高考作文模拟写作：保护方言，传承文化（真题+解析+范文+素材+时评）

高考作文模拟写作保护方言，传承文化（真题+解析+范文+素材+时评）话题解读同一个语言（一般指同一个民族使用的语言，即民族语言）在不同地域上形成不同的变体，就是方言，或称为“地域方言例如汉语有多种方言，分布在广东、广西地区的有粤方言，分布在浙江及江苏南部的有吴方言，分布在江西中北部的有赣语等方言是文化的活化石，属于民族文化的有机组成部分，具有深厚的民间文化的土壤的方言具有保护和传承的文化价值方言作为一种地方标签，一种身份识别的符号，是拉近人们情感、凝聚文化认同的重要媒介，也是乡村文化、精神文明的重要组成部分，方言在乡村振兴的伟大征程中可以发挥独特的作用珍视方言，留下乡音，记住乡愁，保护好各地语音的“身份证，就是留住我们的根，也正是地域文化自信所在真题回放阅读下面的文字，根据要求作文日前，杭州市滨和小学开设方言课，让孩子们通过对方言的学习，了解杭州本地文化、故事，增加故乡认同感，也让新杭州人更好融入本土文化和氛围中此举被认为是在拯救地方文化，校方认为，此举并不是要让孩子们多么熟练地掌握方言，更多地是为丰富学生的生活，拉近他们对自己出生、生活的这片土地的热爱和了解，打开传统文化学习的一扇窗有学者认为，方言正在逐步从日常生活中淡出，需要重拾，方言的消逝从长远看不仅仅是一种日常用语的消失，更是一种文化载体的毁灭除了方言教育进学校外，家庭也应该接纳方言，为孩子创造方言语言环境还有的学者认为，在小学课程中加入方言，这不仅保护了传统文化，而且增加了课堂趣味性，激发学生学习兴趣，有利于激发学生对传统民俗文化的兴趣，增强民族自豪感和认同感，提高学生的爱国主义精神对于这件事你怎么看？请结合材料内容写一篇文章，阐述你的观点，表明你的态度要求

