《装在信封里的小太阳》教学纪录

装在信封里的小太阳浚县科达学校教学分析这是一篇精读课文课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丹尼斯不慎掉在桌子底下的十美元，犯下了错误丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的时机库伯用特别的方式成认了错误长大以后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖在颁奖会上，库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人一一丹尼斯的爸爸教学目标.抓住课文的主要内容，受到感染，树立老实守信的意识，努力做到做错了事要勇于成认和改正.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语教学重点抓住课文的主要内容，受到感染，树立老实守信的意识，努力做到做错了事要勇于成认和改正教学难点联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语教学方法“四字六步〃教学法教学过程创设情境导入新课

1、谈话导入〔活泼课堂气氛，为学习新课作铺垫）同学们，教师今天的穿着怎样（好看！）谁来具体说说好看在哪里〔穿了一件颜色很亮的衣服）说得真好，教师给你个小小的奖励〔教师拿出装有奖品的信封，奖给学生〕谁再来评价评价教师的穿着〔教师换了一副眼镜，很精神！〕答复得好，同样有奖励〔教师再拿出装有奖品的信封，奖给学生）同学们，刚刚两位同学得到的信封里边装的是教师的奖励，不过，有一群小朋友，他们在课堂上得到的信封里边装的却不是奖励，而是……〔小太阳）这就是我们今天要学习的新课（板书装在信封里的小太阳）

2、质疑第一次看到这个题目时，你最想知道什么〔引导学生质疑，训练提出问题的能力〕〔生预设小太阳是谁装的为什么要把小太阳装在信封里小太阳代表着什么为什么要装在信封里……〕

一、督预示标师上节课我们已经学过了本课的生字词，现在让教师看看五［4）班的孩子们有没有攻下这个难关，哪一区可以给我们大家展示展示呢生展示师读的真棒啊!来，把“爱的鼓励〃送给他们生字词我们已经掌握了，哪位同学能说一说这篇课文讲了一件什么事呢生本文讲述了一个犯了错的孩子在别人的帮助下成认和改正错误的事师谢谢你，你说的很正确，很清楚！师孩子是（板书库伯）别人是〔板书丹尼斯的爸爸）同学们，教师看到了你们的认真，那接下来我们一起看看本节课的学习目标，来，让我们齐读目标生

1.抓住课文的主要内容，受到感染，树立老实守信的意识，努力做到做错了事要勇于成认和改正

2.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语（齐读）

二、自学梳理师明确了目标后，现在让我们带着目标来看看被诱惑的库伯面对丹尼斯的爸爸是怎样的举动，如果你是丹尼斯的爸爸，看到库伯那样的焦灼，不安，你会怎样做呢请同学们根据自学梳理的提示，思考下面几个问题.找出描写库伯心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化.丹尼斯的爸爸如何巧妙地给库伯改正错误的时机的开场生默读课文思考

三、小组答疑师教师看到好多同学都找到了答案，没找到的同学没关系，现在，请你独立完成自学提纲后，由小组长主持，通过讲一讲、读一读、说一说等活动，让组内成员讲述自学成果，集体评议，互帮互助，力争所有组员全部完成推选出本组代表，准备好展示的问题开场你们的小组活动吧！

四、展示评价.找出描写库伯心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化师面对一时经不住的诱惑的库伯，你觉得库伯此时心情都有哪些变化你们找到的答案在哪里生可一走出教室，库伯就懊悔了他竭力说服自己，那只是从地上捡到的十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他:那不是捡，是偷!整个下午，库伯一直不安最后，库伯决定找个时机，神不知鬼不觉的把钞票还回去师她找的和你们一样吗1一样）好，那谁能把此时库伯的心情读出来吗生齐读，指名读师体会库伯的内心怎样生非常懊悔，矛盾……师库伯的内心除了矛盾，你还体会出了什么生不安再读［全班），读出库伯内心的矛盾和不安师同学么读的真好啊！最后啊，库伯做了一个决定，这是决定是……生库伯决定找个时机，神不知鬼不觉的把钞票还回去师孩子们，“神不知鬼不觉〃是什么意思生就是在别人都不知道师那这个句话说明了什么呢生库伯决心在十分隐蔽不为人知的情况下改正错误，说明他是个知错就改的孩子师库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到教室后，库伯的心情是怎样现在请同学们仔细观察图片你从库伯的动作神态〔眼睛、脸色、手）看出了什么生低着头，两眼充满了懊悔，脸色绯红师那他的心情又是怎样的生只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷〃给揪出来师你从“揪〃中体会出了什么生库伯害怕丹尼斯的爸爸，就像小鸡怕老鹰一样师库伯吓得心理乱跳，因为他女生生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷〃给揪出来师库伯吓得手掌出汗，因为他男生生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷〃给揪出来师库伯吓得头低的不能再低，两眼充满了懊悔，因为他全班生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷〃给揪出来师那他此刻的心情是什么呢生紧张、害怕师从这些，我们能看出库伯是个什么样孩子生知错就改〔师板书〕师让我们再来读读库伯的心情吧！生读

2.丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的时机的师孩子们，你会认为库伯是小偷吗生不会师你会当众把他揪出来吗为什么生不会，因为这样做会伤害他的自尊心师再想的远点，长大后，他会怎样生可能走上犯罪的道路，影响他的一生师那丹尼斯的爸爸是怎样做的生每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家，如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放进信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你成认错误那天亲自还给我现场采访丹尼斯的“爸爸〃师您好！丹尼斯警官，请问您当时是怎样想的生1这样才能保护这个犯了错误的孩子自尊心生2让这个犯了错误的孩子把太阳留下，时时刻刻提醒自己要做一个老实的人，诚信的人〔掌声送给这位了不起的警察）师丹尼斯爸爸巧妙的做法，使钱就这样神不知鬼不觉地回来了，在我们看来，丹尼斯的爸爸应该为此而骄傲，可实际上丹尼斯的爸爸对这件事是什么态度生淡然一笑……即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑一一说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式成认了师理解“淡然一笑〃，还可以换成哪些词生“轻轻一笑〃“微微一笑〃……师从“淡然一笑〃你体会到了什么生帮助像库伯这样的失足青年太多了，所以不以为然指导读读出警察父亲的不以为然，不在意师你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢方法怎么样生L丹尼斯的爸爸方法很巧妙，他这样做维护了孩子的自尊……生2丹尼斯的爸爸是一个经历很丰富的警察……生3丹尼斯的爸爸是一个聪明、宽容、爱孩子的警察……〔板书宽容、善良）

五、联系拓展师孩子们，学了这么多，你们还记得开课前你们提出的问题吗你知道课文为什么以“装在信封里的小太阳〃为题吗学生交流一一生小太阳维护了库伯的自尊，让他用特别的方式改正了错误……师小结这个小太阳金色的光辉照亮了库伯的内心阴暗的角落，使他知错就改，成为了一个老实善良、正直勇敢的人这个小太阳外表代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和蔼良师孩子们，那在生活中，你犯了错误时，爸爸妈妈或教师会像丹尼斯的爸爸一样处理吗如果不是，请你把这篇文章复述给他们听，相信他们会明白的

六、总结导预师学了课文，你领悟到了什么学生交流一一师总结库伯知错就改，老实守信，善良，敢于成认错误的孩子丹尼斯的爸爸宽容，善良，聪明，是一位善于引导孩子改正错误的好警察课文学完了，孩子们，看到你们对课文又有一个新的认识，现在来看看我们今天的作业

1、四人小组演课本剧

2、组织“假设我是库伯〃小小讨论会

3、做语文学习与稳固？。