小班语言活动《太阳和月亮》教学设计

小班语言活动《太阳和月亮》教学设计小班语言活动《太阳和月亮》教学设计阳江镇中心幼儿园洪柳辉授课时间2022-3-10活动目标

1、引导幼儿感受诗歌中“静静静”与“喧闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读

3、尝试用“xx醒来了、“xx睡着了”说一句话活动预备

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）

2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）活动过程

一、导入

1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今日活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特别的小客人

2、出示图片太阳

（1）老师小伴侣们好幼儿太阳公公好老师我们的珍宝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答老师太阳出来了，白天到了，小伴侣们都去幼儿园，一起做嬉戏了，白天真喧闹！

3、出示图片月亮老师月亮出来了，晚上了，小伴侣们要去干什么呀？幼儿自由回答老师月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静静静！

二、看图理解儿歌老师太阳落山了，月亮出来了，小伴侣们好幼儿月亮好

1、分别出示太阳和月亮，提问太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小伴侣看一看谁醒来了？

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了……

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说白天真喧闹）老师我们可以用一句好听的话来说“白天真喧闹”我们一起来说说这句话“白天真喧闹

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小花睡着了，小草睡着了，小伴侣睡着了……

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小伴侣睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说夜晚静静静）老师我们可以用一句好听的话来说“夜晚静静静二宝宝们跟老师念“夜晚静静静”

三、学习有感情地朗读儿歌

1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小伴侣们听一听（老师朗诵）

2、请小伴侣依据老师出示的图片和老师一起来读一读老师好听吗？幼儿好听老师那我们看着动画片一起来边看边念

3、小伴侣念得可真好听，白天真喧闹，我们用什么样的声音来念好听？老师对了太阳出来了，白天真喧闹，我们要用洪亮的声音来念我们一起来试试读读这一段幼儿和老师一起念

4、小伴侣们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静静静，我们要用什么样的声音来念好听？指名回答老师月亮出来了，夜晚静静静，我们要用轻轻的声音来念我们一起来试试幼儿和老师一起读

5、小伴侣读得真好，现在我们一起连起来读一读，留意太阳出来了要用洪亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读

6、孩子们读得真好，听得老师心里真兴奋，假如加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜爱的动作来试试吧小伴侣预备好了吗？

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说

2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话）

3、小伴侣们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了很多动物伴侣，它的这些动物伴侣有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好伴侣说一说，假如是醒来了的就贴在太阳的身边，假如是睡着了的就贴在月亮的身边孩子们我们一起去把它们请出来吧

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴

4、小伴侣帮太阳和月亮找的伴侣都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听

5、引导幼儿创编诗歌

四、嬉戏白天和夜晚

1、太阳和月亮都特别喜爱你们，想和你们一起玩，你们情愿吗？（老师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜爱的动物的动作一起做嬉戏吧接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，老师哇天亮了，太阳又出来了，珍宝们，我们一起去外面做嬉戏吧太阳和月亮太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小伴侣醒来了，小伴侣睡着了，白天真喧闹夜晚静静静。