市生同步或者非同步潢通及骨■看俞官果棠⑷⑸⑹⑺本系配合教育部提倡「技^教育多元化舆精^化」之理念，#考Anderson社国照^模式，以社展卷彳固案，建横地理琪境、人口群It特性、社含八大系统及社展勤力四大方向的社展健康看平估虚擦境学雪系统，藉由虚擦教擘^程引彝擘生勤檄及典趣，提供擘生多元化的阜雪檄含，本系擘院部社展衢生^理，春果程言殳言十以「社显健康言平估」悬擘曾醇向，期望擘生擘彳复能有此押估技能，^当日寺完成社展健康押估，彝现健康冏堰，句■定的僵先川真序，擦定社展彳好生言十副，作卷行政檄居息之参考因使用多年，本研究想瞭解^生参舆虚概社展健康押估幺罔路擘曾系统教擘之幺坐瞬及办法，希望透遇本研究之探言寸，能M社显衢生理幺罔路教育有所助益材料舆方法

一、研究言殳言十探取^性研究，以半幺吉^^吉炎指引暹行深度炎收集资料

二、研究封象本研究以中部某科技大擘^理系四技三年级^生封象，探立意取檬方式，逗檬脩件有二

（一）第一次擘曾虚擦社展健康押估^路擘雪系统

（二）名坐研究者解^彳发同意参舆研究者，她於同意善筵名，以符合研究偷理收案期「由卷民阈95年10月1日至96年1月10日，研究檬本的多寡是以他1案资料分析不再有新的主题（theme）呈现卷襟型，表示资料已邃能与状熊，常资料分析端纳呈能与状1畴，即停止收案

三、资料收集於擘期^始第

二、三遇暹行虚4疑社/健康押估幺罔路擘雪系统3果程教擘，於第

四、

十、十二遇暹行春果堂上病，再於整他］虚撮:社展健康押估幺罔路阜雪系统3果程教阜结束彳灸，言昭明本研究目的及遇程，徵求原真意分享名里^^生Y型其同意或填:W同意鲁，安排空堂畤尸由京炎，迤行一封一深度言炎，每次系勺30-40分女童，半结横高炎指引内容包含一1青描述您参舆虚擦社展健康押估^路擘雪系统擘雪谩程的看法及感受？二^描述您参舆虚擦社展健康言平估幺周路孥雪系统内容的办法？

四、资料分析^性炎及日tfe资料的分析探用Colaizzis1978内容分析法，再聘、幺吉果拿回给受^者检就，以硅定研究结果是否反愿出他案^^

五、研究JU堇度用LincolnCuba1985的方法检定四他H票型碓定研究的IU堇度一真^性truthvalue或者credibility研究者有多次参舆^性匐1幺柬研雪及多年社显教擘幺型瞬，#生熟悉能建立良好人二契合性fittingness或者可||移性transferability於资料收集日寺不断澄清或者核封其行卷意羲，且分析遇程中不断反思，再三省思其信号昆昌璃f，椀视内容是否回答研究^^，掌握本^真^呈垣，故所得、幺吉果鹰具推及性三检:核性auditability或者可信南翼度dependability^避免因收集资料者不一致，而造成资料收集滥生偏失，本研究由研究者一人据任资料收集者，卷提升可信任度，研究者同日寺探用同一看平量者及不一致押量者的内在一致性检洌〕，、幺吉果分别85%及85%，另外^一位具性研究®辍的^理哲擘博士，骞视资料分析正硅性，其所测得一致性逢85%，资料整理彳灸延春青三位研究封象，塞视其内容以碓保能真正呈现其办法四原^性neutrality或者可石窖考忍性confirmability卷求资料之可碓言忍性，幺型研究封象之同意彳灸，全程以售亲音方式造行资料收集，蠡可能於禹隹研究封象彳灸4小暗内^始耆嘉逐字稿，以减少三己I意模糊衍生之漏失典修音京吴使用一定的步骤分析资料，能清晰呈现研究方法、遇程及步骤，清晰呈现卷理^遇程M果本次共炎30位四技^生，■＜生参舆虚4疑社显健康高平估幺罔路^雪系统教擘之，共端纳四^要紧幺空瞬分别卷

一、f能力之提升；

二、擘曾勤檄之增强；

三、擘曾成效之增暹；

四、幺罔路教材之^用分别券攵述如下、擘雪能力之提升指^生透遇参舆虚擦社展健康押估幺罔路擘雪系统教擘之^^，有助於擘雪能力之提升，要紧内容包含提升^当自彝性；增强潢通合作能力；培毒^爱素叠;改善批判性思考分别烁攵述如下

