动名词的基本概念和构成以及动名词作主语和宾语的用法 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案课程动名词的基本概念和构成以及动名词作主语和宾语的用法课程标准动名词在《义务教育英语课程标准》（2011年版）的语法项目表中只要求掌握动名词的作主语和宾语的基本用法教学内容分析上海年津版初中英语八年级下册GrammerUnit2教学目标

1.掌握动名词的基本概念和构成及动名词作主语和宾语的用法

2.能够在个体语境中正确使用动名词

3.主探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三学习目标能够在语境中正确使用动名词学情分析区分动名词与不定式在句子中的使用重点、难点动名词作主语和宾语的用法教与学的媒体选择教学平台，录音机，录像机等课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1动名词的基本概念2动名词的构成方式3动名词作主语的用法4动名词作动词宾语的用法5动名词作介词宾语的用法••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标动名词的概念及构成方式解决问题了解什么是动名词，如何把动词变为动名词技术资源呈现例句和表格常规资源指出句子中作主语和宾语的动词ing形式为动名词活动概述教师板书例句等，然后帮助学生总结什么是动名词及其构成方式教与学的策略主动探究，引导学生发现语言的规律并能运用规律举一反三反馈评价学生掌握了动名词的基本概念并能灵活地把动词变为动名词教学活动2*******活动目标学习动名词的作主语和宾语的用法解决问题动词作为句子中的主语和某些动词的宾语和介词宾语时用动名词技术资源呈现例句，图片，习题等常规资源板书例句，指出动名词在句子中的作用活动概述教师举例，帮助学生归纳并进行看图说话教与学的策略通过练习引导学生总结并能进行简单训练反馈评价学生基本掌握动名词的用法并能完成简单习题，但有时会与不定式混淆需要反复训练评价量规其它参考书《八年级英语下册教师用书》备注。