我专注,我成长学教设计及反思

《我专注，我成长》学教设计【教学目标】

1、通过课前舒尔特方格训练，对学生专注力情况进行摸底

2、通过课前热身和知识链接，感受专注力在完成任务时的重要性

3、通过案例分析、海底动物种类猜测，明白专注力需要预热的特质，明确目标的重要性，指导日常的学习，改善行为习惯

4、通过小组合作，为班级在提高整体专注力、营造安静的学习环境提供建设性意见【教学重点】专注力的重要性，提高专注力的方法【教学难点】提高专注力的方法【教学方法】激趣法、启发式教学法、小组合作等【教学过程】【教学反思】本节课尝试将德育课与班队课进行有效结合，结合本班开学两周的班情，加强专注力方面的引导和训练但显然在训练上是不足的，学生对专注力培养的深刻体验和感悟也没有充分达成因此，在活动环节，应该增加对学生专注力的训练的内容比如舒尔特方格训练等（挪至课前作为调查，在课上未呈现），并提供更多专注力训练的心理学专业方法教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前热身全班参与，从第一组第一位同学开始以蛇形报数，轮到末尾是3或是3的倍数，则不报数，用拍掌表示蛇形报数，完成指定动作介绍经验激发学生兴趣，引入专注力的课题专注力，我感知出示专注力知识链接出示小轩的困惑

1、一句话说说自己对专注力的理解

2、分析小轩专注力不足的原因

3、分析专注力不足的危害，并设想小轩接下来的学习情况感受专注力的重要性明白目标对于专注力的重要意义专注力，我能行出示小轩的变化听歌曲，记录海洋动物种类

1、通过小轩的可喜变化及变化的条件，分析专注力培养的明白专注力是可以通过许多细节如明确并分解目标、降低难度、请人支持等办可行性及方法

2、分两组，一组给予目标任务，一组不给予，记录在纸上，最后比较法得以加强的再次深刻体验到目标感对于培养专注力的重要性专注力，齐出招在周记本上列出两周来班里制定的、加强专注力的班规或措施小组讨论，制定组内今后进一步提升专注力、提高学习效率的措施（要求具体、细致、可操作性强）为进行班级建设、营造良好班风服务小结出示:军训期间班级同学认真的状态结语专注力是制胜的关键，是我们进行任何有意义学习的钥匙专注力是可以通过科学的训练得以加强的在今后的学习和生活中，愿专注伴随我们成长课后继续进行舒尔特方格训练，并强化良好的行为习惯从日常生活中点点滴滴做起，从行为习惯、专业训练等方面着手，提升专注力水平。