①立意自定，题目自拟；

②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

③明确文体，不少于800字审题立意【审题】这是一道时评类性质的材料作文题”对于这件事你怎么看？请结合材料内容写一篇文章，阐述你的观点，表明你的态度，可见行文过程中不能完全抛离所给新闻事件在开头结尾都要关涉到材料信息明确观点并讲明理由，根据材料性质当然是以“方言为话题，但一定要具体到为此开设方言课的必要性而开设课程的必要性必然要论证方言的举足轻重，可见方言和开设方言课殊途同归材料紧扣高中语文新课程标准的四大核心素养，在考查语言运用写作的同时，也考查学生的思维、审美与文化积淀推广普通话是国家的战略，生活在校园里的学生，随处可以看到此类宣传标语；而学生在日常生活中运用语言与人交流，特别是刚刚过完春节，学生接触的人更丰富一些，因此对方言的日渐式微也有真实体悟面对如此现实的话题，联系自己的经历表达感受与思考，学生基本都有话可说与以往作文相比，本次作文切口较小，感触真实，材料丰富，文体可多样，基本杜绝了假大空现象除议论文外，散文、记叙文等文体的写作略有增加显然材料更倾向于对方言的保护，因此写作中要在推广普通话的基础上尽量支持保护方言，但应避免过度地夸大方言的作用意义而完全贬低普通话另外，若不认真领悟材料内涵，可能会写成保护旧事物，保护传统，或者保护传统文化中的戏曲、古建筑等如今，随着社会的发展，带有浓厚地域色彩的方言，正逐渐从我们的耳边淡去取代它的是字正腔圆、便于交流的普通话，虽方便了沟通，但总有几分怅然在心中四海知音，当和而不同，各美其美，美美与共【立意】.方言，也是家乡的名片.爱故乡从拾起方言开始.可爱的方言，温暖的家.一方水土养一方人，一方人说一方言.方言的魅力.四海知音，和而不同写作示范留住方言，文化立根那些在历史回荡着的方言，有些渐渐远去，甚至不复存在，也带走了承载其中的情感寄托和文化光辉方言保护亟不可待，一寸乡愁还需留住留住方言，文化立根可见开设方言课，是必须之举一方水土一片记忆，一声乡音一份联结，乡音无改鬓毛衰”，乡音是心灵安全的归属，奔波再久乡音一响，那就是到家了这种声音是那样的美，总会让人热泪盈眶，熙熙攘攘的一群人在喉咙震动爆破的那一刻已经成了老乡孕育于同一片土地，声音就是最有力的证明方言是乡的灵魂，寄居着文化，是人文和历史的载体不论是秦腔的嘶吼还是越剧里的吴语，都用独特的方言美感定义了一片地域的文化特征和性格特点方言是地方的文化名片和最佳代言那些埋藏于地下的文字破译需要方言，古代历史的解读需要方言，诗词韵律的判断需要方言这声音啊，捣破黄龙直击文化的心脏中华文化在方言的传动下源远流长生生不息，更是百花绽放博大精深山山水水下的文化多样性就是在方言的温床中得以孕育发展令人担忧的是现如今很多方言像是被遗弃的孩童一样在挣扎着、哭泣着说方言的人越来越少，有些方言甚至已经消失所幸日前，杭州市滨和小学开设方言课，让孩子们通过对方言的学习，了解杭州本地文化、故事，增加故乡认同感，也让新杭州人更好融入本土文化和氛围中此举确实是在拯救地方文化，打开传统文化学习的一扇窗这不仅保护了传统文化，而且有利于激发学生对传统民俗文化的兴趣，增强民族自豪感和认同感，提高学生的爱国主义精神国家大力推广普通话，在电视台、广播等媒体中都不见方言的影子在普通话的挤压之下，方言不见天日中国城镇化也在快速地进行着，普通话渐渐地成为了各地的生活用语，方言使用频率大大下降而且为了提高教育，很多家长主动放弃教小孩方言，普通话从娃娃抓起，更是雪上加霜再者很多人对方言的认识不足，忽略了方言的文化内涵和在文化多元方面起到的至关重要的作用，只是片面地认为方言有碍文化交流阻断文化发展，对方言排斥激烈态度悲观最令人心痛的是美好的东西被慢慢地撕毁方言在夹缝中亟待救援，行动刻不容缓政府应要引起重视，在推广普通话的过程中也要认识到方言是地域特征的浓缩，而不是打出一句人人都讲普通话，文明社会你我他就万事大吉，建立方言博物馆，开展方言艺术表演等等都是可行之举，近年来大火的声音影像记录也要提上日程学者的也要重视方言的研究，充分挖掘方言里的文化内涵和历史价值，提高方言地位而作为个人，要把传承故乡的声音作为责任和使命，应该以会一口流利的方言而自豪，像杭州市滨和小学的孩子们一样留住方言，文化立根那故乡的声音响起的时候，我们都可以有底气地说生于斯，长于斯，我是这儿的人写作素材【金句】.写作是语言的艺术，方言能提供很大的资源仓库一一中国作协副主席王安忆.希望青年朋友不要嫌弃方言，方言是一种情感的纽带一一武汉大学教师阮桂君.方言是宝贵的地域文化载体，是汉语文化的财富一一北京大学中文系教授王福佳.普通话可以让你走得更远，可以让你走得更方便，但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发，普通话让你交流极其顺畅，而方言让你感受到无限的温暖一一主持人汪涵.忆乡音，试乡音乡音常在唇，说话讲情真我以我手写我心，谱出新歌献人民不失泥土味，不丢山石音，愿似山花吐芳芬！——《北山恋》刘章【语段】.他们操着一口方言，在城市各个建设的中心聚集，即使一天的活再累，听到话筒那头传来的家乡话，也不由笑起来即使各地方言各有特色，有些则比较粗犷，有些则比较温婉，但却没有区别，这是每条小船的缆绳，把他们和家系在了一起虽然微小，但却是一生都无法也不能割断的，否则都会迷失在异乡的人山人海和各种没有亲切感的语言中.方言不仅让他们有回忆家乡的依凭，还让他们有了支撑下去的动力源他们的普通话可能不好，但相比与正儿八经的白领，他们的语言让他们的工作有了盼望，有了目标，那是对配偶、子女、父母，整个家的支持，一年只回一趟家的工人，方言成了他们连接家乡血脉的纽带，对那崇山峻岭的大声呼唤，对那潺潺溪流的轻声细语，对那栋房屋的亲切问候，对家人一个温暖的拥抱……这些，是在发达的城市也不能给予一个游子的方言，是一座桥，一个在脑中展开、建立的家乡正是这朴素的、外人难以听懂的一笔一画，一平一仄，成了每一个异乡漂泊者的精神支柱.方言带着浓厚的地域特色，有着悠久的历史文化，传递着独特的文化风情听温婉动听的吴地方言，便带了几丝柔情；听雄厚洪亮的西北方言，便多了几份豪迈；听几句京剧，便陡添了京派雄厚的文化底蕴如果方言正在消失，那传承在血脉中的乡愁就会渐渐地变淡，很多以方言为载体的非物质文化遗产也将消亡传承千年的中华文化，更会切出一大片，让人怅然若失消失的方言将带走亲情友情，乃至更多的情感因此我们必须保护方言，这不仅仅是在保护一种语言，更是在保护中国几千年传承下来的文化遗产四海知音聚合，方能沟通交流，方能发展；四海各有不同，方才有其特色，方有文化的传承四海知音和而不同，从你我做起，寻找到推广普通话与保护方言文化之间的平衡让方言不灭，让普通话推广四海知音，和而不同，各美其美，美美与共，这才是二者本应有的平衡相关时评01莫让方言成为消失的历史（题目即观点，运用祈使句，旗帜鲜明）来源《光明日报》汪国胜

①语言是国家的重要资源，方言是地方文化的丰富宝藏保护语言资源，无论对中国文化的保护与传承，还是对语言生活的丰富、语言研究的推进，都有着不可估量的意义（开篇点题，指出保护语言资源的重要意义）

