勾股定理 4 教学设计

教学设计方案教学设计方案课程勾股定理课程标准让学生了解有关勾股定理的历史，掌握运用勾股定理解决实际问题教学内容分析勾股定理是中学数学几个重要定理之一它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系，是解直角三角形的主要根据之一，在实际生活中用途很大勾股定理的发现、验证和应用蕴含着丰富的文化价值，它在理论上占有重要地位，学好本节至关重要｛人民教育出版社｝教学目标讲解有关勾股定理的历史讲解勾股定理讲解如何用勾股定理进行作图、计算与证明学习目标掌握勾股定理完成练习学情分析三角形普遍存在生活中，学生对直角比较熟悉重点、难点勾股定理的由来及勾股定理的应用教与学的媒体选择PPT展示三角形三边的关系和勾股定理的来源课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注讲授为主，自主合作探究为辅教学活动步骤序号1讲解勾股定理的历史，用PPT中动漫展示勾股定理2用三角板讲述勾股定理，并让学生举出生活中符合勾股定理的实例3学生自由讨论4布置课堂作业，讲解课堂作业教学活动详情教学活动1讲解勾股定理的历史，用PPT动漫展示勾股定理活动目标让学生熟练掌握拼图勾股定理解决问题解决学生对勾股定理的抽象技术资源PPT展示常规资源无活动概述老师讲述学生听教与学的策略引导学生走进勾股定理，师傅领进门！反馈评价学生听的认真，激起了学生的兴趣教学活动2用三角板讲述勾股定理，并让学生举出生活中符合勾股定理的实例活动目标让学生深入课堂，加深对勾股定理的理解解决问题让书本的知识具体化技术资源无常规资源三角板活动概述老师与学生互动教与学的策略激起学生的兴趣，兴趣是最好的老师反馈评价学生积极回答问题教学活动3观看勾股定理有趣小实验后，学生自由讨论活动目标让学生消化知识，在讨论中顿悟解决问题加深理解技术资源视频播放器常规资源无活动概述学生认真观看，然后交头接耳，表述自己的见解教与学的策略让学生自主学习，成为学习的主人反馈评价学生积极讨论教学活动4布置课堂作业，讲解课堂作业活动目标检测学生理解情况，辅导学生运用知识解决问题解决问题解决实际问题技术资源CAD软件常规资源黑板，粉笔活动概述老师讲述，学生遇到问题提出问题老师解决教与学的策略重点难点，耐心讲解反馈评价学生积极配合老师，熟练掌握勾股定理参考书人民教育出版社备注。