小学体育人教五～六年级第七章武术武术教案

武术“五步拳”教学设计得胜小学朱小洁

一、指导思想本课以“健康第一”课程理念为指导思想，在教学过程中始终贯穿，以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程由不知到知的转化；思维过程由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程从理解知识原理到掌握技能技巧的转化

二、教材、学情分析本次课选择武术五步拳前三个动作弓步冲拳、弹踢冲拳、歇步盖打作为本次课的教学内容它动作简单明快、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合水平三学生的身心特点和心理需求本次课是武术学习的起始课考虑到学生的基本情况本课以基本手型拳、掌、勾和基本步型弓步、马步、歇步为基础，通过五步拳前三个动作的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来

三、教学目标.认知目标通过本课学练的过程，激发学生对武术学习的兴趣，培养终身体育意识.技能目标通过练习武术的基本动作和五步拳前三个动作，使70%以上的学生基本掌握基本步型和手型以及五步拳前三个动作的动作技术30%的学生基本掌握基本手型和步型.情感目标克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生的学习中自主学习、乐于合作的精神

四、教学特点与组织.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的.注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识.在学习武术的几种基本步型和手型时，将基本步法进行了分解，将手型动作进行组合，可有效的提高教学效果.在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦.在集体学习五步拳动作时，把攻防含义贯穿在五步拳的教学中，使学生能够在理解动作含义的基础上学习，提高学生的学习兴趣，提高教学效率.在集体演练时，教师引导学生体会动作，体现武术“精、气、神”的方法之一发声，即喊口令，为下一阶段学习奠定基础

五、场地与器材场地篮球场器材标志杆8个、小垫子8个、飞碟40个、挂图8组、放音机1个课的内容武术基本手型拳、掌、勾和基本步型弓步、马步、歇步及五步拳前三个动作学习阶段水平三班级5年级人数40课时1学习目标

1.认知目标通过本课学练的过程，激发学生对武术学习的兴趣，培养终身体育意识2技能目标通过练习武术的基本动作和五步拳前三个动作，使70%以上的学生基本掌握基本步型和手型以及五步拳前三个动作的动作技术30%的学生基本掌握基本手型和步型

3.情感目标克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中自主学习、乐于合作的精神教学内容.拳、掌、勾基本手型，弓步、马步、歇步基本步型.弓步冲拳、弹踢冲拳、歇步盖打.游戏往返接力教学重点武术基本手型和步型动作规范教学难点动作协调及精、气、神的体现教学过程学练内容教与学的活动教学组织与要求运动负荷次数时间开始部分常规检查及导入.体委集合整队•清点人数.师生问好.检查服装.宣布课的内容提出注意事项.安排见习生.教师展示教.教师做好课堂常规检查.刀术展示，激发学生学习兴趣，让学生有动力为更难的武术动作打好基础学L集合整队，快、静、齐.精神饱满组织学生四列横队站立tttttttttMMMMtMtttXt要求

1.学生认真听讲，注意力集中.教师语言清晰.激发学生学习兴趣13，准备部分.慢跑热身.“剪刀石头布”小游戏.徒手操教.带领学生进行慢跑热身并喊出口号“打好基础、学好武术、强身健体、振兴中华”.讲解游戏规则，并组织游戏（游戏规则“剪刀”为双脚前后开立跳，“石头”为双脚并拢跳，“布”为双脚左右开立跳）带领学生做专项拉伸徒手操学组织

1.学生四路纵队在规定好的场地按照教师的提示进行慢跑练习，注意安全

2.组织学生四排横队进行剪刀石头布的游戏及徒手操tttttttMMti1中11♦要求i.教师组织好热身和游戏16，.充分热身.动作舒展.学习态度积极

2.学生积极参与充分热身基本部分

一、模仿练习（要我学）教L教师做完整作讲示范.教师做分解动作示范讲解弓步冲拳tA动作要领前腿弓、后腿绷，抬头、挺胸、立腰，力达拳面，目视前方弹踢冲拳JF动作要领右拳外旋收回腰间，拳心向上左拳拧旋击出，同时右脚向前弹出，脚面绷平，力达脚尖左拳拳心向下上身直立目视前方马步架打动作要领右脚前落成马步，左拳变掌向上撩架，右拳向前击出成平拳眼看右方.带领学生一起练习进行模仿练习.提示学生动作要点学.看教师做动作讲解示范.记住动作名称及要领.跟做模仿练习组织―

一、学生围成一个大圆圈站立，教师站在圆心处要求.教师动作示范讲解规范.口令清晰.学生仔细观察教师动作做模仿练习.模仿练习，注意安全310

二、听口令集体练习（我要学）教.教师喊口令做集体练习.提示学生精、气、神.提示动作要领学L跟教师口令做练习.记住动作要领、注意练习时的精、气、神组织/、学生围成一个大圆圈练习，教师站在圆心处喊口令要求.教师口令清晰.学生练习认真34

三、分组练习（我爱学）教.教师组织分组练习五步拳前三个动作•提示学生动作要领.巡回指导纠错学.由小组长带领，学生参与分组练习.取长补短.小组谈论练习组织巾』tt中中中中「*门巾中巾中中中中中巾巾巾，中中中中t♦Mtt♦♦r（「将学生分为8个小组（分别起组名），由小组长带领进行自主练习，每组放有五步拳前三个动作图片及动作要领要求.教师巡回指导纠错.学生去观察图片，记住动作.学生积极主动练习.注意安全66，

四、优秀学生展示教.请学生进行展示.及时给学生表扬与鼓励学.上前展示.给自己肯定组织ttttttMMtttMMtMtMX*♦tt学生四排横队集合，看优秀组展示要求L教师对学生的表现进行月定

2.学生自信大方13，

五、接力游戏教

1.讲解游戏规则（分8组每组5个人，进行往返接力比赛，第一次去时手上拿一个飞碟蛙跳过去，把飞碟放在体操垫上，返回时跑步返回，第二次单脚跳把飞碟带回，第

三、四次跑步往返）

2.组织学生进行游戏

3.保证学生安全学.清楚游戏规则.积极参与游戏组织]i1，A/XV□匚将学生组5个要求则2」极进行3」1/」匚分1人】比;is中t\//\□匚戈8进彳;市清匕明赛/安ill—MtttMttt个个个个，wa》■■■■■个小组，每个小■比赛楚讲出游戏规白游戏规则，积全15，结束部分.跟着音乐做放松操.课堂小结.回收器材.师生道别教.带领学生进行放松操.做课堂小结.组织学生回收器材.下课学.跟随教师做放松操.认真总结.回收器材.下课组织tMMttMt#ttMttttttttX组织学生四排横队站立做放松操要求

1.学生积极放松

2.认真总结13，场地器材场地篮球场器材标志杆8个、小垫子8个、飞碟40个、挂图8组、放音机1个运动负荷预计平均练习密度45%±5%平均心率140±5次/分。