②如今，方言变化速度加快，弱势方言趋于濒危，已是不争的事实随着普通话的推广，特别是改革开放以来，人际交往频繁，语言生活活跃，城镇化进程加快，都给方言带来了深刻影响尤其是县域及乡镇的弱势方言，变化尤为显著，有的面临消亡的境地比如湖北大冶的金湖方言，父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母，原先叫父、阿爹、阿母、家公、家婆，现在叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆”，这一变化无疑是在向普通话靠拢大冶方言的变化只是汉语方言变化的一个缩影方言不像地下矿藏，可以定格固化，永久保存；如不及时抢救，科学保护，将会成为永远消失的历史，造成无法弥补的损失（紧迫性分析以湖北大冶的金湖方言为例，由个例到普遍，指出弱势方言趋于濒危，亟待抢救）

③方言保护要特别关注县域方言，尤其是乡镇方言在南方方言区，特别是在方言复杂的地区，“十里不同音很常见湖北东南部是赣语区，县域内乡镇与城关、乡镇与乡镇之间，方言都有区别，有的差异显著对于方言的保护，过去往往比较重视的是上海、广州、厦门、武汉等大城市的强势方言其实，县域、乡镇方言更能反映方言与文化的多样性和丰富性目前，县域、乡镇方言有的处于两种境况一是受普通话和强势方言的影响，变化速度在加快；二是新生代可以听懂方言，但有的小孩不说或根本不会说方言县域、乡镇方言这种迅变、衰微的趋势，使它们面临着更大的消亡危险，因此更需要加大保护力度（现实性分析指出县域、乡镇方言面临着迅变、衰微的趋势，更需加大保护力度）

④方言保护要在科学性上下功夫一方面，要通过科学手段，全面准确规范地记录方言事实，保存方言面貌，并做到有效开发利用就目前实施的“语保工程而言，可谓成效显著，但也有不尽如人意的地方这既跟现实条件、调查方案及技术要求有关，也跟有些点调查人员的专业素养有关现在设计的调直方案（《中国语言资源调查手册•汉语方言》）仅调查了1000个单字、1200条词语、50条例句，这只是一种概略性的调查只能反映方言的基本面貌并不能全面深刻反映方言事实有的调杳人员因为专业素养有限，调直培训不足，在方言记录和描写上难免出现一些误差另一方面，要切实有效地维护和优化语言生态，营造方言使用的良好环境和社会氛围换句话说，要着力保护方言赖以生存的环境，激发方言活力这种环境或氛围，就是全社会尊重方言，爱护方言，容许在非特定场合自由地使用方言相对于方言的记录和保存，这方面的工作显得更加困难，更为艰巨（必要性分析论述方言保护要在科学性上下功夫）

⑤方言传承是对方言的最好保护方言不光需要保护，还需要传承，传承就是最好的保护方言的传承，既要有国家语言政策的强力支持，也要有具体可行的规划和措施除了方言的使用、方言的学习与教育，大众传媒也是传承方言的有效方式和重要阵地比如湖北电视台的《都市茶座》、湖北经视的《暗天》，这些方言节目深受观众喜爱，客观上为武汉方言的传承发挥了积极作用我们在推广和学好普通话的同时，也要在方言区鼓励学好和用好方言，普通话和方言共存并用，和谐发展，才能形成丰富多彩的语言生活（重要性分析以湖北电视台为例论述方言传承是对方言的最好保护）

⑥方言保护不光是学界的事情，应该成为全社会的共同责任，既要学界热，更要社会热学界可以做好方言的记录保存，而方言的长期生存和健康发展，则需要社会力量的支持和推动要大力做好社会宣传，让地方政府和社会大众充分认识到方言保护的重要性和紧迫感，主动参与，群策群力，积极支持方言保护，充分激发方言活力只有全社会重视和参与方言保护，方言的保护才能切实得到保障，才能真正见到成效（发出号召，期待展望）02方言保护时代如何变化总有乡愁要守里来源《人民日报》李晶国真理总是越辩越明曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系语言最本质的功能，是作为人们交际的工具虽然普通话早就被法定为国家通用语言，但根据近年的调查统计数据，目前我国仍有约4亿人不能用普通话进行交流这说明，普通话并没有我们想象中的那么“霸道，它的推广普及工作仍然任重道远但正如英国作家塞缪尔•约翰逊所说，“语言是思想的外衣”除了交际工具，语言同时也是文化的载体在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说《繁花》让许多读者被上海方言蕴含的吴文化韵味所折服不少网友甚至评价说，读此书只恨自己不是上海人”不止是《繁花》，从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作从这方面讲，保护方言，也是传承地域文化、维护文化多样性的一种努力如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一是从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？国家是否应该出台系统支持政策？是否应该将方言教育纳入学校教育体系？每一个问题，都不易回答所幸无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出2008年国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案一一这未尝不是一个好的思路，即在有能力做方言的传承和保护性工作之前，先做好学术性抢救而在民间，类似于中国微乡音汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起在电视、广播中推出方言节目；方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。