新冠肺炎疫情防控应急预案

新冠肺炎疫情防控应急预案为积极应对新冠肺炎疫情，依法、科学、规范、有效地开展预防和救治工作，强化疫情应急处置意识，加强各部门组织协调，提高应急处理能力，全力维护师生身体健康和生命安全，保障学校正常教学秩序，根据省、市教育部门疫情防控有关要求，制定学校《疫情防控应急预案》

一、应急预案制定目的.切实做好疫情预防与控制工作，认真做好各项应急准备工作.根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应

二、应急处置组织成立由学校、主管教育部门、驻地疾控部门、辖区医疗机构为成员的应急处置领导小组工作组职责分工应急处置学校协调联络、人员管控、家校沟通、消毒消杀、心理疏导、舆论引导、线上教学等

（一）协调联络组职责上传下达，向上报告向下传达，联防联控部门和各组协调

（二）人员管控组职责根据应急处置等级，做好相应管控范围内的人员管理

（三）心理疏导组职责负责管控师生员工的心理疏导，情绪安抚等

（四）家校沟通组职责负责与家长沟通，及时交流相关信息，安抚家长及情绪，做好点对点接返等

（五）物资保障组职责负责疫情期间防控物资管理、消毒物资管理等

（六）安全保卫组职责负责学校的全方位安全工作

（七）校园消毒组职责负责每天校园场所消毒工作

（八）线上教学组职责负责任课教师排班，应急状态下线上教学相关安排

（九）舆论宣传组职责负责疫情期间对外发布信息，开展舆论引导

（十）志愿者服务组职责开展疫情期间志愿者服务工作

三、应急启动条件.师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行2次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行2次核酸检测.强化因病缺课（勤）登记追踪严格落实因病缺课（勤）登记追踪和“一日三检两报告”制度，学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦发现健康异常状况，要督促及时就医并进行核酸检测，并及时将相关信息上传至全省教育系统疫情防控平台.通知班级其他学生家长，做好健康监测.学校如发生突发疫情，第一时间上报，全员做核酸检测，暂停线下教学启动线上教学应急机制新冠肺炎疫情应急处置流程（-）自感不适或检测异常的处置学生一旦自感不适或体温N

37.3℃在场教师（教师甲）1立即向学校指挥部报告；

2.负责维持现场纪律，指导学生正确佩戴口罩；

3.继续组织学生正常上课学习，做好学生安抚工作；没有接到异常学生具体病因前，要求现场人员不得离开学校指挥部安排应急处置小组到达现场，处置人员按要求做好个人防护（穿防护服、戴口罩、手套、面罩等）处置人员1负责将异常学生带到留观室；处置人员2跟随学生对所经过路线进行消毒

（二）在学校留观室校医或保健医生对异常学生再次进行体温检测（水银温度计）和简单询问所有学生恢复正常学习-学校指挥部启动应急处置预案V.市教体局疫情防控办公室.报告街道疫情防控指挥部.卫生院教师甲.带领其他学生到备用教室；.异常学生诊断结果未出之前，组织学生在备用教室学习生活，不能离开；.做好学生心理安抚工作应急处置组

1.对学生前往备用教室沿途进行消毒;

2.对异常学生所在教室进行消毒

（三）异常学生诊治按照联防联控机制，根据街道指挥部、卫健部门安排，由专用车辆将异常学生送至指定发热门诊进行诊治被诊断为确诊、疑似病例或无症状感染者的wW备用教室学生解除管控，恢复正常学习生活，返回原班级上课异常学生按医嘱治疗，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐、腹泻患者症状消失72小时后）身体痊愈再返校异常学生按市指挥部要求进行处置备用教室学生按要求进行隔离，做好学生安抚工作其他学生按照相关要求做好健康检测启动居家线上教学有门校末工合部好终毒配关做舍消他按照21条要求学生及其共同居住人，3天内再进行3次核酸检测，凭3次检测结果方能返校（班主任负责通知）。