复习100以内的加减法（一） 教学设计

附件教学设计方案模版常规资源口算卡教学设计方案课程复习100以内的加减法

（一）课程标准引导学生对全单兀所学习知识进行回忆，全面再现全单兀数学的知识内容掌握100以内整十数加减整十数和两位数力口、减一位数和整十数的计算方法教学内容分析本课内容是人教版一年级下册，学生经历对所学知识进行回顾和反思的过程，引导学生对全单元所学习知识进行回忆，全面再现全单元数学的知识内容教学目标

1、掌握100以内整十数加减整十数和两位数加、减一位数和整十数的计算方法

2、突破两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法的难点

3、运用知识解决问题学习目标全面再现全单元数学的知识内容突破难点学情分析学生在学习完整个单元后，对本单元知识进行复习整理重点、难点对单元知识进行整理，重点突破两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法的难点教与学的媒体选择多媒体课件，PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、创设情境引入2

二、回顾整理3

三、达标练习4

四、解决问题5

五、总结••••••教学活动详情教学活动1:情境引入活动目标通过电脑的图片显示，激发学生的学习兴趣解决问题激发兴趣技术资源电脑的图片显示，激发学生的学习兴趣常规资源教材活动概述师小朋友，今天这节课呀，有一位小客人要来和大家一起复习与整理一下我们学过的100以内的加减法（板书）你们想不想知道是谁呀？（想）瞧，它来了，是谁呀？（喜羊羊）教与学的策略创设情境引入师小朋友，今天这节课呀，有一位小客人要来和大家一起复习与整理一下我们学过的100以内的加减法（板书）你们想不想知道是谁呀？（想）瞧，它来了，是谁呀？（喜羊羊）反馈评价学生学习兴趣的激发教学活动2回顾整理活动目标对单元知识进行回顾整理解决问题对单元知识的疏理技术资源通过PPT的演示，展示单元知识树活动概述

（1）请同学回答，对算式分类

（2）师展示分类，交流怎样分的说一说算式的特点、算法教与学的策略回顾整理

1、小组合作，进行整理（小信封）46-273+539+474-4035-647+823+5083-5042-339-426+990-

62、全班交流

（1）请同学回答，对算式分类

（2）师展示分类，交流怎样分的说一说算式的特点、算法

（3）引出课题，板书课题反馈评价激励学生的学习兴趣，树立学习信心，促进课堂教学效果的提高••••••【学习评价】完成以下评价表（自我评价、组长统计并汇报）目标维度评价内容评价标准（在口打“，）情感目标小组合作学习中，学会了合作、探究、分析与思考，语言表达能力强A完全达成目标口B:基本达成目标口C离目标还有较大距离□方法目标运用知识树进行梳理、整理A完全达成目标口B:基本达成目标口C离目标还有较大距离□知识目标能准确计算两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法并能运用知识解决生活中的问题A完全达成目标口B:基本达成目标口C离目标还有较大距离□总评优秀（3A或2A、1B）；良好（3B或1A、2B）；合格（IB20；继续努力（30其它参考书备注。