微课设计说明

微课设计说明

4、在生活中你见过哪些材质的筷子？有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的

5、小小筷子手中拿，我们应该怎么拿筷子？细心的小朋友一定发现了，筷子有两头，它们有什么区别吗？筷子一头粗，一头细拿筷子时，粗的一端朝上，尖细的一端朝下，把筷子夹在拇指和食指中间，用拇指、食指、中指三根手指头轻轻拿住，无名指要垫在筷子下方，这样我们就可以稳稳地拿住筷子了你学会了吗？看，我们的桌子上摆放了一些花生果，我们一起用筷子夹起，送花生果回到小碗里，好吗？

6、贝贝在餐桌上把筷子丢来丢去，这样安全吗为什么？筷子是我们常使用的餐具，给我们带来许多美味，可是筷子细的那头也会伤人

7、大家一起吃饭时，可以和其他人共用一双筷子或是随意使用其他人的筷子吗？使用筷子时我们要注意筷子的卫生没清洗干净的筷子或使用时掉在地上的筷子都有细菌，需要清洗后才能使用当大家一起吃饭时，不和其他人共用一双筷子，也不要随意使用其他人的筷子想夹菜时要使用公筷，养成卫生进餐的好习惯小朋友们，我的微课堂快要结束了，小小筷子本领大，吃饭夹菜全靠它小

3.片尾5秒小手儿稳稳拿，安全使用我能行，你学会了吗？特色与亮点活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点大班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭，因此，我设计本次活动《小小筷子手中拿》，通过观察贝贝在餐桌上的表现引导幼儿了解筷子的使用方法及餐桌礼仪，掌握正确握筷子的方法，并能灵活地使用筷子，体验使用筷子的乐趣微课名称小小筷子手中拿适用对象大班幼儿教学内容引导幼儿了解筷子的使用方法及餐桌礼仪，掌握正确握筷子的方法，并能灵活地使用筷子，体验使用筷子的乐趣教学目标

1.了解筷子的使用方法及餐桌礼仪2掌握正确握筷子的方法，并能灵活地使用筷子

3.体验使用筷子的乐趣教学重点了解筷子的使用方法及餐桌礼仪教学难点掌握正确握筷子的方法，并能灵活地使用筷子设计思路通过观察贝贝在餐桌上的表现引导幼儿了解筷子的使用方法及餐桌礼仪，掌握正确握筷子的方法，并能灵活地使用筷子，体验使用筷子的乐趣教学用途□课前预习J课中讲解或活动口课后辅导□其他预计时间6分钟教学过程板块内容时间

1.片头小朋友们好，欢迎来到我的微课堂5秒

2.主体

1、乂到了家人团圆的日子，贝贝看着桌子上摆放的餐具，心中有了疑惑，两根长长的棍子是什么呢？小朋友们，你们知道吗？让我们一起去看看吧！

2、桌子上摆放着美食，贝贝在幼儿园只会用勺子吃饭，他不明白为什么大人们吃饭要用两根长长的棍子，你知道这是为什么吗？两根长长的棍子组成了一双筷子，筷子的使用比勺子要方便许多，勺子常常用来喝汤，而当食物很不好舀起时，我们可以用筷子夹住食物吃

3、小朋友，用筷子吃饭有很多好处小朋友不是要变得聪明伶俐，才智过人吗锻炼手指的活动能力是一种很好的方法因为手指活动能判断大脑运动皮层运动区，增强大脑的思维能力手脑并用的结果必然使小朋友心灵手巧学习使用筷子，能使手指灵活运动，有效刺激大脑皮层的生理活动，对小朋友的智力发展很有好处所以小朋友一定要学会使用筷子吃饭5分40秒。