围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读+资源+资源信息表【微能力认证优秀作业】 56

围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读学习心得资料内容《数字教育资源在中学学科教学中的应用研究一以青海省西宁市城西区中学为例》（杨淑花）；与自身学科相关的数字教育资源获取与评价相关文献提交作业提交一条学习心得正文学习了这篇文章之后，我知道了数字教育资源的概念和类型也看到了数字教育资源的发展现状以及国家教育部门对数字教育资源的重视通过文章中对诸多教学现状的分析，使我了解数字教育资源在应用与创造，资源共享等诸多领域面临的一些问题，从而进一步的提高了对数字教育资源的重视程度，促进我加深学习，从而能够利用好数字教育资源，更完善得完成教学任务教学离不开教师的参与，文章作者通过实地的考察并分析了教师对于数字教育资源利用的现状从调查的结果来看，教师对于硬件资源的操作水平和利用率并不高，这就需要我们提高自己的数字化能力素养，在数字资源极为丰富的今天，最大化的利用好现代教育资源，为教育提供服务从统计结果来看，在已统计的所有学校当中，教师获得所需要的数字教育资源主要是通过互联网，所以现在的情况就是中小学教师在获得数字教育资源的渠道来说，对网络的依赖性很高，互联网已经成为教师获取数字资源的最主要的渠道而对于其他的资源，获取渠道关注性相对较低，自己制作教学素材，教学资源的教师更是少之又少文章中介绍了数字教育资源所包含的形式，有我们经常用到的多媒体课件，网络课程，声响资料，电子教案和数字化素材库等等把这些数字教育资源和旧的教育资源进行对比，我们会发现它们的优点非常突出，例如多媒体在应用方面和传统的文本和图像相比，在教学情境营造方面效果要优越的多，所以这些数字教育资源不仅资源丰富，而且在存储传输方面更加的方便快捷随着数字教育资源在信息化社会中的地位越来越重要，我国对数字教育资源越来越重视，而且制定了一系列的发展规划纲要在规划纲要中提出数字教育资源的开发和应用是教育信息化的一个非常重要的任务所以作为教育领域的重要的组成部分，每位教师在除了在享有现在的丰富的数字教育资源，还应当跟紧时代的步伐，提高自身的能力，不仅要能够利用好现在的资源，还争取做到自己开发，创新更加丰富的数字教育资源作为教师和学校的管理人员一定要与时俱进，跟上时代发展的步伐，作为数字应用的主体，要有较大动力去利用好教学资源学校要积极的引导教师使用，并且参与资源的建设，进而能够开发自主的教学资源很多教师平时面临着繁琐而大量的教学任务没有充足的时间和精力去寻找一些素材和制作课件，所以，对绝大多数教师来说，创造教学资源难度比较大，但我们可根据自己平时教学的需要，制作一些比较简单的教学资源，然后上传到学校的资源库中，这样每个人传一点，学校的数字教学资源库就逐渐丰富起来，教师之间也逐渐实现了最简单的教学资源的共享A2数字教学资源获取与评价•资源信息表（学科模板仅供参考）A2数字教学资源获取与评价■资源信息表（学科模板仅供参考）请自行根据自己学科修改，整理不易，介意请勿购买教学资源下载说明围绕A2数字教育资源获取与评价的文本阅读学习心得教学资源下载说明资源名称媒体形式来源教学意义UnitlWhatsthematter教学设计Word网络搜索方便教学环节UnitlWhatsthematter教学课件PPT网络搜索生动形象，直观教学教学资源下载说明资源名称媒体形式来源教学意义《王戎不取道旁李》教学设计Word时代天华方便教学环节《王戎不取道旁李》课件PPT时代天华ppt生动形象，直观教学资源名称资源媒体形式来源渠道在教学中的作用科学性判断主动运输与胞吞、胞吐PPT学科网、教育101教学课件作为教材的辅助和补充资源，可以让学生更直观形象的了解本节课的内容，同时也方便学生的学习和观察内容准确、科学物质跨膜运输示意图Flash动画学科网、百度、教育101动画播放展示，使一些抽象的过程更形象地展示出来，有助于学生理解相关生理活动的过程过程展示准确、科学资源名称《平行四边形》课件《平行四边形》同步练习资源媒体形式PowerPointWord文档来源学科网学科网作用通过运用多媒体课件，形象的展示平行四边形的教学内容，帮助学生理解本课的教学内容加强学生练习，巩固本课知识，帮助学生更好的理解本节课内容科学性判断增加学生学习兴趣帮助学生理解本节课内容帮助学生更好的巩固本节课内容资源名称媒体形式来源教学意义《10的加减法》教学设计Word时代天华方便教学环节《10的加减法》课件PPT时代天华ppt生动形象，直观教学。