文本内容:
《投掷与游戏》教学设计
一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神
二、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它的存在的价值本课是第一课时，使学生初步掌握侧身投掷主要解决出手角度、速度及全身协调用力的投掷动作的教学练习本课主要是利用绳子结合游戏教学，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操三认知目标理解投掷动作概念和投掷垒球时的出手角度；技能目标A、学会投掷技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生上肢力量；B、通过〃投掷过关〃等投掷游戏，进一步巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力；情感目标A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展；
四、教学重难点本课重点投掷垒球时的出手时机；本课难点投掷垒球时转体和挥臂的连贯性
五、教学流程
（一）激发兴趣、活跃气氛阶段
1、课的常规
2、导入热身激趣健美操设计意图
1、使学生的肢体充分活动
2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力
（二）合作探究、掌握技能阶段
1、引导学生把报纸做成球状做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习
2、引导学生做掷远练习（自由练习）
3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会侧身投掷的或者初步掌握侧身投掷的同学表演引导学生通过观察、交流、总结出侧身投掷的动作要领侧身转体、蹬地、挥臂
4、小组练习努力超越设计意图
1、体会身体的协调配合；
2、挖掘自身的创造力；
3、提高自我表现的能力；
4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术
（三）巩固练习、拓展能力阶段
1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛
2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的设计意图
1、能够自然协调的投掷
2、培养遵守公平竞争的习惯
3、体验成功与失败
（四）稳定情绪、放松心情阶段
1、随音乐教师意念放松
2、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点
3、老师总结师生再见。
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