小学体育人教三～四年级第三章走、跑与游戏30米快速跑教学设计

30米快速跑教学设计教学目标

1、认知目标通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生对短跑的学习兴趣

2、技能目标在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质

3、情感目标激发学生的想象力和创造力，提高自我表现能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识学情分析小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点根据这些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感再经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求重点难点重点摆臂与蹬地的配合难点抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合教学过程30米快速跑教学设计基部大分

3、注意安全结束部分小结放松

1、进行放松练习

2、教师评价本课学习情况

3、师生再见

1、跟随教师一起放松

2、学生认真听讲，互相评价

3、师生再见3分钟1次小教学后记预计负荷练习密度40%平均心率110次/分场地器材、报场志、操标桶纸教材名称

1、30米快速跑

2、运弹药课的目标

1、认知目标能知道快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的方法和要求

2、技能目标能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然

3、情感目标能自觉、认真锻炼，练习中表现出互相帮助、积极进取的品质重、难点重点摆臂与蹬地的配合难点抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合顺/T教学内容时间老师活动学生活动运动负荷时间次比/强度开始、课堂常规

1、体2分A1钟

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装

2、宣布课的内容

一、学生队形如图OO007分钟4X8扶小1中部分委整队、师生问好、报告人数、检查服装

2、宣布课的内容和任务

二、准备活5分钟和任务

3、教师接受学生报告，师生问好

4、教师讲解课堂要求和任务

1、教师讲解听数抱团的游戏方法随音乐慢跑，音乐停，看老师给出的数字进行抱团；抱在一起的人数不对或者落单的学生进行原地三下下蹲起的“惩罚”

2、教师讲解模仿################△

1、学生认真听老师的要求认真参与游戏.

2、学生在组长带领下认真进行跑步队伍整齐，不掉队

3、学生做1次动小大人游戏的要操队形如

1、听求教师做什么图音乐动作，小朋友就OOOOO慢模仿如鸭子OO跑，走、弓步走、踮OOOOO听数脚走等等OO抱团XXXXX

2、模

3、教师及时评价XX仿教表现好的学生，XXXXX师做对相对不太好的XX动学生给予鼓励A作要求跟上节奏，动作谁是有力到位，“模精神饱满仿小达人”、30米快速跑

1、摆臂练习（热锅上的蚂蚁）

2、30米快速跑示范8分AI钟5分ALTT

1、语言导入，图示讲解本课动作要求，学生分组练习

2、动作要领两脚前后开立，重心前移，双手半握拳放在腰间，以肩为轴前后摆动

3、教师语言激励，想要跑得快摆臂就要快！导入游戏“热锅上的蚂蚁”，用蚂蚁快快快、蚂蚁抬抬抬等生动形象的语言激励学生摆臂和抬腿

4、教师提问请

1、学生按要求练习，态度端正，精神饱满2学生认真听口令，认真练习摆臂动作

3.听清游戏要求，当听到“蚂蚁快快快”时，快速摆臂听到“蚂蚁抬抬抬”时就要把大腿抬高22分钟若干1次同学们说一说30要求注意米快速跑要怎么手脚的配跑才能快呢？合

5、教师对快速跑进行总结迅速启动，快摆臂，大腿高抬，脚巴地

4.学生积极讨论并举手回答问题

13、谁的本领大（将

6、带领学生有节奏的拍手一起念一遍口诀；再生动形象的配合上动作说一遍口诀

5.学生认真听老师总结的口诀

6.根据教次报纸贴在胸前跑）

7、教师师范30米快速跑，请学生们法令师的要求一起熟记30米快速跑的动作

18、引导同学们要领次想不想试一试呢？看看用上老师教的方法能不

7.认真帮教师发令，能跑得快一些？

9、由小组长分发教师准备好的秘密武器一一报纸教师讲解示范，将报纸贴在胸前然后进行30米快速跑，报纸没有掉落的就是本领最大的

10、教帅强调，手尽量不要扶着报纸，要前后摆动积极，眼看前方认真观察教师的示范

8.学生按照分好的组别进行快速跑的初体验，请小组长管好组内纪律跑完的学生从两边走回排到队伍最后面

9、小组长迅速将报纸发给小组的每个同学学生们认真听教师讲解，看教师示范

10、求学生做到抬头、摆臂快、大腿高抬

二、游戏运弹药8分A钟

1、教师讲解游戏规则与要求将分发的报纸揉成纸团，把纸团想象成弹药，想象成运弹药的情景

2、教师发令“运弹药开始”

3、教师提示要注意安全

1、学生认真听讲游戏方法及要求然后随着教师的要求将报纸揉成纸团

2、做好游戏准备，积极投入游戏活动8分钟1次中。