围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读+资源+资源信息表【微能力认证优秀作业】 7

围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读学习心得资料内容《数字教育资源在中学学科教学中的应用研究一以青海省西宁市城西区中学为例》（杨淑花）；与自身学科相关的数字教育资源获取与评价相关文献提交作业提交一条学习心得正文学习了这篇文章之后，我知道了数字教育资源的概念和类型，也看到了数字教育资源的发展现状以及国家教育部门对数字教育资源的重视通过文章中对诸多教学现状的分析，使我了解数字教育资源在应用与创造，资源共享等诸多领域面临的一些问题，从而进一步的提高了对数字教育资源的重视程度，促进我加深学习，从而能够利用好数字教育资源，更完善得完成教学任务教学离不开教师的参与，文章作者通过实地的考察并分析了教师对于数字教育资源利用的现状从调查的结果来看，教师对于硬件资源的操作水平和利用率并不高，这就需要我们提高自己的数字化能力素养，在数字资源极为丰富的今天，最大化的利用好现代教育资源，为教育提供服务从统计结果来看，在已统计的所有学校当中，教师获得所需要的数字教育资源主要是通过互联网，所以现在的情况就是中小学教师在获得数字教育资源的渠道来说，对网络的依赖性很高，互联网已经成为教师获取数字资源的最主要的渠道而对于其他的资源，获取渠道关注性相对较低，自己制作教学素材，教学资源的教师更是少之又少文章中介绍了数字教育资源所包含的形式，有我们经常用到的多媒体课件，网络课程，声响资料，电子教案和数字化素材库等等把这些数字教育资源和旧的教育资源进行对比，我们会发现它们的优点非常突出，例如多媒体在应用方面和传统的文本和图像相比，在教学情境营造方面效果要优越的多，所以这些数字教育资源不仅资源丰富，而且在存储传输方面更加的方便快捷随着数字教育资源在信息化社会中的地位越来越重要，我国对数字教育资源越来越重视，而且制定了一系列的发展规划纲要，在规划纲要中提出数字教育资源的开发和应用是教育信息化的一个非常重要的任务所以作为教育领域的重要的组成部分，每位教师在除了在享有现在的丰富的数字教育资源，还应当跟紧时代的步伐，提高自身的能力，不仅要能够利用好现在的资源，还争取做到自己开发，创新更加丰富的数字教育资源作为教师和学校的管理人员一定要与时俱进，跟上时代发展的步伐，作为数字应用的主体，要有较大动力去利用好教学资源，学校要积极的引导教师使用，并且参与资源的建设，进而能够开发自主的教学资源很多教师平时面临着繁琐而大量的教学任务，没有充足的时间和精力去寻找一些素材和制作课件，所以，对绝大多数教师来说，创造教学资源难度比较大，但我们可根据自己平时教学的需要，制作一些比较简单的教学资源，然后上传到学校的资源库中，这样每个人传一点，学校的数字教学资源库就逐渐丰富起来，教师之间也逐渐实现了最简单的教学资源的共享A2数字教学资源获取与评价•资源信息表（学科模板仅供参考）做花篮【教学目标】.让学生在模拟做花篮的情境中，运用所学的知识和方法解决生活中的简单问题.引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识【教学重点】增强应用数学的意识，学会从数学的角度提出问题，并解决问题【教学难点】通过对具体问题的探究，使学生体会解决问题的策略，并能在解决问题的过程中丰富自己的经验，提高自己的能力【教学过程】

一、情境交流”做花篮问题”导入

1.多媒体课件出示教材第32页情境图师鲜花不仅可以装扮我们的城市，还可以带去美好的祝愿同学们，敬老院的李奶奶病了，王老师带领学生去看望李奶奶，想买个花篮送给她，祝愿奶奶早日康复今天我们帮助他们一起制定一个做花篮的方案吧，帮忙算一算，看看要花多少元钱学生观察画面，根据图片说出数学信息教师多媒体出示相关信息列表

2.教师提出要求:同学们以小组为单位，合作设计做花篮方案要求篮内不少于3种花，总枝数不低于15枝花（提问学生问什么提出这个要求）并选出自愿挑战搭配198元花篮的组

二、学生进行小组合作，设计做花篮方案可以写在纸上，也可以写到黑板上

三、交流探究方案师让我们大家来看看各小组设计的做花篮的方案吧！各小组派代表汇报本组设计的做花篮方案教师记录（板书）其中几种不同的方案的主要信息方案一每种花都选，价格便宜的枝数多，价格贵的枝数少需要的钱数11X6=66（元）2X7=14（元）66+14+9+8=97（元）方案二价格最贵的两种花不选，其他几种花每种多买几枝需要的钱数6X8=48（元）7X7=49（元）48+49=97（元）方案三定做一个价格为198元的花篮，每种花都选，枝数任意搭配需要的钱数6X7=42（元）7X3=21（元）9X7=63（元）8X9=72（元）42+21+63+72=198（元）师你认为哪种方案最好，为什么？指名回答

三、快乐尝试练一练相关习题板书设计做花篮方案一都选，便宜的枝数多，贵的枝数少共15枝，需要97元方案二最贵的两种花不选，其他多买几枝共15枝，需要97元方案三定做198元的花篮，每种花都选，枝数任意搭配共26枝，需要198元教学反思这节课我紧密联系学生的生活实际，创设学生熟知的生活情境一一做花篮，让学生在模拟做花篮的情境中，运用所学的知识和方法解决生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣学生通过对各种方案的对比和交流，体会到解决问题的多样性，并引导学生选择最佳方案，初步培养学生的优化意识学生在解决问题的过程中丰富了自己的经验，提高了自己的能力，体会到了数学知识的价值所在围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读学习心得教学资源下载说明资源名称媒体形式来源教学意义UnitlWhatsthematter教学设计Word网络搜索方便教学环节UnitlWhatsthematter教学课件PPT网络搜索生动形象，直观教学种类粉百合白掌郁金香非洲菊玫瑰花剑兰单价6元7元9元7元6元8元种类粉百合白掌郁金香非洲菊玫瑰花剑兰合计单价6元7元9元7元6元8元数量（枝）61115115种类粉百白掌郁金非洲玫瑰剑兰合计合香菊花单价6元7元9元7元6元8元数量（枝）434415种类粉百合白掌郁金香非洲菊玫瑰花剑兰合计单价6元7元9元7元6元8元数量（枝）32714926。