职业中等专业学校教师师德考核方案

XXXX职业中等专业学校教师师德考核方案师德是校风、教风、学风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作用因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订师德师风考核方案

一、职业道德考核领导小组组长XXX副组长XXX成员XXX

二、职业道德考核等级比例设置（按学校教职工总数确定）.优秀等级30%.良好等级30%.合格等级35%—40%.不合格等级0—5%

三、职业道德考核依据和原则

（一）考核依据《中等职业学校教师职业道德规范试行》二考核原则.分类考核XXXX职业中等专业学校教职工职业道德考核分为教师和勤务人员两个系列；.民主性原则学校每学期进行两个系列的人员职业道德考核时，学校职业道德考核领导小组专门召开考核会议，对本次考核做出具体安排和统一要求；两系列人员的考核都采取平时考核、小组考核、群众考核相结合三个方式进行，确保考核程序和方式民主性；.公开性原则平时考核、小组考核、群众考核的结果和总的结果都在相对应的范围内进行公示，给被考核人员留有的申诉时间，杜绝暗箱操作，保证考核过程和考核结果公开透明；.合理性原则对两个系列人员和每个考核单位考核等级比例指标设置一样，平时考核、小组考核、群众考核三类考核分数设置相同，科学设置三类考核方式的权重，力求做到考核合理；.一票否定性原则对于学校教师和勤务人员，如果发生以下规定的现象，当年职业道德考核实行一票否决，当年职业道德考核等级为不合格；1散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；2讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；3擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、收受财物的；4酒后上课的；5从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；6违反规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的，合理收取费用但不按要求上交而截留挪用的；7以非法方式表达诉求，故意不接受学校工作安排、故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；8在教学和值班期间，不履行职责，因失职、渎职造成学生打架、发生学生人身伤害、造成学校学生财产损失和其他安全事故的；9在从事考试工作时，泄漏试题或以考谋私，帮助或协助考生作弊的；10造谣惑众、无事生非、辱骂管理人员、破坏同事团结、损坏学校声誉的；11在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的；12违法犯罪或违背社会道德收到国家法律制裁或在社会上造成较大负面影响的；13其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的;14和学生发生不伦男女关系的；

四、职业道德考核考评办法学校教职工职业道德考核采取100分制一教师系列职业道德考核办法.专业部教师职业道德考核小组评价35分1各专业部成立以专业部支部书记为组长，专业部主任为副组长，副主任、班主任代表和普通教师代表必须包括代课教师为成员的专业部教师职业道德考核评价小组，小组人员占专业部总教师人员30%左右2按照《中等职业学校教师职业道德规范试行》对任专业部课的所有教师评价，评价按百分制进行3评价时按照本条例中第二条中规定的优秀、良好、合格、不合格比例进行评分，优秀、良好、合格、不合格四个等次的教师分数分别在99—90分、89—80分、79—70分、60分以下四个区间内打分计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按35%折算成专业部教师职业道德考核小组评价分数.学生对教师职业道德评价30分1每学期由教学管理中心制定统一的学生对教师职业道德考核表格和要求，评价实行100分制专业部按照要求统一时间对各班任课教师进行职业道德进行评价2学生评价教师职业道德主要依据《中等职业学校教师职业道德规范试行》中的第三条关心爱护学生3要求学生按照30%、

4096、30%的比例将教师分成优秀、良好、一般三个层次，每个层次的评分区间为99—90分、分一80分、79—70分4以班级为单位计算每位教师的平均分，计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按30%折算成学生对教师职业道德评价分任多个班级和多个专业部课的教师，取所有任课班级的算术平均值.教师之间的职业道德互评35分1去掉专业部教师师德考核小组成员外的所有教师参与同事之间的互评，评价实行100分制2教师互评主要依据《中等职业学校教师职业道德规范试行》中的第四条刻苦钻研业务、第五条善于团结协作和第六条自觉为人师表3评价时按照本条例中第二条中规定的优秀、良好、合格、不合格比例进行评分，优秀、良好、合格、不合格四个等次的分数分别在99—90分、89—80分、79—70分、69分一60分四个区间内打分4计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按35%折算成专业部教师之间职业道德考核小组评价分数.跨专业部任课教师师德考核时，同时进行上面的

1、2两条，不进行第三条，对第一条取两个专业部的平均值.各专业部按以上三条计算出每位教师学期职业道德考核的分数，填写汇总表，把考核结果在专业部范围内公示无异议后上报学校办公室和教学管理中心二勤务人员职业道德考核办法.学校管理层的评价35分1学校副校级领导和科室正职领导组成评价小组对勤务人员职业道德进行评价，评价借鉴《中等职业学校教师职业道德规范试行》，评价采取百分制2评价时按照本条例中第二条中规定的优秀、良好、合格、不合格比例进行评分，优秀、良好、合格、不合格四个等次的教师分数分别在99—90分、89—80分、79—70分、69分一60分四个区间内打分3计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按35%折算成学校管理层对勤务人员职业道德评价分数该项工作由办公室负责.勤务人员职业道德互评35分1所有勤务人员参加勤务人员职业道德互评，评价采用百分制，评价时依据《中等职业学校教师职业道德规范试行》中的第四条刻苦钻研业务、第五条善于团结协作和第六条自觉为人师表2评价时按照本条例中第二条中规定的优秀、良好、合格、不合格比例进行评分，优秀、良好、合格、不合格四个等次的分数分别在99—90分、89-80分、79-70分、60分以下四个区间内打分3计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按35%折算成勤务人员之间职业道德考核互评分数该项工作有后勤服务中心负责，评价结果在勤务人员范围内公示无异议后上报办公室.专业部代表对勤务人员职业道德评价30分1各专业部领导1人，班主任代表4人化学工程部2人组成评价小组，评价实行100分制2评价勤务人员职业道德主要依据勤务人员的服务态度、工作能力、工作完成的效率和质量按照30%、40%、30%的比例将勤务人员分成优秀、良好、一般三个层次，每个层次的评分区间为99—90分、89—80分、79—70分3计算平均分时去掉一个最高分和一个最低分，按30%折算成专业部代表对勤务人员职业道德评价分该项工作由办公室负责.按以上三条计算出每位勤务人员学期职业道德考核分数

五、师德考核结果应用.教师年度考核定为优秀等次的，当年职业道德考核必须是优秀.在绩效工资考核时，职业道德德考核结果要占一定比例.推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、市级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年职业道德考核必须为优秀参加职业道德考核不满三年的，参加考核以来的职业道德考核结果必须为优秀.推荐申报省市教学能手、市骨干教师和专业技术职务评聘，同等条件下，当年职业道德考核优秀的优先.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近三年的《职业道德考核鉴定表》.年度职业道德考核不合格的教师年度综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模对严重违反职业道德的教师，要调出教师岗位并依据有关规定视情节予以行政处分

六、师德考核流程每学期结束后由学校办公室根据考核办法计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后上教职工公布

七、师德考核时限规定

1、每学期进行一次，年度按两个学期相加确定考核等次、考核结果每半年一次登记，学校存档案。