（一）提升擘曾自彝性、幺生谩虚振:境教擘，可培番擘生4蜀立自主、自勤自彝的擘雪精神如N6生^:「我想^当做幸艮告或者查资料日夺我愿看亥曾常常上道位］幺罔站查资料嘉幸艮告，适值I名罔路真是tt啊，言殳言十造德H罔站，很不容易，希望多利用」N22孥生述春兑「虚擦社显押估系统的内容确实是非常!f富，除了苴果堂上善面的内容及^地探^所做的幸艮告外，竟逮有幺罔路虚擦道另一槿擘曾方式，比起往常我凭现在确实是太幸福了，以彳灸一定要好好利用道麽方便的资源」

（二）增强潢通合作能力名受遇虚摇境教擘，透遇mIt的言十耋俞的il作方式提升思考、分析、、幺且微典潢通能力，增强典社展人物潢通t）i|幺柬及整SIIt分工合作的精神，促迤小幺且成具之成畏，以逵成擘雪目木票如N23擘生春免「假如有意见我畲来此留言舆别人^上互勤，同擘能够交流意见」N1擘生述就「做社国押估同名且的同擘优幺交盛月第汁^畤费力分工合作找资料，真是辛苦、幺罔站上的互勤很多，在很值得我凭多多上来擘雪」在增强舆社展人物潢通，如N21擘生述言免「我受得很好玩的是虚掇社的部分，M我凭更明白如何舆社展居民愿封造退」

（三）培^^爱素叠幺及遇虚^境教擘，可培^^生社显照^^象之身、心理健康需求的特别性，封同名且同孥显目上裹，在社tf估日寺封社显人事物^度，如N4擘生就「社国的人看起来逮与善，易打成一片、以彳复我有空擘雪社展押估，拜^社显，言忍言战民冢也是一槿攀趣」又如N9擘生述「在社展互勤裳，封於小琪、因免^的的健康椀查所遇到槿槿阻石疑，不禁我^始卷日彳爰的社多添增了一份搪1:!但名里拜地段^理自币之彳发，冏题大概皆完全明朗了起来！透谩了社展里晨、社国管造志工等之^■助下，此活勤顺利B］满结束」在擘雪遇程中封同名且同擘也表现如博素叠，如Nil阜生述苴允「在擘雪谩程中，同擘互相打氟，熟悉作渠的迤度，假如有^^曾高青教老g币与其他同擘，tft我受得很好」

（四）改善批判性思考擘生^由虚摄:境数擘遇程，透谩文^查^的比敕、理^依獴，幺至由持^的幺束曾，以强化思考方式，激亵自己潜能，能透谩月窗力激谩尊求解决策略，如N17擘生春兑「幺罔路教擘的方式鹰是多元化擘曾，它能提昇教擘的品也能常忙初擘者社健康押估的技能，相信藉率算思考能力」如N12擘生^:「虚掇社显押估内容太瞿富了，如同一本畲勤又超厚的寡棠百科全耆，只要一黑占逗^^的波涛就越推越M，藉由老白市的回It意见有助於自己在擘雪上的僵缺黑占及增造批判性思考力」

二、擘曾勤檄之增强擘生藉由虚擦境教孥提升擘雪典趣，增加擘曾成效，如N29擘生^:「很有趣，好像在看卡通哩！真是太棒了！原来^当社^是造麽好玩的一件事，ta我优能善加利用，提昇孥生在公衢的方便与擘冏，确实很重要」又如N11擘生春兑「超好玩的3D!介貂别人来玩玩！我加入我的最爱!」N6擘生述看兑「道是他蟹有意羲的言果程，能够^我凭像是有深入其境的感，而且曹宏襄擘生上^更得生勤活凝，也更能等心上看果，蟹吸引我凭的」

三、擘雪成效之增造幺受遇擘雪遇程，有助於擘雪成果，如N14擘生者兑「适德H罔站ta我凭在^前有初步言忍春戢有了适套系统的指醇，必可大大助我^^省日寺「百，提昇擘雪效率，而逵到事半功倍之效」如N3擘生述^:「幸甫助教材加上^堂上老自币的^解，^我凭更容易造人社展押估之状况，硅立春亥社（1的^^或已解决，可增加我优擘生的成就感」如N1擘生^:「遢言已得在好襄年前也上遇^似社显道檬的高果程，只是那日寺候的^与现在差距太大了，确实是科技在造步」。