小学语文教后感《操场上》教学反思

小学语文教后感《操场上》教学反思今日的语文课我们学了《操场上》，孩子们先看图说说小伴侣们在操场上（干什么）？随着孩子们的回答，我们一起找到了好多体育活动跑步、拔河、拍皮球、打球、跳高、踢足球然后咱们学会了用上其中的几个项目把句子“下课了，操场上真喧闹小伴侣们有的在（）有的在（），还有的在（）”说完整接下来咱们还把这些活动分成了两类，第一类是手部活动，其次类是脚部活动，孩子们还发觉手部活动中表示动作的字都是提手旁的，同样表示脚部动作的字都是足字旁的，手和足都是象形字咱们还一起看了字源演化过程“球”字的王字旁也是我们今日新学的偏旁熟悉“高”字咱们用猜字谜的方法一点一横长口子摆下方下面一扇门，门里有块糖今日晚上布置给孩子们的作业做体育运动项目的卡片，也是让孩子能再生活中多积累词语，多熟悉汉字，运用我们在课堂上的识字方法，像今日学了提手旁和足字旁，如以后遇到有提手旁的字孩子们就该想到这是和手部动作有关这几天孩子们接触了几种识字方法.加一加的方法加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字用同学以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字这样记忆起来就比较简洁（）+（）=（）例，我们这样描述（提手旁）加上（丁）就是（打）打球的打.换一换的方法（也可以说成是减一减，再加一加的方法）换一换就是把现有的偏旁换成其他偏旁（）-（）+（）=0例，我们这样描述（衣服的服）减去（月字旁）加上（提手旁）就是（报）报纸的报.减一减就是熟字减偏旁成新字课文的课（）-（）二（）例，我们这样描述（课文的课）减去（言字旁）就是（苹果的果）再次强调认字如认人，看得多了，就熟识了，熟悉了所以，之前所学的生字假如还有不太熟悉的孩子，可以把那些“拦路虎”请出来，多跟它打几次招呼，就能认读和使用的今日大课间中我给1—8号的孩子测了一分钟跳绳，我数，发觉有的孩子跳得速度很快但是总是要绊住影响结果，有的绊住后重新跳调整的速度慢，有的孩子跳一会提提裤子，我想这样影响成果真的很惋惜明天连续测后面的孩子们。