圆柱和圆锥的复习 教学设计

附件教学设计方案模版评价量规学生课堂表现评价量规其它参考书~~教师教学用书备注教学设计方案课程圆柱和圆锥的复习课程标准数学课程应注重学生发展学生的空间观念在认识圆柱和圆锥时，要引导学生根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出物体之间的关系课程还特别注重发展学生的应用意识和创新意识教学内容分析人教版六年级下册第三单元本单元的主要内容有圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱和圆锥的体积圆柱和圆锥是人们在生产和生活中经常遇到的几何体教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决问题打下基础教学目标

1、能清楚知道圆柱和圆锥的特征

2、能灵活运用公式进行圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算

3、运用公式解决生活中的实际问题学习目标能灵活运用公式解决生活中的实际问题学情分析小学生的思维正在由形象思维向抽象思维转变，本课时立体图形的复习利于发展学生的空间观念在复习中要充分利用直观学具，让学生观察、动手、动脑，丰富其表象，训练形象思维，本节的复习课更便于培养学生自主获取知识的能力和整理、分析、综合概括的能力重点、难点掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1引入课题2习题练习3小测4总结拓展5・・・・・・.教学活动详情教学活动1:引入课题活动目标通过情境引出课题，激发学生的学习兴趣解决问题从课题中引发学生思考本节课要学习的目标技术资源课件出示常规资源出示实物圆柱和圆锥活动概述通过出示一个圆柱和圆锥的教具，引导学生说出本节课要复习的内容教与学的策略创设情境、引导回顾、自主探究、合作交流反馈评价以小组为单位，展示、质疑、点评都可以加分教学活动2习题练习活动目标能熟练运用公式解决生活中的实际问题解决问题熟练掌握圆柱和圆锥的特征，灵活运用公式解决问题技术资源课件展示练习内容常规资源每个小组都结合学具解决问题活动概述每个学生独立完成，然后同桌交流，再小组交流，提出质疑，解决问题教与学的策略自主探究，合作交流反馈评价以小组为单位，展示、质疑、点评都可以加分，最后算出部分评出星级小组项目A级B级C级个人评价组长评价听课情况认真听课，没有走神、讲小话等现象听课比较认真，偶有走神、讲小话等现象听课不认真，走神、讲小话较严重合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见并能加以借鉴和运用能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见与组论况参小讨情积极参与小组讨论，能清晰地表达自己的观点并获得多数组员的认同能参与小组讨论，基本能表达出自己的观点，组员基本认同不参加小组讨论，无观点表达情况积极举手发言，并有自己独立的思考和见解能举手发言，表达中自己的思维较少很少发言。