小学体育人教三年级全一册第二章基本体操各种姿势前滚翻教学设计

各种姿势开始的前滚翻教学设计

一、指导思想依据新课标的基本理念，结合水平二（三年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想采用微课等灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生敢于动脑，大胆实践的能力，以及学生的参与意识和创新精神

二、教材分析本节课是三年级（水平二）的技巧教材各种姿势的前滚翻，本内容是三年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一它符合水平二学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法

三、学情分析本节课的教学对象是水平二（三年级）的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学、游戏、微课展示等，来激发学生的学习欲望

四、教学方法在整个教学过程中分别采用了微课展示法、情境导入法，模仿练习法，合作探究法，表扬激励法各种姿势开始的前滚翻教案授课班级三年级授课地点运动场教师李强教学内容新授各种姿势前滚翻教学目标.认知目标让所有的学生对各种姿势的前滚翻有一定的了解和认识，并能用简单的语言阐述前滚翻的技术动作和要领.技能目标让80%以上的学生初步掌握并能顺利地运用各种姿势的前滚翻技术，部分学生能够很好地完成.情感目标通过游戏和练习让学生在教学的过程中发挥想象力，培养学生勇敢顽强，积极向上的能力教学重点难点重点低头、抱膝团身难点蹬地后保持屈体姿势、抱腿起立教学阶段时间教学内容组织与教学教学注意事项开始部分1分钟1•体育委员整队集合，师生问好2•宣布上课内容和要求3•队列队形练习组织队形如图38638a6△686占6二学生△二老师•在集合整队时应做到快、静、齐•在老师宣布上课任务时要求注意力集中•见习生要听从老师安排，帮助老师搬运器材或做好记录.老师精神饱满，严肃认真，声音洪亮

41.跑步热身组织队形如图跑的时候抬头注意安全•注意老师的手势，跟着老师的口令走.注意力集中准备分钟

2.音乐热身操△部分4分钟三.专门性准备活动.头部运动.肩部运动.腰部运动.两人手拉手绕环组织队形如图6436666△668a.教师充满激情做简单的健美操动作.学生充满活力积极地跟随老师一起做教学阶段时间教学内容组织与教学教学要求复习前滚翻

1.练习的过程中注意老（微课视频讲解，出示魔术贴）师强调的重难点二.学生练习后强调重难点组织教学队形三.学生练习，老师巡视，纠错四.小结学生的练习情况，引入今天的2练习过程中注意安新授课内容（不同姿势的前滚翻），微全，不能做危险动作课展示并讲解分腿姿势开始的前滚翻以及保护与帮助五.L学生练习，练习的时候两块垫子△

3.积极动脑思考看基重叠形成一个斜坡，降低练习的难度自己的动作有没

282.自己练习有什么问题，做动六.微课视频展示直腿姿势开始的前滚作的过程中思考本翻以及保护与帮助看能不能做的更七.

1.学生练习，练习的时候两块垫子好分重叠形成一个斜坡，降低练习的难度部

2.自己练习八.拓展练习，同学们自己开动脑筋看4学习的过程中认真思能不能想出其他方式的前滚翻动作考老师提出的问题，分钟九.团结协作小游戏过草地想想自己的动作有哪些需要改进的地方时游戏器材摆放如下1「「刻牢记重难点早早早5同学间相互帮助相互学习1游戏规则把学生平均分成六个小组进行比赛，比赛时每个小组的成员需完成

6.在场上练习时注意老一个前滚翻动作然后起立跑到前面的师的口令，听从老师的体操垫上面，当第一个同学站在体操垫指挥上的时候第二个同学才能开始做前滚翻动作以此类推，当所有的同学都站在最前面的两块体操垫上的时候，最后一位同学把最后一块体操垫拿起来往前传递到队伍的最前面并紧挨着放在第一块体操垫的前面，然后所有的同学又站在最前面的两块体操垫上，以此类推，体操垫到达终点为胜利教学阶段时间教学内容组织与教学教学要求组织队形如图一.放松活动放松时要求随音乐放松（以颈部肩部为主）63△放松身心，听老师的安3364排，注意安全，滚动动36作不能过大结3占64束分部钟二.小结集合小结时要求分1集合组织队形让学生向老师靠拢组织队形如图

1.集合时做到快.静336齐2本课小结3△回忆本节课的主要内容占

2.小结时再提示让3布置任务3学生回忆下这节6课的主要内容4师生再见。