教师集体备课实施细则

教师集体备课实施细则集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动它能集中大家的智慧，共同研究教学实习中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行为更好的实施三师〃建设即师德、师风、师能建设，实施新课程改革，培养高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定学校集体备课实施细则

一、集体备课领导实施小组组长副组长成员各系教学主任、各学科教研组长、备课组长

二、集体备课实施原则.学习和掌握中等职业学校教学大纲的全部内容.按照教学大纲及教学基本要求的规定，认钻研教材全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围突出重点，注意难点，力求少而精.阅读参考资料备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质量.选择科学的教学方法选择教学方法要注意两条基本原则一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，教无定法，教学有法，贵在得法，体现科学性.具体备课要求“三定〃定时间，定内容，定中心发言人；“四统一〃统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备J备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新

三、集体备课科目学校课程表所安排的所有学科

四、集体备课机构每个学期开学初，每个教研组组织备课组制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录原则上同学科、同年级的老师为一个备课小组，每个备课小组安排一个备课组长备课组长根据本年级学科特点、备课小组的实际，以教学单元或课目为单位分配备课任务，确定单元或课目“主备教师〃

五、集体备课的具体要求.每学期开学前，各备课组组长制订出切实可行的集体备课计划，要安排到周，一式三份，一份交教学科研处，一份交专业系，一份由备课组自存.集体备课组成员的界定集体备课组成员最少2人以上，原则上同年级、同学科的教师为一个备课组个别专业教师及素养课教师等不到2人的要跨年级或加入相近备课组集体备课.集体备课要定时间、定内容、定主备教师各备课组每周一次集体备课，每次集体备课时间不少于1课时专业课集体备课时间为每周二下午第二节课（前15分钟评课，后30分钟集体备课），公共基础课集体备课时间为每周三下午第二节课（前15分钟评课，后30分钟集体备课）.每次集体备课，各位老师要按周集体备课计划安排的课题认真研读教材、大纲，吃透教材，提前写好备课初稿，一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重点、难点的方法，指导学生学习的方法等）.主备教师要准备初备稿，备课会上先由主备教师发言，提出自己的授课思路，本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施，采用的教具、教法等，然后全体成员发表自己的看法，大家讨论，统一观点各成员要积极参与、畅所欲言，避免主备教师独言或经验权威.每次集体备课要填写集体备课记录，会议结束即交集体备课结束后，要形成集体备课提纲定稿，由备课组长签字后发交各任课教师，各任课教师要根据讨论修订后的备课提纲和各班的学情，认真写好个性化教案，灵活授课.集体备课时，全科组人员必须到位，不得无故缺席如有特殊情况，必须向备课组长和教学科研处请假.集体备课与优秀课例评选相结合，本周主备教师亦是下周优秀课例的授课者.领导要积极参与集体备课活动，并按自身专业或就近专业参加并督促集体备课活动o.各备课小组在每学期期末结束时要上交一份集体备课总结，由教学科研处统一存档

六、集体备课奖惩规定L每学期教学科研处将进行集体备课考评评出优秀备课组、优秀教案、优秀课件等.集体备课将与教坛新秀、名师评选、评优评先及职称评定挂钩.集体备课将按课时计入绩效工资.对于组织不力的备课组将给予批评教育，造成不良后果的根据学校规定给予相应处分对于无辜不参加集体备课的教师根据学校规定给予严处，不予课时认定。