在山的那边》的教学反思

在山的那边》的教学反思作为一名刚上讲台的新教师，我觉得不断地总结自己在教学上的得与失，既可以肯定自己的优点，保留好的方面，又可以反思自己的不足，加以反省，以提高自己的教学能力下面，我就自己在现代诗《在山的那边》这课的教学进行反思首先，我把这课的教学目标定为加强朗读训练，提高朗读能力；整体感悟诗歌内容；品味诗歌重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理教学重点品味诗歌重点词语的深层含义其次，因这课是略读课文，故课时安排为一课时我的教学基本符合了新课改的要求，也完成了教学目标首先，让学生整体把握了课文的主要内容，之后再研读和赏析课文的优美语句；其次，在诗歌教学中，重点是要诵读:我先让学生听录音，有了初步的感知后，又让学生自由朗读并思考问题，解决问题后，又让全班同学齐读一遍巩固所学知识这一点，我觉得还是可取的，因为读本来就是学习语文的一扇窗，也是感受语言，训练语言的基本方式让学生读，以读为本，这样也确保了学生的主体地位我把听读、自读、齐读等多种方式与课文内容有机地结合起来，让他们在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中得到情感的熏陶、美的享受！在这课的教学过程中，导入这一环节我觉得自己做得较为成功因为我利用初一新生刚刚告别童年时代，怀念童年生活的心理，让他们诉说小时侯的梦想，再引出山里的孩子在想着什么，他们的想法又给我们什么启示这一问题中来这样就很顺畅地进入了课题《在山的那边》。