教研活动发言稿

教研活动发言稿各位老师，大家早上好，很高兴能参加今天的数学大教研活动“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟J在这春意盎然的季节，我校的教研之风也如同这温暖的春风一样吹遍了整个校园“教而不研则浅，研而不教则空”十年一次的新课程目标的修订与颂布，为老师们指明了教研的方向，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值面对这样的新课标，我校数学教研活动一直以高质量的课堂教学为抓手，以培养学生核心素养为目标，课堂教学中努力做到让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界“学无止境，教无止境，研无止境“每一次的数学教研活动都激励我们不断学习探索，共同成长今天授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，为我们奉献出一堂成功的示范课，可谓精彩纷呈，亮点不断，而最大的亮点莫过于“立足新课标，发展核心素养”《分一分

（一）》是“认识分数”这个单元的第一课时，该单元主要内容是引导学生解决简单分数的意义，学会简单分数的大小比较，掌握简单分数的加减运算，是在学生已经掌握一些整数知识的基础上，关于数的认识的又一次扩展本课采用创设情境，引入课题；操作感知，认识分数；联系图形，练习拓展；课末小结，知识延伸教学模式，设计了使用学生熟悉的生活素材构建课堂教学，这种学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，更好得让学生学会了用数学的眼光观察现实世界教学中的一半，

0.51/21/42/43/4……这些数无不体现了对学生符号意识的培养而学生操作活动中的分一分，涂一涂，画一画，折一折也是学生几何直观、空间观念形成的必不可少的重要环节最后，课堂教学的“平均分，一半，

0.51/2等等，这些准确的数学语言，更好得让学生学会了用数学的语言表达现实世界所有这些都体现了立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值当然，课堂中也有一些不足，可以让学生用自己喜欢的方式记忆分数，这样分子和分母的位置就不会出现错误To“一个人，可以走得很快，一群人，才能走得更远教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享每一节成功的示范课，一定离不开自己团队的默默奉献在这里我想感谢那些为本节课做出过贡献的所有老师，还有今天在场的所有老师们，感谢大家的积极参与“东风吹雨过千山，却望千门草色闭J我校的教研之风正伴随着温暖的东风从我们身边掠过风无形，却因为自己的思想和情感富有无穷的力量，我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记使命的初心而不断思索前行老师们，春天是梦想开始的季节，让我们阵厉奋发笃行不怠，心怀梦想，筑梦前行。